閱讀短文，完成練習(xí)。
故鄉(xiāng)的密碼??①直到今天，我才知道，故鄉(xiāng)，是有密碼的。
??②故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在方圓幾十里的鹽湖下。一年又一年，鹽把根深深地扎在土壤深處，然后奮力地開出一朵朵碩大潔白的鹽花。打撈上來的鹽，堆積成山，像從蒼穹飄落的云，蒼涼的土地瞬間羽化成仙。沿湖而居的父輩，就靠著鹽湖吃飯。一輛毛驢車，一只鐵耙，一把鐵鍬，一包干糧，一身使不完的力氣，便是下湖人的所有。他們在鹽湖里打撈生活的依靠。日復(fù)一日，腳下的雨靴被鹽漬浸得發(fā)白。發(fā)白的，還有他們頭頂?shù)暮诎l(fā)和額角的皺紋。
??③故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在莊稼地里。春夏秋冬，這一片一片的莊稼地里，長過麥子，長過玉米，長過高粱，也長過辣椒，長過西瓜，長過胡蘿卜和大白菜?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”。咸澀的汗水，漫長的熬煎，從來都不會一無所獲。只有勞動，辛勤的勞動，才會喚醒每一株莊稼，成就每一株莊稼。
??④故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在水光瀲滟的水塘里。歡快拔節(jié)的蘆葦、有點(diǎn)風(fēng)吹草動就驚慌失措的青蛙……燥熱的午后，小兒們撲騰起的小小水花，就像瑩潤的童年，好像并沒有被歲月雨打風(fēng)吹去。
??⑤故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在枝繁葉茂的林間。麻雀、烏鴉、喜鵲，是鄉(xiāng)村的?？?。它們時(shí)而聚集，嘰嘰喳喳，像是開一場熱鬧非凡的辯論會；時(shí)而疏離，遺世獨(dú)立，自成林間淡墨疏痕似的一筆點(diǎn)綴。
??⑥故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在家里。柵欄邊、庭院旁、吱吱呀呀的木門里、屋檐下、窗欞間、土炕上……一個(gè)個(gè)生命在這里呱呱墜地，蹣跚而行，步履矯健地走出高高的門檻，走向曲曲折折的遠(yuǎn)方。一縷縷炊煙在這里裊裊而上，流散在天際。炊煙里，有柴米油鹽醬醋茶，有慈愛的母親、沉默的父親，有一碗又一碗叫作煙火氣息的羹與湯。
??⑦從前，只是片面狹隘地以為，故鄉(xiāng)就是迎接生命的那個(gè)地方。流光輾轉(zhuǎn)，才慢慢懂得，故鄉(xiāng)是有密碼的，就像一個(gè)人的DNA，在肌理、在血液、在靈魂深處。
??⑧吮吸著故鄉(xiāng)的乳汁，品咂著故鄉(xiāng)的味道，回憶著故鄉(xiāng)模糊的面影。遠(yuǎn)游的人，雖然印刻了故鄉(xiāng)的密碼，卻與故鄉(xiāng)隔了萬水千山。念及此，不禁黯然神傷，不能自已。
——有刪改（1）短文第④段主要描寫的是 DD。
A.蘆葦?shù)纳L
B.午后的燥熱
C.林間的常客
D.水塘里的熱鬧
（2）短文第⑧段中，遠(yuǎn)游的人“黯然神傷”的主要原因是 AA。
A.遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)
B.炊煙裊裊
C.旅途漫長
D.故鄉(xiāng)模糊
（3）把短文第②～⑥段的總起句概括成一句話，填在橫線上。
故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在 鹽湖下鹽湖下、莊稼地里、水塘里水塘里、林間林間和 家里家里。
（4）第③段連用六個(gè)“長過”，突出了莊稼的 種類繁多種類繁多；引用詩句，體現(xiàn)了父輩們 辛苦勞作辛苦勞作；“喚醒”“成就”運(yùn)用了擬人的修辭手法，表達(dá)了父輩們對莊稼的 無比熱愛無比熱愛。
（5）品讀第②段中畫線的句子，簡要分析作者是怎樣表達(dá)感情的。
第一處通過比喻的修辭手法將鹽山描寫得格外美麗動人，第二處細(xì)致描繪了故鄉(xiāng)父輩樸實(shí)的生活環(huán)境，第三處通過細(xì)節(jié)描寫，具體刻畫了故鄉(xiāng)人們辛勤勞作的畫面。三處畫線的句子從故鄉(xiāng)的自然環(huán)境、生活環(huán)境、勞作場景三個(gè)角度描寫，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的眷戀與熱愛之情。第一處通過比喻的修辭手法將鹽山描寫得格外美麗動人，第二處細(xì)致描繪了故鄉(xiāng)父輩樸實(shí)的生活環(huán)境，第三處通過細(xì)節(jié)描寫，具體刻畫了故鄉(xiāng)人們辛勤勞作的畫面。三處畫線的句子從故鄉(xiāng)的自然環(huán)境、生活環(huán)境、勞作場景三個(gè)角度描寫，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的眷戀與熱愛之情。
