當(dāng)前位置： 2021年浙江省杭州市西湖區(qū)三墩中學(xué)中考科學(xué)二模試卷> 試題詳情

如圖甲所示，將質(zhì)量相等的冰和蠟塊分別裝在兩個(gè)相同的試管中，放入裝有水的燒杯中加熱，繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示。下列說法正確的是（　?。?/h1>

A．圖甲實(shí)驗(yàn)裝置，安裝時(shí)應(yīng)按照“由上到下”的順序

B．由圖乙可知，A圖線對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是蠟塊，B圖線對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是冰

C．圖乙中，2～6分鐘內(nèi)，A物質(zhì)的內(nèi)能不變，B物質(zhì)的內(nèi)能增大

D．圖甲中兩試管放在同一燒杯中加熱，可以控制相同時(shí)間內(nèi)冰和蠟塊吸收的熱量相同

【考點(diǎn)】熔化和凝固的探究實(shí)驗(yàn)．

【答案】D

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：62引用：2難度：0.5

相似題

1．在探究“冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度-時(shí)間關(guān)系圖象，已知冰的質(zhì)量為100g。
（1）冰從開始熔化到完全熔化持續(xù)了
min。
（2）在圖甲中，AB段與CD段的傾斜程度不同，這是因?yàn)?
。
（3）根據(jù)圖甲可知：冰屬于
（填“晶體”或“非晶體”）；在BC段物質(zhì)處于
（填“固體”“液體”或“固液共存”）狀態(tài)，冰熔化時(shí)的特點(diǎn)是
。
（4）實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)是為了
。
A.尋找普遍規(guī)律
B.減小實(shí)驗(yàn)誤差
發(fā)布：2024/7/31 8:0:9組卷：66引用：1難度：0.5
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2．冬季為盡快清除積雪，人們會(huì)在冰雪覆蓋的道路上撒大量的“融雪鹽”。小金同學(xué)猜想：含鹽濃度不同的冰熔化特點(diǎn)與純冰可能不同。為此，小金用質(zhì)量均為1kg的純水、淡鹽水、濃鹽水制得對(duì)應(yīng)的純冰①、淡鹽冰②、濃鹽冰③。在相同加熱條件下，測(cè)量三者的溫度隨時(shí)間變化的情況，并畫出三條圖線，如圖所示。據(jù)圖像回答：（1）含鹽濃度越高的冰，其能在
（選填“更高”、“更低”或“相同”）的溫度熔化，其比熱容
（選填“越大”、“越小”或“相同”）。
（2）分析觀察圖像①A→B情況，純冰熔化過程中A點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能
（選填“大于”、“小于”或“等于”）B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能。
發(fā)布：2024/10/25 16:30:5組卷：115引用：5難度：0.5
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3．如圖甲所示，架設(shè)兩套完全相同的加熱裝置，兩套裝置的試管中分別裝有少量等體積的M、N兩種固態(tài)物質(zhì)。它們用相同熱源加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示。在26min內(nèi)，M物質(zhì)從固體變?yōu)榱艘后w，N物質(zhì)始終是固體。根據(jù)圖象分析，下列說法正確的是（　?。?br />

A．oab 為 M 物質(zhì)的熔化圖象，oa′b′為 N 物質(zhì)的沸騰圖象

B．在 16～18min 內(nèi)，M 物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)，不吸收熱量

C．M 物質(zhì)肯定是晶體，N 物質(zhì)可能是非晶體

D．M、N 物質(zhì)熔化過程都持續(xù)了 10min

發(fā)布：2024/8/5 8:0:8組卷：108引用：1難度：0.5

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如圖甲所示，將質(zhì)量相等的冰和蠟塊分別裝在兩個(gè)相同的試管中，放入裝有水的燒杯中加熱，繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示。下列說法正確的是（ ?。?/h1>

如圖甲所示，將質(zhì)量相等的冰和蠟塊分別裝在兩個(gè)相同的試管中，放入裝有水的燒杯中加熱，繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示。下列說法正確的是（　?。?/h1>