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傘 的 故 事      小時候,我們村里沒有學(xué)校,我們要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠,最怕遇上雨天。沒準(zhǔn)走到半路就會下起大雨來,就會被澆成個“落湯雞”。那時候,我多么想有一把傘呀!||
      有一回,放學(xué)的路上,我又淋了雨?;氐郊揖筒〉沽?,渾身燒得滾燙滾燙的。媽媽摸著我的頭,眼圈兒紅了。那時候我小,不懂事,不能體諒媽媽的難處,竟對媽媽說
:“
:“
,
咱能買把傘嗎
?
有傘就不會被雨淋了
。”
?!?/div>媽媽沉思了一會兒
,“
,“
,
咱買一把傘
!”
!”
媽媽一字一句地說著
。
。
聽了媽媽的話,我半信半疑,家里哪兒有錢給我買傘呀?可是今天媽媽的話是那樣的堅決,我知道媽媽的脾氣,對孩子,她從來都是說一句是一句的。
      這天晚上,媽媽早早地上了織布機,腳一蹬,手一搬,“哐里哐當(dāng)”,滿屋里便都是機聲了。
      這一夜,我枕著機聲入夢了。一早醒來,機聲還在響。啊,媽媽怎么織了一夜的布?我想著,悄悄地走到媽媽跟前,“媽,您一夜沒睡?”媽媽用熬紅的眼睛看著我,笑了笑。我的眼淚奪眶而出:“媽,您別再熬夜了,我不要傘了!”傻孩子,傘咱還是要買的。媽多熬幾夜就有了……“
      終于有一天,媽媽從集市上賣布回來,一臉喜氣。見了我,她立即打開了印花包袱,笑著說:“看,你要的傘!”啊,傘!我喜出望外,從媽媽手里接過傘來。這是一把嶄新的用黃油布制成的八角大傘。我快活地拿起傘,撐開,合上,再撐開再合上,舉起來,擰動傘柄,讓它在空中旋轉(zhuǎn)。
“媽!”我一抬頭,忽的,我看見了媽媽那帶笑的黃油布似的臉,我心里一酸,“媽!”淚水就從眼里涌了出來……||
      從此,這把傘伴隨我,上初中,升高中,讀大學(xué),一直到參加工作。漸漸地,這把黃油布傘落伍了,我卻舍不得扔掉它。我?guī)е路鹉赣H就在我的身邊,使我忘不了母親,忘不了母親對我的那份深深的愛。||
(1)聯(lián)系上下文理解“喜出望外“的意思。
喜出望外:
遇到意想不到的喜事而感到非常高興。文中指“我”沒想到媽媽真的為“我”買了傘,“我”為此而感到高興。
遇到意想不到的喜事而感到非常高興。文中指“我”沒想到媽媽真的為“我”買了傘,“我”為此而感到高興。

(2)寫出下面詞語的近義詞或反義詞。
近義詞:堅決——
堅定
堅定
反義詞:快活——
憂傷
憂傷
(3)給短文第2自然段的空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。
(4)用“_____”畫出一處描寫“我”心理活動的句子,體會一下“我”此時的心情寫在橫線上。
啊,媽媽怎么織了一夜的布?我想著,悄悄地走到媽媽跟前
啊,媽媽怎么織了一夜的布?我想著,悄悄地走到媽媽跟前

(5)已經(jīng)用“||”將文章分成了三部分,請寫出第2部分的主要內(nèi)容。
媽媽熬夜織布,準(zhǔn)備給“我”買傘。
媽媽熬夜織布,準(zhǔn)備給“我”買傘。

(6)“漸漸地,這把黃油布傘落伍了,我卻舍不得扔掉它?!敝小拔摇睘槭裁瓷岵坏萌拥羲??
因為這已經(jīng)不是一把普通的雨傘,而是母親對“我”深深的愛,是“我”對母親的懷念。
因為這已經(jīng)不是一把普通的雨傘,而是母親對“我”深深的愛,是“我”對母親的懷念。

(7)“媽!’我一抬頭,忽的,我看見了媽媽那帶笑的黃油布似的臉,我心里一酸,‘媽!’淚水就從眼里涌了出來”請想象一下“……”省略的內(nèi)容,當(dāng)時會是怎樣的情景,用三四句話描述出來。
“我”當(dāng)時一句話也說不上來了,媽媽是為了給“我”買傘才這樣拼命的,但從媽媽的帶笑的臉上,使“我”感到媽媽對“我”的關(guān)心和安慰。
“我”當(dāng)時一句話也說不上來了,媽媽是為了給“我”買傘才這樣拼命的,但從媽媽的帶笑的臉上,使“我”感到媽媽對“我”的關(guān)心和安慰。