【答案】D；A；鹽湖下；水塘里；林間；家里；種類繁多；辛苦勞作；無比熱愛；第一處通過比喻的修辭手法將鹽山描寫得格外美麗動人，第二處細(xì)致描繪了故鄉(xiāng)父輩樸實(shí)的生活環(huán)境，第三處通過細(xì)節(jié)描寫，具體刻畫了故鄉(xiāng)人們辛勤勞作的畫面。三處畫線的句子從故鄉(xiāng)的自然環(huán)境、生活環(huán)境、勞作場景三個(gè)角度描寫，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的眷戀與熱愛之情。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：1難度：0.4
相似題
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1．小草 馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。
春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。
夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計(jì)較人們給予什么，甘愿為人們做出貢獻(xiàn)。
秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她一下子變得面黃肌瘦。
寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“”。
我愛小草，愛她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。
（1）在文中橫線填上恰當(dāng)?shù)脑娋洹?br />（2）文章按照、、、的順序?qū)懶〔荨?br />（3）短文是圍繞“”這句話來寫的。
（4）用“ ”在短文中畫出說明小草胸懷寬廣的句子。發(fā)布：2025/1/9 22:30:1組卷：19引用：2難度：0.5 -
2．校園交響詩
望安
蜂巢 教室，像一只蜂巢。
排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科的書籍里尋覓。時(shí)而循著歷史的長河飛向遙遠(yuǎn)的古代；時(shí)而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地。時(shí)而書聲瑯瑯；時(shí)而書寫沙沙。在知識的大海里探索、采集、積累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嚶嚶地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲積著蜜。
?。∫恢惶鹈鄣姆涑?。
鳥島 下課了，校園，像一座鳥島。
美的交響曲回旋在這一片樂土。花叢樹下，草坪操場，運(yùn)動衫，彩裙……飛翔的、流動的身影，旋轉(zhuǎn)的舞步，亭亭玉立的風(fēng)姿，像鳥兒款款地低飛，歡快地躍動，像鳥兒舒展地起舞，恬靜地棲息。歌聲，笑語，像海潮的喧嘩中，鳥兒傾心地鳴囀。
同浴著陽光，共享著歡樂，又增添著溫暖，充實(shí)著幸福。
??！一個(gè)生機(jī)勃勃的鳥島。
花瓣 一年一度教師節(jié)，老師的辦公桌上，飛來了彩色的花瓣。你看，那一封封學(xué)生來信——淡藍(lán)的、粉紅的、嫩綠的、淺黃的……一封一封，寄來了一顆顆赤誠的心。忽而，窗外飛來了一只白鴿，送來了一片云——一頁潔白的信。老師欣喜地取下，看到了當(dāng)年一名淘氣生真切的思念，熱情的祝福。當(dāng)一串鴿哨響起，老師目送著白鴿遠(yuǎn)飛天際，深情祝愿似欲隨它飛去。
??！飛來的花瓣，變成一朵朵馥郁的鮮花，開在老師的心間。
噴泉 校園里，一泓不絕的噴泉。
