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思念一塊月餅
張金春
      ①古人說:“明月千里寄相思。”每到中秋月圓之時,我的思緒總是濕漉漉的。自打十八歲打起背包出來當兵闖世界,平均兩年回家一趟的頻率,怎能解我焦渴的思念之苦?父愛母愛只能書寫在信箋里,流淌在電波里,凝聚在盼望的目光里。
      ②我老家揚州,中秋節(jié)這一天有祭拜月亮、祈求團圓的古老習俗。臨近中秋,母親就要張羅著買藕段、蓮子、月餅、江米條、馓子、花生、雞蛋……到鎮(zhèn)上做月餅。我也因此能看到鎮(zhèn)上老師傅自制月餅的情景。月餅巴掌大小,厚厚的甜甜的餡被一層層的皮包裹著,放在毛氈紙上,沁著一片片油漬,那香甜的滋味像癢癢撓兒,將我的饞蟲勾起來。我恨不得一把搶在手里,放入口中。
      ③祭過月亮之后,母親每次都將祭月的月餅分給每人一塊,并囑咐我們兄弟倆,要細細吃,慢慢吃,吃完就沒了。所以,我每次將月餅切成四等份,每天吃一小塊,其余的用紙包好藏在床頭。有時睡醒了還拿出來看看,嗅嗅那誘人的味道,再小心翼翼的藏好……吃月餅的甜蜜回憶仿佛過日子一般,美好的一切總是會經(jīng)歷一番過程,一番鋪墊,方才品味到幸福的滋味和內涵。
      ④三十五年前,那時我九歲,我的月餅吃完了。中午放學回來,趁著母親做飯的功夫,我到處翻找母親藏好的月餅,終于在一只木箱子里看到了。我迅速地蓋上這個天大的秘密,悄悄盤算如何既不被發(fā)現(xiàn)又能滿足那牽腸掛肚的欲望。晚上放學回家,父母上工還沒回來,我迫不及待地打開箱子,發(fā)現(xiàn)誘人的月餅還躺在那兒,并深情地望著我。我下意識地咽了一口口水,肚腸子也配合地發(fā)出“咕咕”叫聲。我沖動地把月餅擁入懷中,后覺不妥,小心翼翼取出來,掰開五分之一左右,然后包裹好放回原處。那時我想,要是母親責問起來,就說是貓或者老鼠偷吃了。想到這兒,我為自己的小聰明竊喜。
      ⑤大約過了兩天,母親讓我到她房間里去,說要給我變個戲法。她緩慢地從箱子里拿出那塊月餅,在我眼前一晃,欣喜地問:“這是什么?”我臉火辣辣的,低著頭,沒敢抬頭望。母親打開紙包,盯著我看了看說:“吃吧,本來就是留給你的!”我的頭埋得更低了。母親什么也沒問,什么也沒說,只是撿起散落在紙上的月餅屑一粒粒放進嘴里。我掰開一半,說:“媽,您也吃?!蹦赣H說:“我不愛吃沙甜的,還是皮好吃,又脆又酥。”
      ⑥這塊月餅我咀嚼了三十五年,體味到母親那無私、寬容的愛?,F(xiàn)在當我的女兒面對一堆奇形怪狀、五花八門的月餅,挑三【丙】四,甚至吃了一小半扔在一邊時,我會拿過來,一粒一粒掰開來,放到嘴里,讓它一點一點地【丁】化在歲月的記憶里。
      ⑦又是一年秋風送爽時,又是一個花好月圓夜。對著如玉如銀的朗朗明月,又想起那塊圓圓的月餅。月光如水,流逝不盡我的思念;月光如織,維系我永久的牽掛。
(1)依次給文章中加點字注音,在橫線處填入漢字,都正確的一項是
D
D

