某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)探究紅磚粉末是否也可作為過氧化氫分解的催化劑。
【提出問題】紅磚粉末能不能做過氧化氫分解的催化劑呢？
【作出猜想】紅磚粉末能做過氧化氫分解的催化劑。
【進行實驗】
| 實驗 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| ① | 取10mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條 |
木條不復(fù)燃 木條不復(fù)燃
|
常溫下過氧化氫分解速度很慢 |
| ② | 取 10mL5%的過氧化氫溶液 10mL5%的過氧化氫溶液 于試管中，加2g紅磚粉末，伸入帶火星的木條 |
產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃 |
常溫下紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速率 常溫下紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速率
|
（1）探究反應(yīng)前后紅磚粉末的
質(zhì)量
質(zhì)量
是否改變：待反應(yīng)結(jié)束，將實驗②試管中的物質(zhì)進行過濾、洗滌、干燥、稱量，得濾渣的質(zhì)量為 2g
2g
。（2）探究反應(yīng)前后紅磚粉末的
化學(xué)性質(zhì)是否改變
化學(xué)性質(zhì)是否改變
：將濾渣置于另一試管中，再加入5mL5%的過氧化氫溶液，伸入帶火星的木條，觀察到木條復(fù)燃。【實驗結(jié)論】紅磚粉末可做過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑。
【拓展延伸】化學(xué)實驗也可以“數(shù)字化”。收集上述實驗產(chǎn)生的O2，利用氧氣濃度傳感器，進行如下實驗。
（1）如圖1，打開傳感器開關(guān)，實驗進行至170秒時繪制出圖2中曲線AB段，接下來用手給塑料瓶外壁加熱130秒左右，繪制出曲線BC段，對比曲線AB段和BC段，分析推理氧分子具有的性質(zhì)是
在加熱條件下，溫度升高，氧分子運動的速率加快
在加熱條件下，溫度升高，氧分子運動的速率加快
。（2）300秒時松開雙手停止加熱。立即倒轉(zhuǎn)使瓶口向下，繪制出曲線CD段。對比曲線AB段，分析推理氧氣具有的物理性質(zhì)是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
。【考點】催化劑的特點與催化作用．
【答案】木條不復(fù)燃；10mL5%的過氧化氫溶液；常溫下紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速率；質(zhì)量；2g；化學(xué)性質(zhì)是否改變；在加熱條件下，溫度升高，氧分子運動的速率加快；氧氣的密度比空氣大
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/25 4:0:2組卷：11引用：1難度：0.5
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發(fā)布：2024/12/25 11:0:2組卷：64引用：3難度：0.5 -
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發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：15引用：2難度：0.7 -
3．“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”．今年2月18日入夜，經(jīng)過千余名人工增雨作業(yè)人員的奮力鏖戰(zhàn)，天人戮力，一場久違的大雪降臨河北大地，給這方焦渴的土地帶來了生機和希望．其原理就是使用催化劑使云中的小水滴相互凝結(jié)，形成降雨（雪）．目前，人工增雨使用的催化劑通常分為三類：第一類是可以大量產(chǎn)生凝結(jié)核或凝華核的碘化銀等成核劑；碘化銀（AgI）在高溫下瞬間分解生成銀單質(zhì)和碘單質(zhì)（I2）形成人工冰核使水汽凝聚形成冰晶．第二類是可以使云中的水分形成大量冰晶的干冰、液氮等制冷劑．第三類是可以吸附云中水分變成較大水滴的鹽粒等吸濕劑．
（1）下面關(guān)于這些催化劑描述不正確的是．
A．干冰是氧化物
B．液氮是綠色增雨劑對環(huán)境無污染
C．在增雨過程中液氮和干冰只發(fā)生了物理變化
D．液氮是一種溶液，降落的雨滴中將含有大量的液氮
（2）寫出碘化銀分解的化學(xué)方程式．
（3）干冰和液氮可以使云中的水分形成大量冰晶的原理是．發(fā)布：2025/1/4 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.7
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