話說“謙讓”??①茶道體現(xiàn)著“大道至簡”的中國智慧,“和而不同”的中國精神,是中華傳統(tǒng)文化的一種體現(xiàn),而謙讓亦是一種美德,是具有良好道德修養(yǎng)的人之必備,也是傳承千年的傳統(tǒng)文化,指引著世世代代的炎黃子孫找到人生的航標(biāo),成就人生大業(yè)。
??②CC??兹谧尷娴墓适铝鱾髦两瘢蔀樾『⒚蓵r(shí)期的必讀名篇??兹谠诔岳孀訒r(shí),將大的、好的讓給兄長和父母,把最小的留給自己。也許有人認(rèn)為孔融吃虧了,不過,這只有人格低下的人才會這么想的??兹诘闹t讓,是一種孝敬之道、友愛之道,是一種高尚的人格美。
??③AA。在中國古代的帝制中,世襲制之前有禪讓制。堯?yàn)榈蹠r(shí),待民至親至善,國家治理得一片祥和、太平。但是歲月不饒人,人終會老去。堯帝也到了有心無力的時(shí)候,要有人來繼承他的帝位。有人認(rèn)為堯的兒子可以擔(dān)當(dāng),但堯帝知道自己的兒子難以擔(dān)此大任。于是,他把目光瞄準(zhǔn)了有才能有德行的舜,把帝位禪讓給了舜。舜不負(fù)眾望,傾盡全力治理國家,人民更加安居樂業(yè)。堯帝是謙讓的,他沒有從家人的利益出發(fā),讓位給兒子,而是以天下人為念,讓位于舜。堯帝的謙讓,是一種胸襟的寬廣、崇高。
??④BB。我曾到過一座城市,街頭車水馬龍,熱鬧非凡,卻毫不混亂。車道上有行人時(shí),車主會謙讓,讓行人先走。車與車相遇,車主也會互相謙讓,你來我往,秩序井然。那里的交通為什么可以如此流暢有序呢?答案就是謙讓。
??⑤謙讓能促進(jìn)社會的文明發(fā)展,在營造和諧社會的大背景下,更有其不可估量的積極作用。無論時(shí)代怎樣發(fā)展,美德就是“美德”,不僅不會被時(shí)代所棄,還會散發(fā)出更新的魅力。
(1)聯(lián)系上下文,選擇合適的選項(xiàng)填在短文②~④自然段開頭的橫線上。
A.謙讓是一種心系天下的情懷
B.謙讓是一種遵守規(guī)則的自覺
C.謙讓是一種尊老愛幼的品格
(2)文章要表達(dá)的主要觀點(diǎn)是 謙讓是一種美德,不僅不會被時(shí)代所棄,還會散發(fā)出更新的魅力。謙讓是一種美德,不僅不會被時(shí)代所棄,還會散發(fā)出更新的魅力。為了說明這個(gè)觀點(diǎn),作者例舉了以下事例。古代的事例小到 孔融讓梨孔融讓梨,大到 堯帝禪讓帝位堯帝禪讓帝位;當(dāng)今的事例 一座城市因謙讓而秩序井然一座城市因謙讓而秩序井然。
(3)文章中劃線句子的正確理解是(多選) CDCD
A.句中的“美德”雙引號的作用是引用。
B.美德僅僅指的是謙讓。
C.美德就是“美德”,是告訴我們美德之美,傳承千年。
D.句中“美德“雙引號的作用是強(qiáng)調(diào)。
(4)面對現(xiàn)代社會激烈的競爭,我們應(yīng)該“競爭”還是“謙讓”呢?請把自己的理由寫下來。 我認(rèn)為競爭與謙讓并不沖突。在當(dāng)今這個(gè)社會里,到處都充滿了競爭,競爭似乎已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分,我們究竟是要競爭,還是謙讓,這取決于具體情境和目的。在某些情境下,競爭可能是必要的,例如商業(yè)領(lǐng)域或者某些比賽等競技場合。然而,在其他情境下,如個(gè)人關(guān)系、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社會互動等領(lǐng)域,謙讓和合作可能更有益。因此,需要根據(jù)不同情境和目的來決定何時(shí)競爭,何時(shí)謙讓。我認(rèn)為競爭與謙讓并不沖突。在當(dāng)今這個(gè)社會里,到處都充滿了競爭,競爭似乎已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分,我們究竟是要競爭,還是謙讓,這取決于具體情境和目的。在某些情境下,競爭可能是必要的,例如商業(yè)領(lǐng)域或者某些比賽等競技場合。然而,在其他情境下,如個(gè)人關(guān)系、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社會互動等領(lǐng)域,謙讓和合作可能更有益。因此,需要根據(jù)不同情境和目的來決定何時(shí)競爭,何時(shí)謙讓。
