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三件不能讓母親知道的往事
阿健
      ①我是個鄉(xiāng)下孩子。母親是土生土長的鄉(xiāng)下人,沒什么文化。但沒文化的母親對孩子的愛并不會因為愚昧、不科學(xué)的原因而比有文化的母親少一分,只不過有的時候會以“特別”的形式表現(xiàn)出來而已。
      ②念高三那年的一個周末,母親第一次搭別人的車來到縣城的一中。在遞給我兩罐咸菜后,又興奮地塞給我一盒包裝得挺漂亮的營養(yǎng)液。我驚訝地問母親:“咱家那么困難,買它干什么?”母親很認(rèn)真地說:“聽人家說,這東西補(bǔ)腦子,喝了它,準(zhǔn)能考上大學(xué)。”我摩挲著那盒營養(yǎng)液嘟囔著:“那么貴,又借錢了吧?”母親一笑:“沒有!是用手鐲換的?!蹦侵黄恋你y手鐲是外祖母傳給母親的,是貧窮的母親最貴重的東西了。多年來一直舍不得戴,壓在箱底。
      ③母親走后,我打開一小瓶營養(yǎng)液,慢慢地喝下了那渾濁的液體,沒想到我當(dāng)天晚上便被送進(jìn)醫(yī)院。原來母親帶來的那盒營養(yǎng)液是偽劣產(chǎn)品?;氐綄W(xué)校,我把它全扔了。
      ④當(dāng)我接到大學(xué)錄取通知書時,母親欣然道:“那營養(yǎng)液還真沒白喝呀,當(dāng)初你爸還怕人家騙咱呢?!蔽沂箘艃狐c(diǎn)著頭。
      ⑤一個炎炎夏日,正讀大學(xué)的我收到一個來自家里的包裹單。我忽匆匆趕到郵局取郵包,未及打開那里三層外三層包裹得格外嚴(yán)實的小紙箱,一股濃濃的餿味已撲面而來。屏著呼吸打開才發(fā)現(xiàn)里面裝的是5個煮熟的雞蛋,經(jīng)過千里迢迢的郵途,早已變質(zhì)發(fā)臭。心里禁不住埋怨:也不動動腦子,這么大的城市,什么樣的雞蛋吃不到?大熱天的,還那么老遠(yuǎn)從鄉(xiāng)下寄,肯定要壞的。
      ⑥很快,母親讓鄰居代寫的信飛至。原來,前些日子家鄉(xiāng)正流行一種說法,說母親買5個雞蛋,煮熟了送給兒女吃,就能保兒女的平安。母親在信中還一再囑咐,讓我一定要一口氣吃掉那5個熟雞蛋……
      ⑦讀信的那一刻,我的心暖融融的,仿佛母親就站在面前,慈祥地看著我吃下了5個雞蛋。放暑假回家,母親問我雞蛋是否壞了,我笑著說:“沒有,我一口氣都吃了?!庇谑牵铱吹侥赣H一臉的幸福,陽光般燦爛。
      ⑧畢業(yè)后,我寫信告訴母親我交女朋友了。母親十分歡喜,很快寄來了一條紅圍巾。當(dāng)我拿給女友時,她不屑地說:“多土啊,你看現(xiàn)在誰還圍它?”女友說得沒錯。城里的女孩子,幾乎沒有一個圍這種圍巾的。
      ⑨后來,我跟女友的關(guān)系越來越淡,最后只得分手。那日,我問她:“那條紅圍巾呢?”“那破玩意兒我早扔了,你要,我可以再給你買一條?!蔽耶?dāng)然沒有要一條。只是心里充滿悲哀,為母親那條無辜的紅圍巾。
      ⑩后來當(dāng)我和妻戀愛時,我送她的第一件禮物,就是跟母親那條一模一樣的紅圍巾,并告訴她是母親買的。妻很珍惜。
      ?后來,母親曾自豪地跟很多人說:“一條紅圍巾,一下子就幫兒子拴住了一個好媳婦……”看著母親那一臉的喜悅,我當(dāng)然不能告訴母親,這個媳婦不是用她那條紅圍巾給“拴住”的……
      ?不過這有什么關(guān)系呢,我只要知道母親是愛我的,而我能給予母親的最大安慰就是——讓母親知道正是這愛成就了兒子的人生幸福。所以這三件事的真相我決定永遠(yuǎn)不告訴母親。
(1)下列對文章的理解和分析不正確的一項是
B
B

