習(xí)作天地。
??生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？從自己發(fā)現(xiàn)的或下面列舉的現(xiàn)象中選擇一個(gè)寫一寫。
??相關(guān)話題：（1）“低頭族”；（2）留守兒童；（3）課外閱讀；（4）紙質(zhì)書籍；（5）垃圾分類
??要求：題目自擬；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真實(shí)情感；語句通順、連貫；字跡工整、規(guī)范；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于250字。

【考點(diǎn)】話題作文．

【答案】班級(jí)里面的怪現(xiàn)象
      我們班不知從什么時(shí)候，慢慢出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象——說臟話！其實(shí)，在一、二年級(jí)時(shí)，我們班根本沒人說臟話?？稍谌昙?jí)時(shí)，班里的個(gè)別同學(xué)可能因?yàn)榄h(huán)境影響，開始說一些稀奇古怪、不堪入耳的怪話。比如，有時(shí)男同學(xué)和女同學(xué)在一起，他們就大喊大叫，說一些怪怪的話或做一些怪動(dòng)作。有時(shí)他們還把從社會(huì)上聽來的一些怪話帶到學(xué)校里。
      開始，大家只是笑他們，不理他們。但后來，班里的一些人也慢慢跟著他們學(xué)了。我也沒有例外，常常跟那些人學(xué)說一些連自己也不懂的怪話，還覺得蠻有趣！為此，老師經(jīng)常抓住一些人批評(píng)，讓他們寫檢查，并在班里不斷地強(qiáng)調(diào)。但由于這種不良習(xí)氣在班上漸漸成為風(fēng)氣，幾乎無法控制，直到現(xiàn)在我們已經(jīng)是五年級(jí)了，班上還有很多的人在說這種不健康的語言。
      就說今天下午吧，剛上完體育課，我和幾個(gè)同學(xué)從操場(chǎng)回來。這時(shí)，一個(gè)經(jīng)常說臟話的同學(xué)，指著身旁黑板上“壞書刊”三個(gè)字對(duì)我說：“你看，這三個(gè)字是對(duì)你說的，你天天看黃書！”我很生氣，踢了他一腳，他便不作聲了。這時(shí)又有一個(gè)同學(xué)對(duì)我說：“你知道嗎？那天他還說要借一張黃碟給我看。”我聽后哈哈大笑，連忙跑過去問這個(gè)說臟話的同學(xué)。他氣急了，罵了這個(gè)同學(xué)一句。這時(shí)，正好被汪老師看見了，他把這個(gè)說臟話的同學(xué)叫了過去。我們幾個(gè)站在一旁嘻嘻地笑著，心想：好小子，這下看老師怎么收拾你！可沒想到，上課前，汪老師把我們當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的幾個(gè)人都叫了去，問明原因，批評(píng)了我們。唉！真后悔！后悔自己不該對(duì)不健康的語言感興趣，不該傳話，更不該在老師批評(píng)他時(shí)幸災(zāi)樂禍！我總在想，我們班的這種不良現(xiàn)象什么時(shí)候才能改掉呀？我們什么時(shí)候才能不再說那些不文明、不健康的語言呀？我們是新中國(guó)的下一代，現(xiàn)在應(yīng)該是全身心投入學(xué)習(xí)的時(shí)候。如果我們都照這樣下去，那后果是不堪設(shè)想的。
      我想，要改變這種現(xiàn)象，首先要從我做起。我是班長(zhǎng)，如果連我自己都做不好，那別的同學(xué)就更不用說了。我以前也跟著個(gè)別同學(xué)說過一些不文明、不健康的話，那是因?yàn)樽约翰欢?，跟著他們瞎起哄。現(xiàn)在，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，決心一定要改掉這個(gè)壞毛病。我要把“不健康語言”這個(gè)有毒“程序”，從我的大腦中徹底“刪除”，并清理出“回收站”，要它永遠(yuǎn)也無法“恢復(fù)”。我想，只有我們每個(gè)人都這樣做了，我們班的這個(gè)不良現(xiàn)象才會(huì)徹底根除。