1．近代以來，西方各國在繼承傳統(tǒng)法律思想的基礎上，融合了啟蒙思想家們提出的思想主張，制定了各自的法律制度。這些法律制度從理論上看，包含著一些共同的基本特征。以下選項中不屬于這些共同的基本特征的是（　?。?/div>

2．13世紀，英國通過《大憲章》，確立法律至上和王權有限原則?！肮鈽s革命”后，英國法律體系更加完善。美國等很多國家在學習英國法律基礎上制定本國法律，構成“英美法系”。下列關于該法系的說法，正確的是（　?。?/div>

3．閱讀材料，完成下列要求：
材料一：中世紀時期的西歐，教會法影響社會、政治、思想和意識形態(tài)等各個領域，除了修道院內的神學法教育主梁道以外，神職人員的說教是最為廣泛的種學法教育，神學法思想中的永恒法和自然法思想為人文主義法學派所汲取。而公開的法學問題爭論和公共場所有關正義與自然法思想的辯論是最大范圍的世俗普法教育。在中世紀西歐的大學中，講授的是古代羅馬法，而講授法律的方法是源自古代希臘和羅馬的辯證法。這些法律大學建立在西歐城市興盛基礎之上，針對當時社會教學市民法、羅馬法、教會法等。
——摘編自馬渭源《論中西傳統(tǒng)法律教育的差異性及其影響》材料二：明代朱元璋頒布“圣諭六言”，通過鄉(xiāng)約對圣諭的內容進行逐條細致解釋，講解與律令相關的內容及有關案例，提升圣諭講解的深度；還頒布《教民榜文》，涉及治安、法律、賦稅等多方內容，通過張掛曉諭、聚眾講讀和木鐸老人沿途宣講等方式將榜文所體現(xiàn)的治理內容滲透給普通民眾。朱元璋還首創(chuàng)申明亭，張貼朝廷律令、公示犯人犯罪行為，為民眾所知曉。此外，明清私家律學廣受矚目，或旁引標注、或圖表釋注，提升了律令受眾度。
——摘編自喬石《明清時期法律宣教研究》（1）根據(jù)材料一，并結合所學知識，說明中世紀西歐法律教育發(fā)展的原因。
（2）根據(jù)材料二，概括明清時期法律宣教的主要手段，并結合所學知識分析其影響。