學(xué)習(xí)小組同學(xué)在探究Cu、Al、Ag的活動性順序時(shí)，做了如圖1兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，并由此展開了一系列學(xué)習(xí)探究活動。

【學(xué)習(xí)交流】（1）實(shí)驗(yàn)中，甲燒杯中觀察到

鋁絲表面有紅色固體析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色

鋁絲表面有紅色固體析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色

。
（2）你認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)

能

能

（選填“能”或“不能”）得出三種金屬的活動性強(qiáng)弱。
【拓展探究】上述實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們想進(jìn)行廢液的處理與回收，于是將甲、乙中的溶液倒入同一燒杯中，觀察到混合溶液（即廢液）澄清透明。同學(xué)們認(rèn)為應(yīng)該先確定廢液中是否含有未反應(yīng)完的CuSO₄和AgNO₃，為此，他們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)并記錄如表：

序號	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1	取少量廢液于試管中，加入 氯化鈉 氯化鈉 溶液	無明顯現(xiàn)象	廢液中沒有AgNO3
實(shí)驗(yàn)2	取少量廢液于試管中，加入Ba（NO3）2溶液	產(chǎn)生白色沉淀 產(chǎn)生白色沉淀	廢液中含有未反應(yīng)完的CuSO4

【反思評價(jià)】討論后大家一致認(rèn)為實(shí)驗(yàn)2所得結(jié)論不合理。你認(rèn)為理由是

Al₂（SO₄）₃+3Ba（NO₃）₂=3BaSO₄↓+2Al（NO₃）₃

Al₂（SO₄）₃+3Ba（NO₃）₂=3BaSO₄↓+2Al（NO₃）₃

。（用化學(xué)方程式表示）
【拓展應(yīng)用】為繼續(xù)研究金屬的化學(xué)性質(zhì)，學(xué)習(xí)小組同學(xué)向一定質(zhì)量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鋅粉，溶液質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示。那么，在b點(diǎn)時(shí)，溶液中存在的金屬陽離子是

Cu²⁺、Zn²⁺

Cu²⁺、Zn²⁺

（寫離子符號）；d點(diǎn)的固體的成分為

Ag、Cu、Zn

Ag、Cu、Zn

。