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材料一  在學(xué)校生活中,一個(gè)人就像一滴水,一個(gè)班級(jí)就像一條河,一所學(xué)校就像一片海洋。一滴水要想不干,只有把自己融入江河大海之中。任何一條江河,任何一片海洋,也都離不開(kāi)小小的水滴。結(jié)合教材第三單元有關(guān)“讓集體的和聲更美”知識(shí)回答以下問(wèn)題。
(1)集體生活的作用是什么?
(2)在集體生活中,我們?cè)鯓硬拍茏尲w的和聲更美?
材料二  一年的初中生活馬上就要結(jié)束了,一個(gè)嶄新的班集體也在我們的手中誕生、成長(zhǎng)。請(qǐng)回顧我們這一年在班級(jí)集體中的生活,對(duì)我們剛剛開(kāi)始的中學(xué)生活做一個(gè)階段性的小結(jié)吧!
(3)每個(gè)同學(xué)都渴望在一個(gè)優(yōu)秀的集體中學(xué)習(xí)和生活,請(qǐng)你描述一下你心目中的優(yōu)秀班集體。
(4)在這一年的時(shí)間里,為把我們班打造成一個(gè)優(yōu)秀的班集體,你做了哪些積極的努力?

【答案】(1)集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力;集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。
(2)①需要每個(gè)人盡力做好自己,遵守規(guī)則,以保持和聲的和諧之美。②對(duì)于集體要求中存在的不合理因素,我們要通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn),提出積極的改進(jìn)建議。③當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上,堅(jiān)持集體主義。④承認(rèn)個(gè)人利益合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益,反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。⑤在集體生活中要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。⑥無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突,我們都應(yīng)心中有集體,識(shí)大體、顧大局,不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
(3)美好集體是民主的、公正的;美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的;美好集體是善于合作的;美好集體是充滿活力的。
(4)①樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí),顧全大局,以集體利益為重;②樹(shù)立主人翁精神,主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任的義務(wù);③努力學(xué)習(xí),遵守班級(jí)班規(guī),營(yíng)造健康向上的集體氛圍等。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/1 8:0:9組卷:6引用:2難度:0.5
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  • 1.小元在小學(xué)時(shí)總是愛(ài)睡懶覺(jué),每天都需要媽媽再三催促才會(huì)起床上學(xué)。進(jìn)入初中后班主任讓他掌管開(kāi)教室門(mén)的鑰匙,每天早上負(fù)責(zé)開(kāi)門(mén),從此他再也沒(méi)有賴(lài)床的習(xí)慣了。這告訴我們( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/26 7:0:3組卷:7引用:3難度:0.7
  • 2.在集體生活中,“我”和“我們”可能有著不同的訴求,有時(shí)難免發(fā)生碰撞,產(chǎn)生矛盾或沖突。面對(duì)這些生活中的小插曲,我們的正確選擇是( ?。?br />①第一時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校理論
    ②心中有集體,堅(jiān)持集體主義
    ③冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?br />④反對(duì)只顧自己的個(gè)人極端主義

    發(fā)布:2024/11/19 10:0:3組卷:3引用:2難度:0.7
  • 3.小強(qiáng)生病請(qǐng)假在家,同學(xué)打來(lái)電話問(wèn)候,并為他輔導(dǎo)當(dāng)天落下的功課;原本性格內(nèi)向的小菲在班級(jí)組織的活動(dòng)中越來(lái)越活躍……從中可以看出(  )
    ①個(gè)人在集體中能夠感受關(guān)愛(ài)和溫暖
    ②在集體生活中能夠發(fā)展自己的個(gè)性
    ③集體生活可以影響甚至改變一個(gè)人
    ④美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的集體

    發(fā)布:2024/12/4 15:0:2組卷:150引用:7難度:0.7
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