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閱讀《喜旺的年》一文,回答問題。
??①窗外飄著雪花,有幾片有意無意地落到喜旺的身上。雪花越飄越多,不一會(huì)兒樹上和房子上落了白白的一層。喜旺注視著飄落的雪花,他害怕,特別特別害怕。
??②噼里啪啦,一陣鞭炮聲傳來,聽響聲,這鞭炮是福滿家放的。再有幾天就過年了,只要誰的爸爸媽媽從外面打工回來,到家后總是要先放一掛鞭炮。
??③喜旺的爸爸媽媽今年過年也是要回來的。自從他知道這個(gè)消息那天起,就天天數(shù)日子,興奮得睡不著覺。臘月二十三,臘月二十四;終于熬到了臘月二十八,一大早喜旺起床,本來不是農(nóng)忙時(shí),早上他是不用做早飯的,可今天他高興,也想讓奶奶高興。奶奶60多歲了,有高血壓,平日里,家里只有喜旺和奶奶兩個(gè)人。
??④一邊做早飯,喜旺一邊想著爸爸媽媽會(huì)給自己帶什么禮物。老實(shí)說,他什么都不想要,只要爸爸媽媽能回來過年,他就高興。有一次同學(xué)誣陷他偷書,喜旺和這個(gè)同學(xué)打了起來,結(jié)果被罰站。那時(shí),他特別想念爸爸媽媽。
??⑤等喜旺把早飯做好,老天居然飄起了雪花。雪越下越大,喜旺的心越揪越緊。
??⑥“喜旺,你爸爸媽媽回來了,快去接喲!”是隔壁二爺?shù)穆曇簟O餐櫜簧蟻G下手里的書本,轉(zhuǎn)身沖出大門。
??⑦喜旺一口氣跑到村東頭的那條路上,路上安安靜靜。就在喜旺忐忑不安的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,有兩個(gè)人影從路的另一頭走來。
??⑧喜旺興高采烈地迎著那兩個(gè)人跑去。近了,又近了,喜旺喘著氣,爸爸媽媽就在前面,喜旺笑出了聲。他感覺上氣不接下氣,便放慢了腳步,準(zhǔn)備就這樣迎著爸爸媽媽走過去。喜旺在心里數(shù)著,二十一步,二十二步……是他們,就是他們!喜旺走到了爸爸媽媽身邊,他想張嘴喊爸爸媽媽,可不知怎么,他居然沒有喊出來。
??⑨爸爸媽媽走到喜旺身邊,腳步匆匆,他們是那樣的急切,恨不能一步就跨到家,他們抬頭望了一眼喜旺,然后又匆匆往前走。
??⑩喜旺的鼻子一酸!
???爸爸媽媽已經(jīng)有三年沒有回來過年了,那年自己才6歲。他們走的第一年,本來要回來過年的,可是沒有買到車票;第二年大雪封路;第三年老板要給留下過年不回家的人發(fā)紅包。想到這些,喜旺的淚水不聽話地流了出來。
???這個(gè)時(shí)候,雪住了,看著爸爸媽媽進(jìn)村的身影,喜旺忍不住委屈地哭出聲來……他躲到村頭的一面矮墻下,呆呆地望著天,想起自己向奶奶要20塊錢買的鞭炮還沒有放呢!
???遠(yuǎn)處傳來奶奶的叫喊聲:“喜旺,你在哪兒?你爸爸媽媽回來了!”
(1)聯(lián)系上下文,第⑩段中“喜旺的鼻子一酸!”是因?yàn)?
C
C

A.爸爸媽媽腳步太匆忙
B.自己跑得太快有些難受
C.爸爸媽媽居然沒認(rèn)出自己
D.沒有喊爸爸媽媽
(2)喜旺是一個(gè)怎樣的孩子?下列概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
D
D

A.膽小而又堅(jiān)強(qiáng)
B.孝順而又愛耍小脾氣
C.調(diào)皮而又倔強(qiáng)
D.孝順懂事而又渴望愛
(3)下列句子對文章的理解不正確的一項(xiàng)是
C
C

A.第③段中“熬”流露出喜旺等待爸爸媽媽回家的興奮與期待。
B.第⑨段的動(dòng)作描寫,表現(xiàn)了爸爸媽媽想早點(diǎn)兒到家與親人團(tuán)聚的急切心情。
C.第?段中“想到這些”指喜旺想到爸媽只顧工作不管自己而生氣流淚。
(4)下列對文章的理解正確的一項(xiàng)是
A
A