A.文章開頭說:“母親是土生土長的鄉(xiāng)下人,沒什么文化?!?,在結(jié)構(gòu)上引出下文,為下文寫三件往事做好鋪墊。
B.文章以總分的形式結(jié)構(gòu)全文,回憶了三件不能讓母親知道的往事,表達(dá)對母親的深情。
C.“我”不把這三件事告訴母親是因為母親是鄉(xiāng)下人,沒有文化,給我的愛也是最樸實的。如果告訴了母親,反而會讓她增加了擔(dān)心與憂慮,此時善意的謊言是最美的。
D.文中第④段加點(diǎn)詞“欣然”和第?段加點(diǎn)詞“喜悅”,表現(xiàn)母親的“幸福”情緒,母親為自己能為兒子做這些事情感到由衷的滿足。
(2)請用簡潔的語言概括出母親為“我”做的三件往事。
(3)認(rèn)真閱讀第②段,揣摩加點(diǎn)的詞語“興奮”和“認(rèn)真”,通過合理想象,簡要描述母親當(dāng)時的心理活動。(30字以內(nèi))
(4)按要求賞析下列句子的妙處。
①念高三那年的一個周末,母親第一次搭別人的車來到縣城的一中。在遞給我兩罐咸菜后,又興奮地塞給我一盒包裝得挺漂亮的營養(yǎng)液。(從人物描寫角度)
②于是,我看到母親一臉的幸福,陽光般燦爛。(從修辭角度)

【答案】B
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/10/16 12:0:2組卷:4引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.(《臘八粥》)本文通過對人物的動作、語言和心理活動等的描寫,表現(xiàn)了“八兒”一家的其樂融融。
     
    (判斷對錯)

    發(fā)布:2025/3/13 3:30:1組卷:26引用:3難度:0.0
  • 2.課外閱讀。
    渴望      曉萌今年過生日,他渴望得到一輛滑板車。街上的孩子們好多人都有。男孩子們湊到一塊兒會比賽,滑得最快最溜的那個,就是大家心中的英雄??!
          生日前三天,曉萌就開始為自己的禮物作謀劃。他給爸爸詳盡描繪了一個人蹬上滑板車之后的愉快感覺。然后,他在作業(yè)本的反面盡可能準(zhǔn)確地畫出一輛滑板車的圖形。最后呈上的是一張價格調(diào)查表,上面開列著每個商場出售的滑板車的不同品牌、不同質(zhì)地以及不同價格的清單。爸爸聽完后,只是說一句:上學(xué)吧。曉萌愣了半天,也沒想明白爸爸的話是什么意思。
          生日前一天,沒見到爸爸的任何動靜。為保險起見,他把那張滑板車價格調(diào)查表拿出來,用黑筆描得粗粗的,先擱在爸爸的枕頭邊,又用醬菜瓶壓在桌子上,最后拿糨糊粘在冰箱把手上。曉萌心里想,爸爸肯定會看見的。
          可是生日那天,早晨起床以后,曉萌徹底傷心了,因為爸爸什么也沒有買。曉萌在家里垂著頭站了好久。然后他背上書包,出門上學(xué)去了。
    (1)曉萌今年過生日渴望得到一輛滑板車的理由是
     

    (2)生日前三天,曉萌為自己的禮物做了哪些方面的謀劃?想一想,在文中用“        ”畫出來
    (3)第3段中畫橫線放、擱、壓、粘三個動詞表現(xiàn)了曉萌
     
    的心理。
    (4)《渴望》想告訴讀者的是什么?說說你的理解。
     

    發(fā)布:2025/3/13 4:0:1組卷:6引用:1難度:0.0
  • 3.課內(nèi)閱讀。
          ……總之,一切都成了如他所猜的樣子了,但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐。
    “怎么,黑的!”八兒還同時想起染缸里的臟水。
    “棗子同赤豆擱多了?!眿寢尳忉尩慕Y(jié)果,是撿了一枚大得特別嚇人的赤棗給了八兒。
          雖說是棗子同飯豆擱得多了一點(diǎn)兒,但大家都承認(rèn)味道是比普通的粥要好吃得多了。
    (1)八寶粥的顏色是
     
    ,原因是
     
    。八兒看到如此顏色的粥,心里想到的是
     
    。
    (2)媽媽做的八寶粥好吃嗎?從哪句話可以看出來。用“      ”畫出來。
    (3)結(jié)合課文想一想,作者詳寫的是
     
    ,略寫的是
     
    ,這樣寫的好處是
     
    。

    發(fā)布:2025/3/13 3:30:1組卷:7引用:1難度:0.9
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