A.(qǐ)求 月餅(xiè) 【丙】撿 【丁】融
B.(qǐ)求 月餅(xiáo) 【丙】撿 【丁】溶
C.(qí)求 月餅(xiāo) 【丙】揀 【丁】溶
D.(qí)求 月餅(xiè) 【丙】揀 【丁】融
(2)文意以“月餅”為線索,寫了作者與“月餅”的情緣,請依次用簡潔的語言梳理行文思路(每空不超過5個字)。
“我”看制月餅——①
“我”吃月餅
“我”吃月餅
——②
“我”偷月餅
“我”偷月餅
——“我”讓月餅——③
“我”思念月餅
“我”思念月餅

(3)請你結合文章內容,說一說第⑥段“這塊月餅我咀嚼了三十五年”的含義。

【答案】D;“我”吃月餅;“我”偷月餅;“我”思念月餅
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:12引用:2難度:0.6
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  • 1.班級開展“詩意青春”主題活動,請你參加。
    ??班長撰寫了主持詞,請閱讀語段后完成題目。
    ??在窗前讀詩,靜靜地讀,把一首小令讀成向晚的天空,把一曲長歌讀成廣的大地。我們穿行在詩行里,為之歡欣,為之憂,為之深思……(  )你踏上詩歌的沃土,( ?。┠懿蓴X清香的谷穗。去讀詩吧,從詩中jí取力量,豐厚我們的底蘊;去悟詩吧,在詩中rú養(yǎng)精神,豐盈我們的生命。
    (1)根據(jù)拼音寫漢字。
    ①廣
     

    ②憂
     

    ③jí取
     

    ④rú養(yǎng)
     

    (2)填入選段括號內的關聯(lián)詞最恰當?shù)囊豁検?
     

    A.因為……所以
    B.雖然……但是
    C.倘若……就
    D.不但……而且

    發(fā)布:2024/12/29 9:0:3組卷:27引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀下面這段文字,完成問題。
          中國書法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結構的可能的姿態(tài),而這一發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術的靈感,特別是從樹木鳥獸方面。中國文人能從一枝枯藤看出某種美的素質,因為枯藤具有自在、不經(jīng)修飾的雅逸的風 ①           (質 致),具有一種含彈性的。它的尖端蜷曲而上繞,還點綴著疏落的幾片殘葉,毫無人工雕琢的的痕跡,卻是位置再適當沒有。中國文人接觸了這樣的景物,他把這種神韻融于自己的書法中。他又可以從一棵松樹看出美的素質,它的軀干挺而枝杈轉折下彎,顯出一種不 ②         (曲 屈)不撓的氣派,于是他把這種氣脈融于他的書法風格中。
    (1)依次給這段文字中加點的字注音,全都正確的一項是
     

    A.勁(jìn) 勁(jìn) 
    B.勁(jìng) 勁(jìng)
    C.勁(jìn) 勁(jìng) 
    D.勁(jìng) 勁(jìn)
    (2)在這段文字橫線處填入漢字,全都正確的一項是
     

    A.①質 ②曲 
    B.①質 ②屈
    C.①致 ②曲 
    D.①致 ②屈
    (3)畫線的句子作為這段文字的首括句,有一處表達欠妥,請你加以修改。
    修改:
     

    發(fā)布:2025/1/2 1:30:3組卷:185引用:3難度:0.8
  • 3.閱讀下面文字,回答后面的問題。
    “都說國很大,其實一個家。一心裝滿國,一手(chēng qǐ)家。家是最小國,國是千萬家?!睂τ谥袊硕?,家國一體、家國同心,始終是每個人內心不變的家國情懷,始終是流淌于血脈里的文化基因,始終是中華民族(xīn huǒ)相傳、戰(zhàn)勝困難的文明邏輯。因此,新時代青年也一定會不懼坎坷、自強不息、團結奮斗,傳承這樣深厚的家國情懷,激發(fā)這樣強烈的家國擔當。
    (1)給這段文字中加橫線的詞語注音。
    ①邏輯
     
    ②坎坷
     
    (2)根據(jù)這段文字中的注音寫出相應的詞語。
    ①(chēng qǐ)
     
    ②(xīn huǒ)
     

    發(fā)布:2024/12/31 10:30:4組卷:8引用:1難度:0.8
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