為提高廣大師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力，蚌埠某中學(xué)全校師生員工進行了安全疏散應(yīng)急演練活動。隨著警報信號響起，應(yīng)急疏散演練正式開始。參加演練的教職工迅速到達各自的位置，協(xié)助班級教師組織學(xué)生有序撤離，按疏散演習(xí)預(yù)案路線疏散。演習(xí)過程中，同學(xué)們臨危不懼，迅速有序抵達安全地帶。整個過程緊張有序，用時3分19秒，收到了預(yù)期的效果。
請分析并回答下列問題：
（1）學(xué)生聽到相關(guān)指令后立即疏散，這屬于

復(fù)雜

復(fù)雜

（填“簡單”或“復(fù)雜”）反射。
（2）演練時，同學(xué)們用濕毛巾捂住口鼻，以防止過量的有害氣體進入呼吸道；呼吸道是氣體進出

肺

肺

的通道，并且對所吸入的空氣具有

清潔、濕潤、溫暖

清潔、濕潤、溫暖

的作用。
（3）活動結(jié)束后，小明發(fā)現(xiàn)自己的手擦傷流血了，不過傷口流血很快就止住了，這主要是血細胞中的

血小板

血小板

具有凝血作用。
（4）在演練過程中，同學(xué)們的各種系統(tǒng)在

神經(jīng)

神經(jīng)

和激素的共同調(diào)節(jié)下相互協(xié)調(diào)、密切配合，從而使人體成為一個統(tǒng)一的整體。