某化學學習小組設(shè)計實驗制取氨氣并探究氨氣的有關(guān)性質(zhì):
(1)已知NH3難溶于有機溶劑CCl4。該小組成員設(shè)計實驗制備氨氣并探究氨氣的還原性及產(chǎn)物,提供實驗裝置如圖:
①裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 2NH4Cl+Ca(OH)2 △ 2NH3↑+CaCl2+2H2O2NH4Cl+Ca(OH)2 △ 2NH3↑+CaCl2+2H2O。
②根據(jù)上述提供的裝置正確的連接順序為 g→a→b→e→f→dg→a→b→e→f→d(用各接口序號表示)。
③該裝置在設(shè)計上有一定的缺陷,你對該裝置的改進措施是 在裝置C和A之間連接一個盛有堿石灰的干燥管在裝置C和A之間連接一個盛有堿石灰的干燥管。
(2)利用改進后的裝置進行實驗,觀察到CuO全部變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍,同時生成一種無污染的氣體。請寫出NH3與CuO反應(yīng)的化學方程式 2NH3+3CuO △ N2+3Cu+3H2O2NH3+3CuO △ N2+3Cu+3H2O。
(3)有同學認為:NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O。請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O 取少量樣品于試管中,加入稀硫酸,若溶液出現(xiàn)藍色,說明紅色物質(zhì)中含有Cu2O,反之,則沒有取少量樣品于試管中,加入稀硫酸,若溶液出現(xiàn)藍色,說明紅色物質(zhì)中含有Cu2O,反之,則沒有。(已知:Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O)
(4)按如圖裝置進行NH3性質(zhì)實驗。
①先打開旋塞1,現(xiàn)象是 A瓶中出現(xiàn)白煙A瓶中出現(xiàn)白煙,穩(wěn)定后,關(guān)閉旋塞1。
②再打開旋塞2,B瓶中的現(xiàn)象是 燒杯中溶液倒吸入B瓶(且紫色石蕊溶液變紅色)燒杯中溶液倒吸入B瓶(且紫色石蕊溶液變紅色)。
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【考點】氨的實驗室制法.
【答案】2NH4Cl+Ca(OH)2 2NH3↑+CaCl2+2H2O;g→a→b→e→f→d;在裝置C和A之間連接一個盛有堿石灰的干燥管;2NH3+3CuO N2+3Cu+3H2O;取少量樣品于試管中,加入稀硫酸,若溶液出現(xiàn)藍色,說明紅色物質(zhì)中含有Cu2O,反之,則沒有;A瓶中出現(xiàn)白煙;燒杯中溶液倒吸入B瓶(且紫色石蕊溶液變紅色)
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【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:15引用:3難度:0.7
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1.甲、乙、丙三位同學分別用圖1所示實驗裝置制取氨氣.請你根據(jù)實驗探究的過程,回答下列有關(guān)問題.
(1)三位同學制取氨氣的化學方程式是
(2)三位同學用上述裝置制取氨氣時,其中有一位同學沒有收集到氨氣(實驗操作都正確),你認為沒有收集到氨氣的同學是
(3)為確定試管內(nèi)是否已收集滿氨氣,應(yīng)將
(4)三位同學都認為他們的實驗裝置還可用于加熱碳酸氫銨固體來制取純凈的氨氣,你判斷能夠達到實驗?zāi)康耐瑢W是
(5)氨氣是一種重要的化工產(chǎn)品,氨氣經(jīng)一系列反應(yīng)可制得硝酸,其中關(guān)鍵步驟之一是將二氧化氮溶于水生成硝酸.為使二氧化氮盡可能全部被水吸收,且殘留的氣體盡可能少,某同學設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置,進行了如下實驗探究過程.請回答有關(guān)問題.實驗過程 實驗現(xiàn)象 步驟一 將收集滿NO2的集氣瓶倒立在水槽中. 集氣瓶中液面上升;集氣瓶中氣體由紅棕色變成無色;最終剩余氣體約占集氣瓶體積的 步驟二 將分液漏斗中的水逐滴滴入燒瓶,使少量O2進入盛有NO2的集氣瓶后,停止滴水. 集氣瓶中氣體顏色的變化情況是 步驟三 多次重復步驟二操作,并依次減少O2通入量,直至O2通入后,氣體不再變成 現(xiàn)象與步驟二相同,最后集氣瓶內(nèi)幾乎充滿液體,只含極少量氣體. 計算 用上述實驗方法,將標準狀況下448mLNO2全部溶于水,得到500mL溶液,則溶液中HNO3的物質(zhì)的量濃度為 發(fā)布:2024/12/30 5:0:1組卷:60引用:3難度:0.3 -
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3.實驗室制取少量干燥的氨氣涉及下列裝置,其中正確的是( ?。?/h2>
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