閱讀材料,完成下列要求。
材料一:在中西方傳統(tǒng)休閑文化中,中國人慣于以臥游、神游來取代激烈的運動。即便是外出旅游,也不過是依傍“楊柳岸曉風殘月”與大自然共享一份安閑之樂,與由方人奉行“生命在于運動”不同,中國許多理學和道學大師們都主張“生命在于靜止”。傳統(tǒng)休閑活動也大多是練拳、練氣功、琴棋書畫、花鳥魚蟲、作詩、登高等個人項目;而西方則除拳擊、擊劍、摔跤等個人爭雄的項目外,更多的是結(jié)隊成伙的比賽足球、籃球、排球等集體項目。
--摘編自李田、黃安民《中西方傳統(tǒng)休閑文化及其價值觀的對比分析》
材料二:工業(yè)革命后,人們的日常休閑逐漸遠離宗教生活,禮拜日的宗教活動逐漸被全新的周末度假旅游代替;日常閱讀的書籍也由原來的以宗教書籍為首選變成了以閱讀報紙、通俗小說等為主;與原來到教堂做禱告相比,到酒吧喝酒、觀看體育比賽,從事各種體育活動更加吸引人。在體育休閑活動中各種斗獸運動逐漸被禁土;為足球、拳擊格斗等運動制訂了比較完善的比賽規(guī)則,且在娛樂場所加強了立法和規(guī)范?!瓉碇挥匈F族才能享受的休閑生活也走進了普通民眾的生活。上流社會和經(jīng)濟實力雄厚者,總是先參與到新的休閑方式中;中產(chǎn)階級則比較喜歡選擇逛公園、看喜劇表演、到音樂廳欣賞音樂和爬山、遠足等戶外休閑娛樂方式?!?9世紀,英國人的休閑生活已經(jīng)與整個商業(yè)經(jīng)濟緊密地聯(lián)系在一起。
--摘編自趙虹《工業(yè)化與英國休閑生活的轉(zhuǎn)型》等(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,分別指出中西方傳統(tǒng)休閑文化的特點并分析其成因。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,評析工業(yè)革命前后英國休閑生活的變化。
【考點】中西方思想文化比較;英國工業(yè)革命.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:8引用:8難度:0.3
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1.材料一 西周“官守學業(yè),皆出于一”,“故私門無著述文字”,就造成了“學在官府”,春秋時期私學取代官學是教育制度上一次歷史性的大變革。貴族關(guān)心的是維護統(tǒng)治地位,擴大統(tǒng)治范圍,無暇顏及教育,“亂世則學校不修焉”(《毛詩。鄭風。子衿》序),私學出現(xiàn)重要的原因之一是與“士”階層的編號聯(lián)系在一起的。士階層中許多有才能的人在政政治斗爭或軍事斗爭中發(fā)揮著重要的作用,越來越受到重視,養(yǎng)士之風形成。適應(yīng)這種社會新需要,私家講學,專門培養(yǎng)士--“學在官府”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W在四夷”。
--摘編自孫培青《中國教育史》材料二 議會掌握國家的立法權(quán)、財政權(quán)、監(jiān)督權(quán),議會還有權(quán)改變君主的人選,是議會生君主;而“學?!睆奈匆粤⒎ǖ男问矫鞔_君主和“學?!钡臋?quán)力范圍劃分,其自身的財政尚且不能獨立,君主對“學?!庇兄^對的控制權(quán),是君主生“學?!?。英《議會自14世紀以來區(qū)分上、下院,其組成人員來自社會各行各業(yè),各個利益階層,復(fù)雜的人員構(gòu)成使議會成為反映社會不同聲音和需求的場所;而組成“學?!钡闹黧w是接受儒家教育的大儒士人們,單一的人員構(gòu)成使得“學?!钡穆曇粢彩菃我坏?,這些人形成的“學?!狈从车牟皇敲褚舛堑懒x。英國議會的組織機構(gòu)、活動程序等都有明確具體的規(guī)定,并以法律形式被確定下來。而在這一方面黃宗羲基本沒有言及。
--摘編自林樹青《論黃宗羲的“學校”思想》
(1)結(jié)合材料一和所學知識,說明春秋時期教育領(lǐng)域變革的原因。
(2)根據(jù)材料二,歸納英國“議會”與中國“學?!钡闹饕煌?。發(fā)布:2025/1/2 5:0:1組卷:6引用:3難度:0.3 -
2.德國思想家卡爾?雅斯貝爾斯把公元前500年前后,同時出現(xiàn)在中國、西方和印度等地區(qū)的人類文化突破現(xiàn)象稱之為軸心時代。在此時,各個文明都出現(xiàn)了偉大的精神導(dǎo)師:古希臘有蘇格拉底,中國有孔子……而且在軸心時代的文化中,有許多相通的地方。他說的“相通的地方”是指( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/1/2 6:30:1組卷:1引用:4難度:0.6 -
3.夏曾佑認為:“中國之有周人,猶泰西(泛指西方國家)之有希臘?!彼@樣說的依據(jù)是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/11/14 4:30:3組卷:0引用:2難度:0.5
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