閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
      中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)研究員周美亮從2007年讀研究生開(kāi)始，到2015年從荷蘭萊頓大學(xué)結(jié)束博士后工作歸國(guó)，他的工作從未離開(kāi)過(guò)蕎麥。在周美亮看來(lái)，在作為蕎麥起源國(guó)而野生資源保存較少的我國(guó)，完成野生蕎麥種資源搜集和調(diào)查這項(xiàng)緊迫的任務(wù)就是他的使命。
“我們有國(guó)家作物種質(zhì)庫(kù)、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、第三次全國(guó)農(nóng)作物種質(zhì)資源普查與收集行動(dòng)項(xiàng)目的支持和資助，和過(guò)去相比，這樣的條件①_____，沒(méi)有理由不做好這件事?！敝苊懒琳f(shuō)。
      每一次野外考察長(zhǎng)達(dá)幾十天，每一次都堪稱囧途，甚至是險(xiǎn)途。有一次，周美亮和團(tuán)隊(duì)隊(duì)員在川滇藏交界一帶尋覓時(shí)，眼瞅著前方的車輛不幸被落石砸中，現(xiàn)在回想，他仍②_____。野外考察，充滿未知，異常艱辛，無(wú)路可走、起早貪黑、風(fēng)餐露宿……如家常便飯。但艱難的考察有時(shí)也會(huì)帶來(lái)意外的收獲。“發(fā)現(xiàn)一株珍稀麥就像發(fā)現(xiàn)了一個(gè)星星，那星星向大家點(diǎn)頭致意，每個(gè)人臉上的笑容便蕩漾開(kāi)來(lái)。周美亮笑著說(shuō)。在他心中，搜集種質(zhì)資源的工作“太重要了”，只要能搜集到更多的野生養(yǎng)麥品種，即使再辛苦，他都覺(jué)得③_____。
（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
（2）請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?br />（3）文中畫(huà)橫線的句子使用了怎樣的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。