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高貴的施舍
      一個乞丐來到我家門口,向母親乞討。這個乞丐很可憐,他的整條右手臂斷掉了,空空的衣袖晃蕩著,讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的,可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說:“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?!?br />      乞丐生氣地說:“我只有一只手,你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給,何必刁難我!”
      母親不生氣,俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬,搬了一趟才說:“你看,一只手也能干活。我能干,你為什么不能干呢?”
      乞丐怔住了,他用異樣的目光看著母親,尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動兩下,終于俯下身子,用他唯一的一只手搬起磚來,一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時,才把磚搬完,累得氣(chuǎn)如牛,臉上有很多灰塵,幾綹亂發(fā)被汗水濡濕了,斜貼額頭上。
      母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。
      乞丐接過去,很仔細(xì)地把臉面和脖子擦一遍,白毛巾變成了黑毛巾。
      母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢,很感激地說:“謝謝你。”
      母親說:“你不用謝我,這是你自己憑力氣掙的工錢?!?br />      乞丐說:“我不會忘記你的。”對母親深深地(jū)一躬,就上路了。
      過了很多天,又有一個乞丐來到我家門前,向母親乞討,母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前,照樣給他20元錢。
      我不解地問母親:“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后,這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后,還是放在屋前?”
      母親說:“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣?!?br />      我嘟著嘴說:“那就不要搬了?!?br />      母親摸摸我的頭說:“對乞丐來說,搬磚和不搬磚可就大不相同了。”
      此后還來過乞丐,我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。
      幾年后,有個很體面的人來到我家。他西裝革履,氣度不凡,跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是,這個老板只有一只左手,右邊是一條空空的衣袖,一蕩一蕩的。
      老板用一只獨手握住母親的手,俯下身說:“如果沒有您,我現(xiàn)在還是個乞丐;因為當(dāng)年您教我搬磚,今天我才能成為一個公司的老板?!?br />      母親說:“這是你自己干出來的。”
      獨臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住,做城市人,過好日子。
      母親說:“我們不能接受你的照顧?!?br />“為什么?”
“因為我們一家人個個都有兩只手?!?br />      老板堅持說:“我已經(jīng)替你們買好房子了?!?br />      母親笑笑說:“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧?!?br />(1)注音或?qū)憹h字。
氣chuǎn(
)如牛
jū(
)了一躬
西裝革履
gé lǚ
gé lǚ
xiù
xiù
(2)寫出下列詞語的反義詞。
①高貴——(
低賤
低賤

②慷慨——(
小氣
小氣

(3)母親為什么不直接對那個可憐的乞丐給予施舍?
母親這么做是想教會乞丐憑自己的力氣掙錢。
母親這么做是想教會乞丐憑自己的力氣掙錢。

(4)文中的“我”請求母親,不要乞丐搬磚頭了,母親卻說“對乞丐來說,搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么?
不勞動就接受別人的施舍,是降低人格的舉動,是可恥的;勞動后接受應(yīng)得的報酬是憑自己的能力所得,是光榮的。
不勞動就接受別人的施舍,是降低人格的舉動,是可恥的;勞動后接受應(yīng)得的報酬是憑自己的能力所得,是光榮的。

【考點】記敘文
【答案】喘;鞠;gé lǚ;xiù;低賤;小氣;母親這么做是想教會乞丐憑自己的力氣掙錢。;不勞動就接受別人的施舍,是降低人格的舉動,是可恥的;勞動后接受應(yīng)得的報酬是憑自己的能力所得,是光榮的。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:54引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀短文,完成練習(xí)。
    端午日      端午日,當(dāng)?shù)貗D女、小孩子,莫不穿了新衣,額角上用雄黃蘸酒畫了個王字,任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。
          上午11點鐘左右,全茶峒人就吃了午飯。把飯吃過后,在城里住家的,莫不倒鎖了門,全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的,可到河街吊腳樓門口邊看,不然就站在稅關(guān)門口與各個碼頭上看。河中龍船以長潭某處作起點,稅關(guān)前作終點,作比賽競爭。因為這一天軍官、稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸莸娜?,莫不在稅關(guān)前看熱鬧。
    ??劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準(zhǔn)備,分組分幫,各自選出了若干身體結(jié)實、手腳伶俐的小伙子,在潭中練習(xí)進(jìn)退。船只的形式,和平常木船大不相同,形體一律又長又狹,兩頭高高翹起,船身繪著朱紅顏色長線。平常時節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里,要用它時,才拖下水去。每只船可坐12個到18個槳手,一個帶頭的,一個鼓手,一個鑼手。槳手每人持一支短槳,隨了鼓聲緩促為節(jié)拍,把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上,頭上纏裹著紅布包頭,手上拿兩支小令旗,左右揮動,指揮船只的進(jìn)退。擂鼓打鑼的,多坐在船只的中部,船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純地敲打起來,為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢不得不靠鼓聲,故每當(dāng)兩船競賽到激烈時,鼓聲如雷鳴,加上兩岸人吶喊助威,便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時擂鼓的種種情形。
    ??凡是把船劃到前面一點的,必可在稅關(guān)前領(lǐng)賞,一匹紅布、一塊小銀牌,不拘纏掛到船上某一個人頭上去,都顯出這一船合作努力的光榮。好事的軍人,當(dāng)每次某一只船勝利時,必在水邊放些表示勝利慶祝的500響鞭炮。
          賽船過后,城中的戍軍長官,為了與民同樂,增加這個節(jié)日的愉快起見,便派兵士把30只綠頭長頸大雄鴨,頸脖上縛了紅布條子,放入河中,盡善于泗水的軍民人等,自由下水追趕鴨子。誰把鴨子提到,誰就成為這鴨子的主人。于是長潭換了新的花樣,水面各處是鴨子,同時各處有追趕鴨子的人。
    ??船和船的競賽,人和鴨子的競賽,直到天晚方能完事。
    (1)文中提到了茶峒人端午日
     
