詩文理解。
今日歌??今日復(fù)今日，今日何其少。今日又不為，此事何時(shí)了。人生百年幾今日，今日不為真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請(qǐng)從今日始。
（1）解釋下列詞語。
若：假若。假若。 待：等待。等待。不為：不做事情。不做事情。
（2）這首詩與《匆匆》一文有相同之處嗎？請(qǐng)說說你的理解。 這首詩與《匆匆》一文有相同之處。兩篇文章都告訴人們要珍惜時(shí)間，不要虛度年華，不要荒廢光陰。這首詩與《匆匆》一文有相同之處。兩篇文章都告訴人們要珍惜時(shí)間，不要虛度年華，不要荒廢光陰。
【考點(diǎn)】拓展延伸．
【答案】假若。；等待。；不做事情。；這首詩與《匆匆》一文有相同之處。兩篇文章都告訴人們要珍惜時(shí)間，不要虛度年華，不要荒廢光陰。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：17引用：1難度：0.8
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1．楚人隱形 楚人居貧，讀《淮南子》，得“螳螂伺蟬自障①葉，可以隱形”。遂于樹下仰取葉——螳螂執(zhí)葉伺蟬——以摘之。葉落樹下，樹下先有落葉，不能復(fù)分別。掃取數(shù)斗歸，—一以葉自障，問其妻曰：“若見我不？”妻始時(shí)恒答言“見”，經(jīng)日②，乃厭倦不堪，紿③云“不見”。嘿④然大喜，赍⑤葉入市，對(duì)面取人物，吏遂縛詣縣。
注解：①障：遮蔽。②經(jīng)日：經(jīng)過一整天。③紿（ dài）：哄騙。④嘿：通“默”，暗暗地。⑤赍（ jī）：懷抱。
（1）用自己的話說說下列句子的意思。
①螳螂伺蟬自障葉，可以隱形。
②對(duì)面取人物。
（2）“楚人”真的能夠自隱其形嗎？他是個(gè)什么樣的人？
（3）用原文回答：“楚人”的妻子是在什么情況下說“不見”的？
（4）這篇文章的內(nèi)容可以用一個(gè)成語概括：發(fā)布：2025/1/13 10:30:1組卷：83引用：1難度：0.3 -
2．兩小兒辯日 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”
一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
（1）解釋下列詞語。
①滄滄涼涼：
②決：
③辯斗：
（2）用自己的話說說下列句子的意思。
①一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”
②兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
（3）在短文中，一兒認(rèn)為日初出，他是用來判斷的；一兒認(rèn)為日初出，他是用來判斷的。他們感知的角度不同，因此得出的結(jié)論也不同。
（4）“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？
（5）兩小兒的“辯斗”，對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇?發(fā)布：2025/1/13 10:30:1組卷：31引用：1難度：0.8 -
3．課文鏈接。
兩小兒辯日 ①孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。
②一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?br /> ③一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。
④一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”
⑤一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”
⑥孔子不能決也。
⑦兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？
（1）解釋下列加橫線詞語的意思。
一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。滄滄涼涼
（2）兩個(gè)小孩子爭(zhēng)辯的原因是什么？
（3）在兩個(gè)小孩爭(zhēng)辯的過程中，一個(gè)孩子認(rèn)為，他這樣認(rèn)為的原因 是。另一個(gè)孩子認(rèn)為，他這樣認(rèn)為的原因是。
（4）你認(rèn)為他們誰說得對(duì)？孔子都不能決斷，說明了什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：51引用：2難度：0.5
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