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2022-2023學(xué)年廣東省廣州市六校高三(上)第三次聯(lián)考歷史試卷
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試題詳情
閱讀材料,完成下列要求:
材料一 盧浮宮起初是一座存放王室檔案和珍寶的城堡。14世紀被改為王宮,路易十四繼位后認為盧浮宮不足以體現(xiàn)王權(quán)的尊嚴與榮光,斥巨資新建凡爾賽宮,盧浮宮回歸原狀。1791年,國民議會宣布盧浮宮既是王室居所,也是匯集科學(xué)、藝術(shù)的紀念物以及公共教育的場所,隨后成立公共博物館并正式向公眾開放。19世紀初,盧浮宮擴建規(guī)??涨?,存放了拿破侖東征西伐中所得的大量藝術(shù)珍品,后雖歸還一些,但仍然有很多掠奪而來的藝術(shù)珍品留在宮內(nèi)。第三共和國時期,共和派特將盧浮宮打造為公民教育的重要場所。
——摘編自呂一民《盧浮宮:“法國的象征與驕傲”》
材料二 辛亥革命后,大量珍貴文物以各種方式流出宮外。后來成立的清室善后委員會在組織點查清宮物品時,發(fā)現(xiàn)清室復(fù)辟的企圖。為杜絕這一妄想,委員會認為必須迅速成立故宮博物院。1925年,故宮博物院宣告建立,皇宮成了故宮,終于向平民百姓開放。此后,國民政府組織人員整理、刊布清宮檔案,共出版各類檔案書刊達50余種,300多冊,1200萬字,同時也產(chǎn)生了我國近代第一批從事歷史檔案工作的專業(yè)隊伍??箲?zhàn)爆發(fā)后,故宮博物院數(shù)十萬件文物,歷時十余年,行程數(shù)萬里,南移西遷,文物基本無損,創(chuàng)造了人類文化遺產(chǎn)保護的奇跡。
——摘編自鄭欣淼《故宮紀事》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出18—19世紀盧浮宮博物館的主要變化,并簡析其原因。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括故宮博物院成立的意義。
(3)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識,歸納故宮博物院與盧浮宮博物館在人類文化遺產(chǎn)傳承與保護中所作出的共同貢獻。
【考點】
博物館的建設(shè)與發(fā)展
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/7 8:0:9
組卷:2
引用:6
難度:0.5
相似題
1.
閱讀材料,完成下列要求。
材料 中華人民共和國成立初期,鄭振鐸擔(dān)任國家文物部門主要領(lǐng)導(dǎo)。在新中國的文化遺產(chǎn)保護方面,他提出了一系列思想見解。他認為,新中國以前對文物的保護只是“為保存而保存”。而新中國文化遺產(chǎn)保護事業(yè)應(yīng)該是“為工農(nóng)兵今天的需要服務(wù)”。1950年,在他主持和指導(dǎo)下,草擬了有關(guān)文物保護的法規(guī)文件,他建議中央將這些法令列入土地改革學(xué)習(xí)文件中以便擴大影響。隨著“一五”計劃的實施,他發(fā)表《基本建設(shè)人員應(yīng)有的古文物知識》等文章,主張對建筑工程人員進行文化遺產(chǎn)保護的宣傳。在注重物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的同時,鄭振鐸認為“老祖宗留下來的絕技、絕活,不能人亡技失”。他特別重視圖書館和博物館的建設(shè),“我們要以實物,配合著模型和圖畫,把整個中國歷史的進展陳列出來?!编嵳耔I的文化遺產(chǎn)保護思想在當代有重要的借鑒意義。
--摘編自朱寶東《試論建國初期鄭振鐸的文化遺產(chǎn)保護思想》
(1)根據(jù)材料,概括鄭振鐸文化遺產(chǎn)保護思想的主要內(nèi)容。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué),簡析新中國成立初期文化遺產(chǎn)保護思想的重要意義。
發(fā)布:2024/8/3 8:0:9
組卷:1
引用:2
難度:0.5
解析
2.
