材料一：學生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要是學生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，綜合表現(xiàn)為六大素養(yǎng)（人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新）。
（1）依據(jù)“學生發(fā)展核心素養(yǎng)”，談?wù)勄嗌倌陸?yīng)如何增強“人文底蘊”。
材料二：“我家家規(guī)一條條，那是祖輩繼承的傳家寶，德為上、智為高、體為本、風華茂……”某班學生正在音樂老師的指導下練習歌曲《家風》?！拔覀儼嗟耐瑢W都喜歡這首歌，曲子好聽，而且從歌詞里可以學到做人的道理?！痹摪嗟膶W生告訴記者。該校的負責人說，社會主義核心價值觀主題歌曲是農(nóng)村音樂課堂上一份難得的德育教材，能夠在潛移默化中教會學生知禮明德，凈化學生心靈，涵養(yǎng)學生素質(zhì)，指引學生樹立正確的人生理想。
（2）社會主義核心價值觀的作用不僅在價值導向和價值引領(lǐng)上，更需要青少年用實際行動去踐行。請寫出你的做法。