A.文章主要寫了喜旺盼父母回家,相見卻未認(rèn)出,委屈落淚,表現(xiàn)了鄉(xiāng)村留守兒童對親情的渴望之情。
B.喜旺的心情經(jīng)歷了“害怕→興奮→擔(dān)心→忐忑不安→興高采烈→委屈”這一系列變化,主要是因?yàn)榘职謰寢尰丶液鬀]有給他帶禮物。
C.文章主要表現(xiàn)了農(nóng)村孩子過年時(shí)快樂而熱鬧的景象,表達(dá)了對農(nóng)村生活的熱愛之情。
(5)文中第①、⑤、?自然段中都描寫了“雪”,這樣的環(huán)境描寫有什么作用?
文中“雪”的環(huán)境描寫起到渲染氣氛,為后面寫喜旺的心情作鋪墊作用。
文中“雪”的環(huán)境描寫起到渲染氣氛,為后面寫喜旺的心情作鋪墊作用。

(6)第⑧自然段最后一句里面,喜旺沒有叫爸爸媽媽,如果他叫了爸爸媽媽,故事情節(jié)的發(fā)展會(huì)是另外一種結(jié)果。請展開你的想象,把第⑧自然段改一改,改成喜旺叫了爸爸媽媽……盡量用上準(zhǔn)確的詞語來對人物進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。
喜旺叫了爸爸媽媽,爸爸媽媽停下了腳步,看著喜旺先是一愣,繼而爸爸激動(dòng)地說:“你是喜旺,都長那么大了!”說著眼睛也濕潤了,跑過去一把抱住了喜旺。
喜旺叫了爸爸媽媽,爸爸媽媽停下了腳步,看著喜旺先是一愣,繼而爸爸激動(dòng)地說:“你是喜旺,都長那么大了!”說著眼睛也濕潤了,跑過去一把抱住了喜旺。

(7)有人說:“留守兒童的存在就像一根刺,扎在中國廣袤的土地上。扎在每個(gè)人柔軟的心尖,融不進(jìn)去拔不出來?!闭埥Y(jié)合選文內(nèi)容,談?wù)勀銓@句話的理解。
留守兒童是普遍現(xiàn)象,父母為了生存,為了給孩子更好的生活和教育條件無奈離開家鄉(xiāng),孩子只能無奈留在家中。這種距離逐漸會(huì)演變成新人間的情感距離、心理距離。就像文中的喜旺,獨(dú)自留守中盼望父母回家,可回家的父母居然沒有認(rèn)也自己。這就是中國當(dāng)下留守兒童問題的兩難境地,誰也沒辦法解決這個(gè)兩難問題。
留守兒童是普遍現(xiàn)象,父母為了生存,為了給孩子更好的生活和教育條件無奈離開家鄉(xiāng),孩子只能無奈留在家中。這種距離逐漸會(huì)演變成新人間的情感距離、心理距離。就像文中的喜旺,獨(dú)自留守中盼望父母回家,可回家的父母居然沒有認(rèn)也自己。這就是中國當(dāng)下留守兒童問題的兩難境地,誰也沒辦法解決這個(gè)兩難問題。

