閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
2021年中央1號(hào)文件--《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的意見》于2月21日發(fā)布，這是第18個(gè)指導(dǎo)“三農(nóng)”（農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民）工作的中央一號(hào)文件。文件指出：要實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接、加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、大力實(shí)施鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)。
農(nóng)業(yè)興，基礎(chǔ)牢：農(nóng)村穩(wěn)，天下安。18年來，中央1號(hào)文件始終聚焦在三農(nóng)領(lǐng)域，既謀當(dāng)前，又謀長遠(yuǎn)，擘畫了新時(shí)期鄉(xiāng)村振興和“三農(nóng)”發(fā)展新圖景。民族要復(fù)興，重在鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村要振興，重在人才。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要激勵(lì)各類人才在農(nóng)村廣闊天地大施所能、大展才華、大顯身手。從2016年開始，許多省份先后推行定向鄉(xiāng)村醫(yī)生、定向鄉(xiāng)村教師、定制鄉(xiāng)村干部鄉(xiāng)村人才培育工程，專門撥出招生計(jì)劃。
請(qǐng)以“用青春的熱情點(diǎn)亮鄉(xiāng)村”為主題，從下列任務(wù)中任選一個(gè)完成寫作。
（1）鄉(xiāng)村人才培育工程中大一在讀學(xué)生李建農(nóng)回高中母校，要向高三畢業(yè)生作招生宣傳演講，結(jié)合上面材料，以李建農(nóng)的名義寫一篇演講稿。
（2）鄉(xiāng)村人才培育工程高校專場招生宣傳會(huì)將在振淮中學(xué)舉行，屆時(shí)多所高校招生老師、2021年高考考生及考生家長將參加會(huì)議。請(qǐng)你以該校學(xué)生會(huì)主席的身份，為招生宣傳會(huì)寫一篇開場主持詞。
（3）振淮中學(xué)高三9班學(xué)生李建農(nóng)想要報(bào)考“鄉(xiāng)村人才培育工程”相關(guān)高校，請(qǐng)結(jié)合上面材料，以李建農(nóng)名義，向高校招生辦寫一封自薦信。
（4）振淮中學(xué)高三9班學(xué)生李建農(nóng)想要報(bào)考“鄉(xiāng)村人才培育工程”相關(guān)高校，請(qǐng)結(jié)合上面材料，以班主任的身份，為他向高校招生辦寫一封推薦信。
要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
【考點(diǎn)】任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：11引用：1難度：0.7
相似題
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1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
（材料一）習(xí)近平同志指出：要認(rèn)識(shí)今天的中國、今天的中國人，就要深入了解中國的文化血脈，準(zhǔn)確把握滋養(yǎng)中國人的文化土壤。
（材料二）北京師范大學(xué)教授康震老師對(duì)詩詞有一種形象的表達(dá)：“我時(shí)常比喻唐詩宋詞就像一個(gè)U盤，握在手中很小，但釋放出來的容量非常大。它是中華文明一種高度集中、概括的表達(dá)形式，也是我們民族典范的情感記憶，屬于最中國的一種文化表達(dá)方式?！?br /> 詩詞是中國古典文化里的精靈，早已融入了中國人的血脈里，塑造著我們的容貌，淬煉著我們的思想，熔鑄著我們的精神。你感受到了自己血脈里的那份詩意了嗎？
近日，太原五中文學(xué)社以“生命的詩意”為主題向全校學(xué)生征文。要求結(jié)合讀過的古典詩詞，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活尋找“生命的詩意”，表達(dá)感悟和思考。
要求：
①自擬標(biāo)題，立意明確，不要脫離材料內(nèi)容；
②文體不限（詩歌除外），不要套作，不要抄襲，不要出現(xiàn)個(gè)人信息；
③書寫規(guī)范，不少于800字。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：3引用：2難度：0.6 -
2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
兩名大學(xué)生利用長假，腳踩輪滑鞋，歷時(shí)5天半從山東到北京，完成了一次長達(dá)五百多公里的“長途刷街”，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)多年的青春夢。許多網(wǎng)友為其叫好：“有志者，事竟成！”“為輪滑帶來正能量！”而一位交警則指出：“輪滑鞋代步上路，違反了交通法規(guī)，是不對(duì)的，這種行為一旦被發(fā)現(xiàn)，會(huì)受到相應(yīng)處罰?！?br /> 生活中，類似的事并不鮮見，“好”的事可能是“不對(duì)”的事，“對(duì)”的事也不一定都是“好”的事。不同情況下，不同領(lǐng)域中，人們對(duì)“好”與“對(duì)”的理解認(rèn)識(shí)各不相同，你對(duì)此有怎樣的看法？請(qǐng)寫一篇文章，發(fā)表你的觀點(diǎn)，陳述你的理由。
要求自選角度，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。發(fā)布：2025/1/1 2:0:1組卷：11引用：9難度：0.7 -
3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
展開厚重的歷史長卷，形形色色的歷史人物紛至沓來。閱讀歷史人物的傳記，可以更好地了解他們的事跡和經(jīng)歷，也能領(lǐng)略他們的人格風(fēng)采與人格魅力。
假設(shè)班級(jí)要舉行“我談歷史人物”專題研討會(huì)，請(qǐng)從“屈原”“蘇武”這兩個(gè)歷史人物中任選其一，寫一份發(fā)言稿，談?wù)勀銖倪@一歷史人物身上汲取的精神力量或獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，闡述你的思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：4引用：2難度：0.6
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