閱讀材料,完成下列要求。
材料:近代歐洲博物館的發(fā)展變遷
時間
發(fā)展變化
15世紀末
一些來自人們剛知道的地方的“奇物”出現(xiàn)在歐洲,刺激了學(xué)者們的研究欲望和收藏家們的好奇心。
17世紀
一些思想家和科學(xué)家紛紛倡議建立博物館,認為博物館將會“達到教化民眾的目的,成為發(fā)明家集結(jié)與交換心得的場所”。
18世紀40年代
英、法等國相繼建立起自然史博物館。當時的博物館追求珍奇物品和標本的齊全,陳列繁雜。
1820年
法國建立國立科學(xué)技術(shù)博物館,以展示機器和制造技術(shù)為主,免費向公眾開放。
19世紀中期
達爾文的《物種起源》發(fā)表后,博物館的布展開始突出展品演化的時序和內(nèi)在聯(lián)系。博物館的海量收藏品為世界各國的學(xué)者展開研究提供有利條件
1909年
英國成立倫敦科學(xué)博物館,接收了1851年、1876年兩次世界博覽會的一些機械展品,收藏了瓦特發(fā)明的蒸汽機和斯蒂芬森發(fā)明的機車等。
?——摘編自《博物館的歷史》
根據(jù)上述材料,選取相關(guān)信息,圍繞“博物館的發(fā)展變遷”,自擬論題,并結(jié)合世界近代歷史加以論述。(要求:觀點明確,史論結(jié)合,邏輯清晰。)
發(fā)布:2024/8/13 3:0:1
組卷:0
引用:3
難度:0.5
解析
3.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:1753年,大英博物館正式誕生,英國議會通過《法案全書》,規(guī)定由國家為大英博物館提供財政上的支持。然而,上述規(guī)定在實際中多為一紙空文。19世紀開始,來自英國本土和世界各地的自然歷史文物書籍收藏增長迅速。這一時期,英國議會對大英博物館更加重視,也更加慷慨,愿意花費公共資金來擴充藏品,管理和服務(wù)也得到了相應(yīng)的改進。在19世紀以前,嚴格的參觀資格申請和參觀時間、人數(shù)的限制,使絕大部分英國民眾被排除在參觀者之外。1808年,將近半個世紀沒有變更的準入卡制度被廢止,進入博物館參觀學(xué)習(xí)的英國民眾與日俱增。
——摘編自洪霞、謝小琴《從精英掌控到大眾文化空間》
材料二:中國近代博物館最早由西方殖民勢力引入。1905年,張謇提出“夫近今東西各邦,其所以為政治學(xué)術(shù)參考之大部分以補助于學(xué)校者,為圖書館、為博物苑”,建議創(chuàng)立博物苑,以此“使莘莘學(xué)子,得有所觀摩研究以輔益于學(xué)校?!彼麑⒂糜谕ㄖ輲煼秾嵺`基地的植物園改建為南通博物苑,開啟了中國現(xiàn)代博物館事業(yè)的新紀元。南通博物苑的建筑特色在于館、園一體,是古代苑囿與近代博物館的結(jié)合;在藏品分類上,按照當時西方博物館的分類原則分為歷史類、藝術(shù)類、教育類和自然類;觀眾定位于本學(xué)校之人,更著眼于外校與其他團體,以“廣地方人民之認識”。張謇還認識到文物“私藏”不利于文物的傳承,希望通過參觀博物館建立觀眾對中華民族文明的理解,培養(yǎng)愛國之心。晚清時期的中國博物館中,南通博物苑是真正參與到社會改良、推進社會改造進程之中的博物館。
——摘編自趙翀《晚清時期南通博物苑與西方博物館教育實踐比較》
(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出19世紀上半葉大英博物館的變化,并分析其發(fā)展的原因。
(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括南通博物苑建立的特點與意義。
發(fā)布:2024/10/19 2:0:2
組卷:2
引用:1
難度:0.5
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