【答案】C;D;C;A;文中“雪”的環(huán)境描寫起到渲染氣氛,為后面寫喜旺的心情作鋪墊作用。;喜旺叫了爸爸媽媽,爸爸媽媽停下了腳步,看著喜旺先是一愣,繼而爸爸激動(dòng)地說:“你是喜旺,都長那么大了!”說著眼睛也濕潤了,跑過去一把抱住了喜旺。;留守兒童是普遍現(xiàn)象,父母為了生存,為了給孩子更好的生活和教育條件無奈離開家鄉(xiāng),孩子只能無奈留在家中。這種距離逐漸會(huì)演變成新人間的情感距離、心理距離。就像文中的喜旺,獨(dú)自留守中盼望父母回家,可回家的父母居然沒有認(rèn)也自己。這就是中國當(dāng)下留守兒童問題的兩難境地,誰也沒辦法解決這個(gè)兩難問題。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2025/3/5 20:0:2組卷:24引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀。
    兒科大夫的手??年輕的諷刺小說作家冷凌抱著出世才20天的兒子,頂著寒風(fēng),匆匆來到兒童醫(yī)院。
    ??診室靠窗處設(shè)兩張桌子。一男一女兩大夫面對面坐在桌旁。男大夫生得魁偉粗壯,膚色黝黑。“像個(gè)鐵匠”冷凌心里說。女大夫生得嬌小玲瓏,一臉孩子氣。醫(yī)學(xué)院來的實(shí)習(xí)生。冷凌判斷。他本來希望給兒子看病的大夫是一位慈祥和藹的老太太。這會(huì)兒女大夫正埋頭寫處方。男大夫剛看完一個(gè)患鵝口瘡的新生兒。
    ??“下一個(gè)——梁蝦仔。黑大夫嗓音洪亮,與他的個(gè)頭很相配。一個(gè)衣衫單薄的農(nóng)村婦女趕忙上前就座。她懷里抱著一個(gè)用黑粗布裹著的嬰兒。鐵匠模樣的大夫朝那婦女看了一眼,皺著眉說:“天這么冷,怎不多穿件衣服?你也病倒怎么辦!”語氣粗暴,像個(gè)愛擺架子的大夫?!安怀阅獭蘖艘灰?,怎么哄也不行……”婦女開始訴說孩子的病情?!拌F匠”表情平淡,“嗯、嗯”地應(yīng)著,一邊搓著手。他的手大概患了某種奇癢難熬的皮膚病吧!冷凌暗想道。終于,“鐵匠”停止了搓手,從脖子下的衣服里掏出聽診器的聽頭,夾在兩手掌間又搓擦了幾下,然后探進(jìn)病嬰的衣服下。聽完后,他把聽頭插回原處,又搓了搓手掌,才伸手摸病嬰的肚子。
    ??“下一個(gè)……”“鐵匠”喊完病人的名字,又把手搓起來。搓呀,搓呀……諷刺小說作家看著眼前這位手掌癢癢的大夫,職業(yè)習(xí)慣使他馬上進(jìn)入藝術(shù)構(gòu)思。該用什么題目?《搓手》不行,不夠尖刻,太一般化……
    ??“鐵匠”的大嗓門把作家召回現(xiàn)實(shí),他喊了冷凌兒子的名字。冷凌抱著兒子在那張就診椅子上坐定,一邊描述兒子的病狀,一邊注視那雙搓動(dòng)的大手。距離近了,看得真切。那雙大手很正常,看不出有什么異樣。大概是一種怪癖。這怪癖占了多少時(shí)間!假若他急病人之所急,假若他全心全意履行救死扶傷的神圣職責(zé),他肯定不會(huì)這樣毫無意義地搓手不止!冷凌心里想著,不禁皺起眉頭。
    ??終于停止搓手,開始聽診和按摩肚子。這時(shí)“鐵匠”的目光離開冷凌兒子的臉,像聆聽美妙的小夜曲那樣側(cè)揚(yáng)起頭。就在他的目光移到對面女大夫身上的時(shí)候,他突然說:“不要這樣!你的手和聽頭都很涼,孩子會(huì)被嚇到的,還會(huì)受涼。孩子的肚皮又嫩又薄,禁不起你的突然襲擊……先把手搓暖……聽頭不要吊在胸前,該藏在衣服里……”
    ??女大夫連聲應(yīng)諾,臉也紅了。冷凌的臉也悄悄地紅了。兒科大夫的手……自己剛才構(gòu)思的文章……
    ??“謝謝!”諷刺小說作家離開診室的時(shí)候向那位鐵匠模樣的兒科大夫致意,一點(diǎn)兒不含諷刺的味兒。
    (1)第一自然段中交代故事發(fā)生的自然環(huán)境的詞語是
     
    ,交代環(huán)境的作用是
     
    。
    (2)小說中,冷凌的感情是怎樣變化的?請根據(jù)文章內(nèi)容排序。(填序號)
    A.羞愧
    B.遺憾
    C.尊敬
    D.不滿
    E.焦急
    排序:
     

    (3)小說一般有比較鮮明的人物形象,男大夫聽診時(shí)“像聆聽美妙的小夜曲那樣側(cè)揚(yáng)起頭”,通過動(dòng)作描寫可以看出
     
    。文中多次寫男大夫搓手,充滿懸念,讀完小說大家知道他搓手的原因是
     
    ,由此可以看出男大夫是一個(gè)
     
    的人。
    (4)文中畫“——”的句子是對誰的什么描寫?表現(xiàn)了什么?
     

    (5)文中女大夫“臉也紅了”是因?yàn)?
     