【答案】C;A;B;謙讓是一種美德,不僅不會被時(shí)代所棄,還會散發(fā)出更新的魅力。;孔融讓梨;堯帝禪讓帝位;一座城市因謙讓而秩序井然;CD;我認(rèn)為競爭與謙讓并不沖突。在當(dāng)今這個(gè)社會里,到處都充滿了競爭,競爭似乎已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分,我們究竟是要競爭,還是謙讓,這取決于具體情境和目的。在某些情境下,競爭可能是必要的,例如商業(yè)領(lǐng)域或者某些比賽等競技場合。然而,在其他情境下,如個(gè)人關(guān)系、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社會互動等領(lǐng)域,謙讓和合作可能更有益。因此,需要根據(jù)不同情境和目的來決定何時(shí)競爭,何時(shí)謙讓。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/5/21 8:0:9組卷:14引用:1難度:0.1
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1.閱讀短文,完成習(xí)題。
狼未必是“害獸”??在大多數(shù)人的心目中,狼似乎總和貪婪、兇惡、殘暴聯(lián)系在一起。但美國一些動物學(xué)家的最新研究證實(shí):狼并非“一無是處”,在一定的條件下(如某個(gè)時(shí)期、某個(gè)地區(qū)等),不但有可能不是“害獸”,甚至還有可能有益于人類呢!
例如,在上個(gè)世紀(jì)70年代末期,在澳大利亞草原上,既無天敵,繁殖力又特別強(qiáng)的野兔泛濫成災(zāi),把牧草啃了個(gè)精光。饑腸轆轆的牛、羊等家畜只得“望兔興嘆”。后來在動物學(xué)家的建議下,澳大利亞從異國“請”來了一批惡狼。很快,奄奄一息的大草原因野兔銳減而又恢復(fù)了勃勃生機(jī)。
前不久,南美一片森林出現(xiàn)了罕見的“鹿災(zāi)”——由于該地自然條件特別優(yōu)越,鹿的繁殖速度驚人地快,最后數(shù)以百計(jì)的大鹿小鹿因缺少食物而開始啃食樹木了。沒過幾年,森林一片肅殺——原來,被啃掉樹皮、掃光嫩葉的樹木經(jīng)不住成群結(jié)(jiē jié)隊(duì)的鹿的“蠶食”而紛紛枯萎。后來動物學(xué)家在“引進(jìn)”了鹿的“殺手”——惡狼后,森林又奇跡般地恢復(fù)了生態(tài)平衡。
美國阿拉斯加州荒原上的因紐特人則利用經(jīng)過特別馴養(yǎng)的“馴狼”來代替獵犬拉雪橇。其實(shí),狼的耐久力和耐寒力都優(yōu)于獵犬,力量較大,速度較快,于是,“狼橇”已開始在當(dāng)?shù)仫L(fēng)行。
(1)判斷下列說法的正誤,并打上“√”或“×”。
①這篇文章的第一自然段告訴我們狼在自然界中生存,有益于人類的發(fā)展。
②“奄奄一息的大草原因野兔銳減而又恢復(fù)了勃勃生機(jī)”中“野兔銳減”的原因是草原上有了惡狼,狼要捕食野兔。
③文中“望兔興嘆”的具體意思是兔子太多,把草原上的牧草啃得精光,牛羊只能眼睜睜地看著兔子把草吃光,這句話寫出了兔子對草原的危害。
④這篇短文的中心是說明狼未必是“害獸”,在一定的條件下,可能有益于人類。
(2)請用簡潔的語言概括文中狼對人類的作用。
①
②
(3)讀了這篇短文,你有什么收獲?