晶瑩的水噴灑變幻，裊裊婷婷，像輕盈多姿的水上芭蕾。美的閃耀中，我思念那位已故的花匠。這位老爺爺，為學(xué)校種了許多絢麗多彩的花。為校園早一天有這噴泉，他頂著烈日，砌著水池。紫銅色的臉上，汗珠匯成了小溪。那天中午，我來上學(xué)，見他已汗流浹背，仍然頭也不抬地砌著磚。我站在一旁，吮著冰棍，好奇地看著他靈巧的手?，F(xiàn)在，我每次想起，總在后悔，為什么沒把冰棍遞給他呢？
望著噴泉，聽著嘩嘩的水聲，似乎，歡樂的歌伴著婀娜的舞。這里，可有老爺爺?shù)暮顾?？可有他勞動后的欣慰?br /> ??！老爺爺永遠(yuǎn)睡去了，而噴泉卻依然醒著。
樹根 我們是桃花李花，多么美的比喻；我們會成為豐碩的果實(shí)，多么好的未來。當(dāng)繁花滿枝，當(dāng)碩果累累，我們誰也不會忘記哺育我們的樹根，是它默默地汲取大地的營養(yǎng)傳遞給我們。
??！老師，您多么像樹根。當(dāng)我們用根來贊頌?zāi)鷷r(shí)，您說：
“落花會變成大地的營養(yǎng)，果核也會變成大樹的根！”
?。∽屛覀?nèi)プ龈氖聵I(yè)，長出亭亭華蓋的大樹。
（1）用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
（2）在作者眼中，“蜂巢”指的是鳴囀（zhuǎn zhuàn） 一泓噴泉（hóng hú） 吮吸（sǔn shǔn） 書聲瑯瑯（Iáng lǎng） 芭蕾（léi lěi） 碩果累累（léi lěi） ，“鳥島”指的是，“花瓣”指的是，“我們”被比喻成，老師被比喻成。
（3）在你的眼中，校園還會有哪些美麗的詩篇？仿照短文的樣式也來寫一寫。發(fā)布：2025/1/9 22:30:1組卷：1引用：2難度：0.1 -
3．閱讀短文
山楂是甜的??①幼時(shí)的歲月里，農(nóng)村生活讓人感覺異常艱辛。
??②那時(shí)，農(nóng)村沒什么太好吃的水果，入秋的山楂勉強(qiáng)算水果吧。有一次，家里買了一堆山楂。我拿到手里，連咬了兩三個(gè)，嘴里、胃里頓時(shí)涌出酸水。我把它們?nèi)釉诘厣希?bdo class="mathjye-underpoint2">越看越氣。趁著媽媽不注意，把這堆山楂全扔了。媽媽發(fā)現(xiàn)后竟沒有批評我，而是默默地把這些“討厭”的家伙撿了回來。媽媽把山楂洗凈，去籽，倒入鍋中，放糖，小火慢慢熬到鮮紅直至黏稠。我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂醬。只要放白糖用心慢慢熬，再難吃的山楂也會變甜。就像我們的日子，酸澀難忍，可終究能通過努力，讓日子變得甜一點(diǎn)。
??③冬天里沒有農(nóng)活可做，母親就養(yǎng)了幾頭奶牛，奶牛產(chǎn)牛奶，牛奶可以賣錢，每天就會有收入了。入冬后，媽媽在水泥廠上班，下了班要回家擠牛奶，還要帶著兩桶沉甸甸的牛奶去奶站賣掉。那一年，我和妹妹還很小，害怕得不肯留在家里。媽媽把十幾斤重的牛奶桶掛在自行車后面，把我們抱上自行車的大梁上。她兩眼緊盯前方，雙手緊握車把，狠狠地一咬牙，自行車緩緩向前移動。媽媽帶不動我們了，就放下我和妹妹，讓我們自己走。路過商店時(shí)，我和妹妹不走了，我們的目光定在了那里——店門口擺著的一串串冰糖葫蘆。不一會兒，我和妹妹便一人手里一串冰糖葫蘆。我們一邊吃，一邊在深沉的暮色里跟媽媽走。母女三人，就這樣，在冰糖葫蘆甜甜滋味的伴隨下，趕到了遙遠(yuǎn)的奶站?；丶业穆飞希炖錁O了，我和妹妹坐在車的大梁上，手和臉蛋是冷的，可我們的心里是熱的……
??④那些年，母親一心為了我們過更好的日子，除了種地、上班、養(yǎng)牛，她還干過很多營生，只要能賺錢，她從不吝惜自己的時(shí)間和力氣?，F(xiàn)在回到老家，她一定會提前買了冰糖葫蘆等我吃。吃著這冰糖葫蘆，仔細(xì)想想，其實(shí)，那些山楂從始至終都是甜的！
（肖于 選文時(shí)有刪改）
（1）短文以“山楂是甜的”為主線，寫了和這兩件事。
（2）第②自然段中“越看越氣”的原因是。
A.山楂很少。
B.山楂很難看。
C.山楂壞了。
D.山楂很難吃。
（3）第③自然段中畫線的語句是對媽媽的描寫，你從中感受到。
（4）短文中的媽媽是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容寫出你的理由。
（5）第③自然段中“手和臉蛋是冷的，可我們的心里是熱的……”，你有過“心里是熱的”這樣的經(jīng)歷嗎？試著寫一寫。發(fā)布：2024/12/21 15:30:2組卷：34引用：2難度：0.4
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