    ,冷凌的“臉也悄悄地紅了”是因?yàn)?
     
    。

    發(fā)布:2025/3/6 11:0:1組卷:6引用:1難度:0.4
  • 2.閱讀短文做題。
    黑夜送信??①這天夜里,雨來和鐵頭兩個(gè)兒童團(tuán)員在村西頭站崗放哨。他倆手里都拿著紅纓槍,兩只眼睛忽閃忽閃地四處觀察著,兩只耳朵也仔細(xì)地聽著大路上的動(dòng)靜。
    ??②夜深了,村里村外靜靜的,黑暗中只有幾顆星星在天空眨著眼,冷風(fēng)一陣一陣吹來。兩個(gè)人站著站著都困了。雨來腦袋耷拉到了胸前,身子?xùn)|搖西晃,鐵頭推了雨來一下,說:“別睡覺??!”
    ??③雨來醒了,可不一會(huì)兒,鐵頭又困得不行了,把頭靠在紅纓槍上,身子也東搖西晃的。雨來用胳臂肘推了鐵頭一下。
    ??④突然,他們聽到有人走路的聲音,一個(gè)人影越來越近。雨來伸出了紅纓槍,
     
    :“誰?站??!”
    ??⑤來人也低聲說道:“是我!”
    ??⑥倆人一聽聲音,知道是武裝班長申大叔。
    ??⑦申大叔掏出一封雞毛信,說:“你們倆誰送去?沿村往西,快傳!”
    ??⑧雨來
     
    :“我送去吧,鐵頭已經(jīng)送了一趟?!?br />??⑨雨來接過信一看,雞毛信上還有三根火柴,是一封十萬火急的信。雨來把紅纓槍交給鐵頭,拔腿就跑,這信得快送響!雨來一直往西走,不走大路走小路,漫過一條小河,繞過一叢矮樹棵子,只聽見鞋底嚓嚓的響聲。
    ??⑩往西送到哪兒呢?那時(shí)候打仗,收信人沒有一定的地址,只能朝著大概的方向去找。天黑黑的,只有幾顆星星眨著眼。雨來想起了狼,聽人說,狼都是夜里出來。你在前頭走,狼就跟著你,走著走著,狼就把兩只前爪搭在你的肩膀上,你一回頭,它就咬斷你的喉管。誒呀,真嚇人!
    ???雨來壯起膽,在心里對自己說,不想狼也不想狐貍了。還真怪,膽子大起來就不害怕了。雨來不害怕了,連跑帶顛的,也不覺得冷了。跑著跑著,突然聽見一聲槍栓響,有人喊了一聲:“站住!干什么的?”
    ???雨來嚇了一跳,黑暗中只見前面有一堵墻,還有一棵樹的黑影,莫非碰上敵人了?
     

    ???只聽那人又喊道:“不準(zhǔn)跑!敢跑我就開槍!”
    ???雨未還沒回答呢,那人又命令道:“拍著手過來!”這可怎么辦??!雞毛信怎么辦呢!雨來的一身熱汗變成了冷汗。
    ???雨來正在不知怎么辦的時(shí)候,那人又喊道:“再不過來就開槍了!”
    ???雨來只好拍著手往前走。走了幾步,雨來突然蹲下身子,迅速地把信埋在地里。那人問道:“你蹲下干什么?”雨來說:“我的鞋掉了,提鞋呢!”雨來一邊拍著巴掌,一邊用腳踢了一些土,把信埋上
    ???雨來拍著手向墻根走去。那人探出墻頭又問道:“你是干什么的?”
    ???雨來一聽這聲音覺得挺熟,就說:“你是誰呀?”那人說:“你管我是誰!”
    ???這下,雨來聽出來了,高興地說:“嘿!你是王二哥!”敢情和雨來是一個(gè)村的。
    ???“深更半夜的,你來這干什么?”
    ???“我來送信?。‰u毛信?!?br />???“什么?信呢?”
    ???雨來這才想起了那信埋在地里了。
    ???王二哥從墻頭上順著那棵樹溜了下來,著急地又問:“信到底在哪兒?”
    ???“都是你,你一喊叫,嚇得我把信埋在土里了。”
    ???兩個(gè)人順著雨來的來路,貓著腰去找信。上哪兒去找?。客醵绲膬芍皇衷诘厣厦砻?,凍得冰涼冰涼的,雨來也凍得手生疼。還好,王二哥摸著了那封信,從土里刨出來,好好的。雨來可高興了,十萬火急的雞毛信送到了,原來是一份軍事情報(bào)。
    (1)簡要概括故事的主要情節(jié)。
    (站崗放哨)→
     