A.要全面地看問題。
B.要遵循自然規(guī)律。
C.不要對狼有偏見,狼是一種完美的動物。
D.狼消滅了野兔和鹿,就可以維持生態(tài)平衡。發(fā)布:2025/3/12 14:0:1組卷:69引用:1難度:0.2 -
2.課外閱讀。
幽默感 在許多國家,有幽默感的人會受到更高的贊賞。幽默是智慧的火花,是瞬間的靈思。幽默的語言有時(shí)可能化解尷尬的場面,也可能于談笑間有警世的作用,更可能作為不露聲色的自衛(wèi)和反擊。
①譬如在某國家的議會里,曾發(fā)生過議員之間爭斗的事,有人提議入場者應(yīng)該把拐杖掛在門口。議長覺得左右為難,若是表決,無論結(jié)果如何,總是不愉快的。于是他急中生智,笑著說:“如果為了防止不正當(dāng)?shù)膭幼鳎晚毎压照葤煸跁鲩T口,那嘴也該掛在門口,手腳也該擺在保管處?!币萌珗龃笮?,提議者也在一笑之間擺脫了尷尬的處境。
但是必須強(qiáng)調(diào),幽默并不是諷刺,它或許帶有溫和的嘲諷,卻不刺傷人;它可能是以別人和自己為幽默對象,在這當(dāng)中,便顯示了幽默與被幽默的胸襟與自信。
②有一個(gè)禿頭者,在別人對他的頭發(fā)幽默時(shí),當(dāng)場變了臉,這一方面可能是因?yàn)閷Ψ接哪坏皿w,刺傷了他,更可能是因?yàn)樗瓉韺Χd頭有極大的自卑。相反地,③另一位禿頭的報(bào)紙主編,當(dāng)別人笑稱他聰明透頂時(shí),他居然笑著回答:“你小觀我也,我早就聰明‘絕頂’了!”你想,若不是他有相當(dāng)?shù)淖孕?,又怎么可能接別人的話,幽自己一默呢?
所以,越是胸襟寬廣,充滿智慧的人們,可能就越富有幽默感。
(1)為什么說“有幽默感的人會受到人們極高的贊賞”?
(2)短文舉了兩個(gè)例子,說明幽默感能化解尷尬,幽默者充滿了自信,這兩個(gè)例子是
A.②③
B.①②
C.①③
(3)“敝國有個(gè)規(guī)矩:訪問上等國家,就派上等人去;訪問下等國家,就派下等人去。我最不中用,所以派到這兒來了。”這是晏子面對楚王的諷刺給予的回答。他的幽默起到了
A.化解尷尬
B.警世
C.不露聲色的自衛(wèi)和反擊
(4)仿照下面的例子,寫出你對幽默的獨(dú)特感悟。
幽默是智慧的火花,是瞬間的靈思。
幽默是發(fā)布:2025/3/12 6:30:2組卷:35引用:2難度:0.3 -
3.談學(xué)問 學(xué)問學(xué)問,要有所學(xué),必先有所問。要有所問,必先有疑。疑是發(fā)現(xiàn)問題,問是提出問題,疑問解決了,就獲得了學(xué)問。
古今許多大學(xué)問家,都是學(xué)中有疑、善于發(fā)問的人。清朝乾隆年間,有一位學(xué)者,名叫戴震。他幼年讀書時(shí),就曾接二連三地向老師提出疑問,由于他讀書總是打破砂鍋問到底,勤于思考,敢于提問,在學(xué)業(yè)上取得了很大的成就,最后成了一位著名的思想家。
在人們求知的道路上,懷疑猶如一粒學(xué)問的種子,沒有它就絕不會開出知識的花,結(jié)出智慧的果。沒有對“物種不變論”的懷疑,就不會有達(dá)爾文“進(jìn)化論”的創(chuàng)立;
但是應(yīng)當(dāng)指出的是,任何有效的懷疑,都必須以大量的實(shí)際材料為基礎(chǔ)。比如達(dá)爾文對“物種不變論”所進(jìn)行的挑戰(zhàn),絕不是一時(shí)的發(fā)現(xiàn),而是他作了歷時(shí)五年的環(huán)球旅行,收集了大量的動植物標(biāo)本,潛心觀察的結(jié)果。沒有大量的資料,達(dá)爾文絕不會提出有價(jià)值的懷疑。
疑之所以可貴,就貴在敢于思索,敢于設(shè)想,敢于創(chuàng)新,敢于發(fā)現(xiàn)真理。地質(zhì)學(xué)家李四光對他的學(xué)生說過:“不懷疑就不能見真理。”這是千真萬確的。讓我們舉著問號這把鑰匙,去打開知識寶庫的大門吧!
(1)短文列舉了
(2)結(jié)合對短文的理解,說一說“不懷疑就不能見真理”的含義。
(3)根據(jù)上下文,填入第3自然段的橫線上恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.由于“地心說”被哥白尼懷疑,因而創(chuàng)立了“日心說”
B.由于哥白尼對“地心說”懷疑,因而創(chuàng)立了“日心說”
C.沒有對“地心說”的懷疑,哪會有哥白尼“日心說”的產(chǎn)生
D.沒有對“地心說”的懷疑,就不會有哥白尼“日心說”的產(chǎn)生
(4)第2自然段開頭用“學(xué)問家”要比用“思想家、科學(xué)家、文學(xué)家”好,為什么?發(fā)布:2025/3/13 0:30:1組卷:31引用:1難度:0.5
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