【考點】記敘文
【答案】:“;,;?;?!保?,“;,;!”;。;遇到意想不到的喜事而感到非常高興。文中指“我”沒想到媽媽真的為“我”買了傘,“我”為此而感到高興。;堅定;憂傷;啊,媽媽怎么織了一夜的布?我想著,悄悄地走到媽媽跟前;媽媽熬夜織布,準(zhǔn)備給“我”買傘。;因為這已經(jīng)不是一把普通的雨傘,而是母親對“我”深深的愛,是“我”對母親的懷念。;“我”當(dāng)時一句話也說不上來了,媽媽是為了給“我”買傘才這樣拼命的,但從媽媽的帶笑的臉上,使“我”感到媽媽對“我”的關(guān)心和安慰。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/2/27 15:0:6組卷:11引用:2難度:0.4
相似題
  • 1.討債      那是一個除卻精神,物質(zhì)極度匱乏的年代。昏暗的燈光下,媽攤開自己的掌心,怎么數(shù)還差十塊錢??墒敲魈臁覀兙鸵_學(xué)。姐妹仨的學(xué)費令全家焦慮萬千。
          全家人唯一能做的只有等待和希望。爸眉頭緊鎖著,令人欲言又止。爸終于下了很大的決心:“還記得年前借給陳家的十塊錢嗎?說好過完年就還,可是直到現(xiàn)在……”
          媽媽呆愣了片刻,突然直立起身,咬咬牙說:“我?guī)∪尤ヒ?!?/bdo>
          陳家滿目窘迫,凄涼。一位骨瘦如柴,眼窩深陷的女人頭上扎根花布,病懨懨地斜躺在那張搖搖欲墜的床上。男人縮了縮身子,怯生生地囁嚅著:“那十塊錢早就該還了,可他媽生下孩子后病倒了,幾口人吃飯,還要看病,實在還不出來,緩一緩行嗎?”
          媽深深地埋下了頭,猶豫片刻,還是很艱難地吐出:“我們?nèi)绻蟹ㄗ?,也不要了,可三個娃明天交學(xué)費,再窮不能窮孩子呀!”
          女人眼里浮著招人憐憫的微光,溢滿了凄楚和無助。他們太窮了。媽媽也真夠狠心,簡直是釜底抽薪,我對媽產(chǎn)生了一絲怨恨,甚至寒心:“媽——別要了……”
          不知什么時候男人離開了,當(dāng)那男人裹著一陣寒風(fēng)進屋的時候,手里攥著不知如何得來的十塊錢。母親和我坐了一陣?yán)浒宓?,終于捏著錢訕訕地走了。母親一路無言,臨近家門時,她沉甸甸地嘆了口氣。
          日子一天天滑過去,不知怎的,我有點掛念那家人,并深懷內(nèi)疚,不知他們過得怎樣了。
          一年后的一個傍晚,陳家男人突然親自上門,并帶來一包水果糖,憔悴的臉上露出難得的笑容,男人剛坐下就從懷里掏出十塊錢,媽媽直推搡,埋怨道:“不是說好送你們嗎,不用還?!薄安?,欠錢還錢是天經(jīng)地義的事,況且他媽病已經(jīng)好了,家里境況已大大改善?!?br />      媽雙手顫抖著,無語凝噎。我拉了拉她的衣襟,臉上寫滿了疑問。
          后來,媽媽輕輕地說出了我永生難忘的一段話:“我一個家庭婦女又有什么法子,我只有第二天替你們交了學(xué)費后再去想法子掙錢,把十塊錢給他們送去??此麄兡前憷щy,真不忍心,否則我會一輩子也不心安的?!?br />      那一瞬間,我不禁潸然淚下。我終于讀懂了一顆熠熠生輝,美麗如金子般的心。
          那一瞬間,我心中充滿了對母親的敬畏,她為我拉開了認識善良的帷幕,使我終生感念人性的美麗,并埋下了一顆仁愛的種子。
    (1)“爸眉頭緊鎖著,令人欲言又止”一句中,爸欲言什么?
     

    A.這可怎么辦呢?我們已經(jīng)沒有其他辦法了。
    B.陳家真的太不講信用了,不行,得直接去找他要回來。
    C.年前不是借給了陳家10元錢嗎?說好年后還的,能不能去把那10元錢要回來?
    D.實在沒辦法的話,你們仨只能一個輟學(xué)。
    (2)文章以什么為線索?
     

    A.討債
    B.10元錢
    C.姐妹仨的學(xué)費
    D.善良的母親
    (3)第⑤自然段的“再窮不能窮孩子”,中兩個“窮”字的具體含義是什么?
     

    A.生活困難;跟“富”相反
    B.貧窮;交不起學(xué)費
    C.沒錢;貧窮
    D.兩個都是窮苦的含義
    (4)文中劃橫線的句子采用人物的什么描寫方法?
     