     
     
    送到情報(bào))
    (2)在文中的括號里填上合適的詞語,不用“說”來表達(dá)(不重復(fù))。
    (3)第⑩自然段畫線語句是
     
    描寫,對刻畫主人公起到的作用是:
     
    ;第?自然段畫線語句是
     
    描寫和
     
    描寫,從中可以看出主人公
     
    。
    (4)品讀第?自然段,體會(huì)雨來的內(nèi)心世界,寫一寫他當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。
     

    (5)成長故事伴隨著我們茁壯成長,你正在閱讀或已經(jīng)閱讀過的講述成長故事的整本書有《
     
    》、《
     
    》。對閱讀整本書,你有哪些好的建議?請寫出兩條來。
     

     

    發(fā)布:2025/3/6 8:30:2組卷:6引用:1難度:0.3
  • 3.閱讀。
    小豆豆的新學(xué)校??小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)了。在她看來,新學(xué)校的一切都很“特別”。
    ??校門是兩棵活的樹。校園不大,四周種了各種各樣的樹木,用來當(dāng)圍墻。掛在大門上的牌子寫著“巴學(xué)園”三個(gè)字。
    ??教室是不能再跑的電車,座位也不固定,孩子們可以根據(jù)當(dāng)天的心情,自由選擇喜歡的座位。上課方式也很特別。老師會(huì)在第一節(jié)課開始時(shí),把當(dāng)天課程表上全部課程的問題都寫在黑板上,學(xué)生們可以從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí),也可以隨時(shí)請教老師。
    ??午飯時(shí)間到了,全校學(xué)生聚在大禮堂里吃自帶的“海的味道、山的味道”?!吧降奈兜馈敝甘卟死?,肉啦(指生長在陸地上的牛、豬等的肉)什么的;“海的味道”指魚啦,以及用魚、貝類、紫菜等制作的菜肴。飯前,必須先合唱一首校長寫的《飯前歌》。大家從歌聲中學(xué)會(huì)了細(xì)嚼慢咽,從“海的味道、山的味道”中得到了均衡的營養(yǎng)。
    ??如果上午能完成一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,下午就可以去散步。老師領(lǐng)著大家一路走一路看,學(xué)習(xí)了許多知識。如,油菜為什么開花?雄蕊和雌蕊指什么?
    ??對小豆豆來說,巴學(xué)園的每一天都充滿新鮮感。
    (《窗邊的小豆豆》節(jié)選)(1)小豆豆的新學(xué)校叫什么名字?
     

    A.樂學(xué)園
    B.“特別”學(xué)校
    C.巴學(xué)園
    D.電車學(xué)校
    (2)文中“山的味道”“海的味道”很有新鮮感,請結(jié)合文中的內(nèi)容理解這兩個(gè)詞,下列屬于山的味道是
     
    ,海的味道的是
     

    ①水煮魚 ②紅燒茄子 ③清蒸大蝦 ④炸雞翅
    A.②③
    B.①④
    C.②④
    D.①③
    (3)小豆豆的新學(xué)校有很多特別的地方,不包括下列哪一項(xiàng)?
     

    A.吃飯前要唱歌
    B.學(xué)校沒有布置作業(yè)
    C.教室是不能跑的電車
    D.從喜歡的課程開始上課
    (4)根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法,錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)?
     

    A.“海的味道”指用魚、貝類、紫菜等制作的菜肴?!安穗取敝傅氖鞘卟?。
    B.在她看來,新學(xué)校的一切都很“特別”?!疤貏e”說明新學(xué)校與普通的學(xué)校不一樣。
    C.“大家從歌聲中學(xué)會(huì)了細(xì)嚼慢咽……”可以猜測《飯前歌》的歌詞與科學(xué)進(jìn)食有關(guān)。
    D.從“海的味道、山的味道”中得到了均衡的營養(yǎng)。“均衡的營養(yǎng)”指的是身體需要的營養(yǎng)都有。
    (5)你喜歡這樣的學(xué)校嗎?請結(jié)合短文,寫寫你的想法。(至少結(jié)合兩處信息)
     

    發(fā)布:2025/3/6 9:0:2組卷:15引用:1難度:0.5
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