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將相和(節(jié)選)      有一天,藺相如坐車出去,遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了,他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了,他們說,藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的,為什么要怕他呢?藺相如對他們說:“諸位請想一想,廉將軍和秦王比,誰厲害?”他們說:“當然秦王厲害!”藺相如說:“秦王我都不怕,還會怕廉將軍嗎?大家知道,秦王不敢進攻我們趙國,就因為武有廉頗,文有藺相如。如果我們倆鬧不和,就會削弱趙國的力量,秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍,為的是我們趙國呀!”
      藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想,覺得自己為了爭一口氣,就不顧國家利益,真不應該。于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上縛著荊條,到藺相如門上請罪。葡相如見廉頗來 (
負荊請罪
負荊請罪
),連忙熱情地出來迎接。從此以后,他們倆成了好朋友,同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。
(1)選文中有兩個問句,第1個是
問句,第2個是
問句。請將第2個問句換個說法,使句意不變:
秦王我都不怕,是不會怕廉將軍的。
秦王我都不怕,是不會怕廉將軍的。

(2)請用一個成語概括畫“         ”的句子,并將其填入文中括號中。
(3)用“      ”畫出“藺相如坐車出去,遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了,他趕緊叫車夫把車往回趕”中“往回趕”的原因。
(4)讀了這個片段,你覺得廉頗是個什么樣的人呢?藺相如呢?

【考點】語段閱讀
【答案】負荊請罪;疑;反;秦王我都不怕,是不會怕廉將軍的。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/3/3 5:0:1組卷:34引用:11難度:0.4
相似題
  • 1.課內閱讀
          威尼斯的小艇有二三十英尺長,又窄又深,有點兒像獨木舟;船頭和船艄向上翹起,像掛在天邊的新月;行動輕快靈活,仿佛田溝里的水蛇。
          我們坐在船艙里,皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾,望望聳立在兩岸的古建筑,跟來往的船只打招呼,有說不完的情趣。
          船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快,來往船只很多,他操縱自如,毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠,他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方,他總能平穩(wěn)地穿過,而且速度非???,還能急轉彎。兩邊的建筑飛一般地倒退,我們的眼睛忙極了,不知看哪一處好。
    (1)短文選自課文《
     
    》。
    (2)根據意思,從文中找出恰當?shù)脑~語,填在橫線里。
    ①掌握運用或駕馭得心應手,毫無阻礙。
     

    ②形容遇事慌張,不知如何是好。
     

    (3)作者將威尼斯的小艇先后比作
     
    、
     
    、
     
    ,突出了小艇
     
    、
     
     
    的特點。
    (4)“船夫的駕駛技術特別好”表現(xiàn)在哪里?
     

    (5)恰當?shù)剡\用靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫,能夠呈現(xiàn)景物獨特的魅力?!皟蛇叺慕ㄖw一般地倒退,我們的眼睛忙極了,不知看哪一處好。”這句話運用了
     
    描寫。

    發(fā)布:2025/3/3 17:30:2組卷:9引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀下列文段,回答問題。
    ??為了看日出,我常常早起。那時天還沒有大亮,周圍非常清靜,船上只有機器的響聲。
    ??天空還是一片淺藍,顏色很淺。轉眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞,慢慢地在擴大它的范圍,加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了,便不轉眼地望著那里。
    ??果然,過了一會兒,在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉,紅是真紅,卻沒有亮光。太陽好像負著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非??蓯邸R粍x那間,這個深紅的圓東西,忽然發(fā)出了奪目的亮光,射得人眼睛發(fā)痛,它旁邊的云片也突然有了光彩。
    ??有時太陽走進了云堆中,它的光線卻從云里射下來,直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水,哪里是天,那也不容易,因為我就只看見一片燦爛的亮光。
    ??有時候天邊有黑云,而且云片很厚,太陽出來,人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒,透過黑云的重圍,替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍,出現(xiàn)在天空,甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水,連我自己也成了光亮的了。
    ??這不是很偉大的奇觀嗎?
    (1)上面的文段選自課文《
     
    》。
    (2)從文中找出一個擬人句寫下來。
     

    (3)你最喜歡文中哪些描寫日出的語句?為什么?
     

    (4)選文最后一句表達了作者什么樣的感情?
     

    發(fā)布:2025/3/3 17:30:2組卷:1引用:1難度:0.8
  • 3.課內閱讀。
          哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上,指揮著,主宰著,領導著大家。他把每件事和每個人都考慮到了,面對驚慌失措的眾人,他鎮(zhèn)定自若,仿佛他不是給人而是給災難下達命令,就連失事的船舶似乎也聽從他的調遣。
          過了一會兒,他喊道:“把克萊芒救出去!”
          克萊芒是見習水手,還不過是個孩子。
          輪船在深深的海水中慢慢下沉。
          人們盡力加快速度劃著小艇,在“諾曼底號”和“瑪麗號”之間來回穿梭。
    ??“快干”船長又叫道。
          二十分鐘到了,輪船沉沒了。
          船頭先下去,須臾,海水把船尾也浸沒了。
          哈爾威船長一個手勢也沒有做,一句話也沒有說,猶如鐵鑄,紋絲不動,隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的霧氣,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。
    (1)寫出下列詞語的近義詞。
    調遣一
     
    須臾—
     
    沉沒—
     
    (2)回憶全文內容,文中反復寫大霧彌漫,想想作者為什么要這樣寫?
     

    (3)注意加點的詞語,聯(lián)系上下文,說說句子含義。
    輪船在深深的海水中慢慢下沉
     

    (4)為什么說霧氣是陰慘慘的?為什么用“黑色的雕像”比喻哈爾威船長?
     

    發(fā)布:2025/3/3 17:30:2組卷:4引用:1難度:0.8
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