     
    、
     
    等習(xí)俗。
    (2)作者憑著對湘西端午民俗的細(xì)致觀察和深切感受,描寫了
     
    的歡快場面,展現(xiàn)了茶峒人的淳樸民風(fēng)。
    (3)根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法的對錯,對的打“√”,錯的打“×”。
    ①短文采用了有詳有略的寫法,“船和船的競賽”部分屬于詳寫。
     

    ②“眾人連鴨“這一部分內(nèi)容,體現(xiàn)了城中的成軍長官與民同樂的精神。
     

    ③第3自然段花了不少筆墨描寫劃船前的準(zhǔn)備,不夠簡潔。
     

    (4)文中逐鴨一段“于是長深換了新的花樣”。換了什么“新的花樣”?請展開想象,寫一寫眾人水中追趕鴨子的情景。
     

    發(fā)布:2025/3/13 3:30:1組卷:67引用:2難度:0.1
  • 2.臘八粥      從我能記事的日子起,我就記得每年農(nóng)歷十二月初八,母親給我們煮臘八粥。
    ??這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等,小的有各種豆子和芝麻之類,吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋,不但合家大小都吃到了,有多的還分送給鄰居和親友。母親說:“我的母親是臘八這一天逝世的,那時我只有十四歲。我伏在她身上痛哭之后,趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯,還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥?,F(xiàn)在我每年還煮這臘八粥,是為了紀(jì)念我的母親?!?br />      我的母親是1930年1月7日逝世的,正巧那天也是農(nóng)歷臘八!那時我已有了自己的家,為了紀(jì)念我的母親,我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上十八種干果,但是孩子們也還是愛吃的??箲?zhàn)后南北遷徙,有時還在國外,尤其是最近的10年,我們幾乎連個“家”都沒有,也就把“臘八”這個日子淡忘了。
          今年“臘八”這一天早晨,我偶然看見我的第三代幾個孩子,圍在桌旁邊,在洗紅棗,剝花生,看見我來了,都抬起頭來說:“媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的?!蔽倚α耍南脒@些孩子們真饞。我說:“那是你們媽媽小時候的事情了,在抗戰(zhàn)的時候,難得吃到一點甜食,吃臘八粥就成了大典?,F(xiàn)在為 什么還找這個麻煩?”
          他們彼此對看了一下,低下頭去,一個孩子輕輕地說:“媽媽和姨媽說,您母親為了紀(jì)念她的母親,她每年煮臘八粥,您為了紀(jì)念您的母親,也每年煮臘八粥。現(xiàn)在我們?yōu)榧o(jì)念我們敬愛的周總理,周爺爺,我們也要每年煮臘八粥!這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子,不是代表十八羅漢,而是象征著我們這一代準(zhǔn)備走上各條戰(zhàn)線的中國少年,大家緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團(tuán)結(jié)在一起……”他一面從口袋里掏出一小張疊得很平整的小日歷紙,在1976年1月8日的下面,印著“農(nóng)歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說:“您看,這是媽媽保留下來的。周爺爺?shù)募沙?,就是臘八!”
          我沒有說什么,只泫然地低下頭去,和他們一同剝起花生來。
    (1)這篇文章的內(nèi)容共涉及“我”家?guī)状??寫到了煮臘八粥的哪些人?
     

    (2)文章的線索是什么?文章通過這條線索把哪三件事串聯(lián)在了一起?
     

    發(fā)布:2025/3/13 4:0:1組卷:39引用:1難度:0.1
  • 3.課內(nèi)閱讀。
    千人糕      一天,爸爸對孩子說:“今天我們來吃千人糕吧。”
    “爸爸,什么是千人糕?”孩子好奇地問。
    “需要很多很多人才能做成的糕?!卑职只卮稹?br />      孩子想:這糕要很多很多人才能做成,一定特別大,也許比桌子還大吧?
          爸爸端來一塊糕,那糕看上去跟平時吃的糕沒有什么兩樣。難道它的味道很特別嗎?孩子急忙嘗了嘗,笑了:“這就是平常吃過的米糕嘛!您給我買過。”
          爸爸說:“是的,就是平常吃的米糕。你知道這糕是怎么做成的嗎?”
          孩子說:“是把大米磨成粉做的,還加了糖。”
          爸爸說:“是啊,大米是農(nóng)民種的稻子加工出的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水……”
          爸爸接著說:“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候,要有工具,還得有火……就算米糕做好了,還得要人包裝、送貨、銷售,這些又需要很多人的勞動?!?br />      爸爸拿起面前的糕,說:“你想想,一塊平平常常的糕,經(jīng)過很多很多人的勞動,才能擺在我們面前。
    孩子聽了爸爸的話,仔細(xì)想了想,說:“爸爸這糕的確應(yīng)該叫‘千人糕’??!”
    (1)寫出下列詞語的反義詞。
    仔細(xì)--
     
    忙--
     
    買--
     
    平常--
     
    (2)糖是用什么熬出來的呢?
     

    (3)千層糕是怎么做成的呢?
     

    發(fā)布:2025/3/13 4:30:1組卷:31引用:1難度:0.8
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