    A.神態(tài)描寫   外貌描寫   語言描寫
    B.心理描寫   外貌描寫   語言描寫
    C.心理描寫   動作描寫   語言描寫
    D.神態(tài)描寫   動作描寫   語言描寫
    (5)根據(jù)文章內(nèi)容,寫出“我”對母親評價變的詞語。
    (寒心)→(
     
    )一(潸然淚下)→(
     

    (6)你是如何理解“我終于讀懂了一顆熠熠生輝,美麗如金子般的心?!边@句話的?
     

    發(fā)布:2025/2/27 18:0:1組卷:12引用:1難度:0.1
  • 2.閱讀。
    畫出瀑布的聲音      一位酷愛 書畫的年輕人欲拜到書畫大師的門下,他帶著自己花費了整整一年時間才畫成的一幅瀑布圖去求見大師。大師看了那幅。畫,輕輕搖頭說:“還好,只是沒能畫出瀑布的聲音!”
          一年后,這位年輕人再次求見大師,將一幅自以為畫得更好的瀑布圖捧給大師。大師看了那幅畫,再次輕輕搖搖頭說:“遺憾,還是沒能畫出瀑布的聲音?!?br />      又過了一年,這位年輕人頗有信心地再次求見大師,將一幅自以為畫得很完美的瀑布圖捧給大師,大師看了看畫,搖搖頭:“年輕人,你還是沒能畫出瀑布的聲音?!蹦贻p人困惑了,誠懇地問道:“大師,晚輩確實不能悟出其中的道理,請您明示!”
          大師拿起畫筆,在年輕人的畫。上作起畫來,他在瀑布下的水潭邊畫了兩個相對而站的人,其中的一個人正雙手攏著嘴大聲喊,另一個正伸著耳朵仔細地聽。就這樣,年輕人明白了怎樣畫出瀑布的聲音,也終于領(lǐng)悟了書畫的真諦。
          生活中的我們總有許多遺憾,苦苦追求卻總有一些向往不能如愿。執(zhí)著的我們有時只專注于事物的主流,往往忽視了一些看似與主流無關(guān)的細枝末節(jié)。其實,有許多看似宏大的東西,最終取決于細微之處。
    (1)“又過了一年,這位年輕人頗有信心地再次求見大師”這句話中的“頗”是
     
    的意思,年輕人“頗有信心”的原因是
     
    。
    (2)年輕人感到“困惑”的是什么?
     

    (3)書畫大師是怎樣畫出“瀑布的聲音”的?
     

    (4)聯(lián)系上下文,理解文中畫橫線的句子,再選擇填空。(填序號)
    就短文中的這件事來說,“事物的主流”指的是
     
    ;“細枝末節(jié)”是指
     
    。
    A.起主要作用的事物
    B.畫面的主體——瀑布
    C.無關(guān)緊要的事物
    D.畫面中起襯托作用的瀑布水潭邊的人

    發(fā)布:2025/2/27 18:0:1組卷:5引用:1難度:0.1
  • 3.課外閱讀。
          ①偶然讀到一篇英文課文,講的是螞蟻。
          ②螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌,蟻后生兒,工蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物,建設(shè)家園。想不到小小生靈,竟活得如此滋潤,活得如此有(zhì cì)
     
    序、有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。
          ③當(dāng)野火燒起來的時候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?
          ④眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團,然后像雪球一樣飛速滾動,逃離火海。
          ⑤每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒,一團黑風(fēng)正沿著山(jí jǐ)
     
    流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
          ⑥假如沒有抱成團的智慧,假如沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族絕對會全軍覆滅。
          ⑦生命的渺小、體力的(單薄 卑微 微?。?
     
    并沒有什么可怕,甚至命運的(單薄 卑微 微?。?
     
    也不能決斷什么,可怕的是看不到(單薄 卑微 微薄)
     
    的力量,忽視了內(nèi)在的精神。
          ⑧敬重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅強。像一根細小的針,螞蟻以它的精神穿過我的外表,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?
          ⑨螞蟻可稱為世界上偉大的東西,往往
     
    體積渺小,
     
    精神高尚。千里之(tí dī)
     
    ,潰于蟻穴,這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
    (1)將短文括號中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語劃掉。
    (2)在第⑨自然段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
    (3)文章的最后一句話運用了“千里之堤,潰于蟻穴”這個成語。這個成語的意思是:
     
    。它常用來比喻
     
    。
    (4)讀第⑤⑥自然段,按要求回答問題。
    ①第⑤自然段中“每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動”這句話與前文“
     
    ”這一句相照應(yīng)。用“           ”在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。
    ②螞蟻家庭“抱成團”逃離火海,避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神:
     
     

    (5)“我”為什么要敬重卑微?用“          ”在文中畫出來。

    發(fā)布:2025/2/27 18:0:1組卷:9引用:1難度:0.1
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