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開竅的日子
舒乙^①??①開竅，對(duì)小孩來說，是個(gè)大事。
??②我小時(shí)候，就是個(gè)沒開竅的小男孩，很典型。我上過幼兒園，在今日北京帝王廟的東小跨院里，當(dāng)時(shí)這兒大概屬于香山慈幼院的什么附屬機(jī)構(gòu)。媽媽后來說：舒乙小時(shí)候上幼兒園完全是走形式，終日一言不發(fā)，一動(dòng)不動(dòng)，呆若木雞。最后，畢業(yè)時(shí)，幼兒園很不好意思地也給他發(fā)了一份結(jié)業(yè)書，是坐“紅椅子的”，意思是排名倒數(shù)第一。上小學(xué)也是如此，當(dāng)時(shí)為了掩蓋我們的真實(shí)身份，不被日本人注意，我們都改了名隨母姓。我改名“胡小逸”。有一天，老師發(fā)考卷，按考卷上學(xué)生自己填寫的名字一一唱點(diǎn)。念到我這兒，一聲“胡小兔”，全班頓時(shí)哄堂大笑，老師自己也狂笑不止。我竟然在寫“逸”時(shí)，忘了寫走之底，變成了“小兔”。
??③我入校之后，依然愚鈍，每次考試成績均屬下等。父親昵稱我為“傻小子”，以為一切正常，不必?fù)?dān)憂。他經(jīng)常仔細(xì)地觀察我，在我的各種日常行為中找出許多有趣而可愛的細(xì)節(jié)，還詳細(xì)地講給他的朋友聽。媽媽則不然，常常在課余費(fèi)勁地輔導(dǎo)我，練習(xí)用注音符號(hào)拼音，一遍一遍地教我讀“b”“p”“m”“f”，我卻一會(huì)“b”“p”“f”，一會(huì)“b”“p”“m”，且全然不知這四個(gè)音為何物。媽媽一臉苦笑，頻頻搖頭，以為此子不可救藥。
??④這樣，熬到了四年級(jí)，我的名次居然一點(diǎn)一點(diǎn)前進(jìn)，漸漸進(jìn)入了前幾名，還當(dāng)了班長，得來全不費(fèi)功夫，好像什么特別的事也沒發(fā)生似的。那個(gè)時(shí)候，學(xué)校里已經(jīng)有學(xué)生會(huì)，實(shí)行學(xué)生自治，即使是小學(xué)也要實(shí)行。一來二去，我竟然當(dāng)上了全校的學(xué)生會(huì)主席，是選上的。
??⑤父親認(rèn)為這一切都極有趣，他買了一只鴨子，讓我送給老師，鄭重地寫了一張條子，說“奉上肥鴨一只”，還簽了自己的名。他可能覺得這個(gè)學(xué)校的氣氛不錯(cuò)，又自然，又活潑，傻小子竟然當(dāng)上了學(xué)生會(huì)主席，好玩好玩。輕松愉快，各種愛好完全順其自然的發(fā)展，這便是我那時(shí)的生活狀態(tài)。
??⑥順其自然，這大概是父親的兒童教育觀的最核心的內(nèi)容。和這個(gè)觀點(diǎn)相反的則是“拔苗助長”，愣是把大人的意志強(qiáng)加到孩子頭上。其實(shí)，不管多笨多傻的孩子，自有他自己的愛好和專長，這幾乎是天生的。順其自然就是要順著這些與生俱來的專長和愛好，不逆著它，讓它自然發(fā)展，走到哪兒算哪兒。
??⑦父親不過問我的功課如何，也不要求考100分，更不要求門門都得100分。相反，他一早發(fā)現(xiàn)我對(duì)什么有了點(diǎn)興趣，便馬上跑過來幫助我，輔導(dǎo)我，鼓勵(lì)我。
??⑧比如說畫畫。有一段時(shí)間，我突然對(duì)齊白石有了興趣。原因是媽媽由北平帶了兩張齊白石老人的畫到重慶北碚。一張畫的是小雛雞，頂上面是一只雞籠，一群小雞，足有十幾二十只，由籠中飛奔而下，非?；顫?。這是一張齊白石的精品，父親極喜愛，掛在屋中，常常一個(gè)人對(duì)著它默默地欣賞，一看就是很長時(shí)間。來了客人，他會(huì)滔滔不絕地大講特講這張畫的好處。還有一張是由兩小幅斗方裱在一起的，一方蟹，一方蝦，也是齊白石的拿手之作。
??⑨在旁聽父親對(duì)朋友們講解中，不知不覺我愛上了畫小雞畫蝦蟹，完全是模仿，居然還有點(diǎn)像。父親大為得意。來了客人，他會(huì)大叫：“傻小子。把你的小雞拿來看看。”他本來十分反對(duì)來了客人讓小孩子當(dāng)眾背唐詩的那些庸俗做法，可是，傻小子自己畫小雞，在他看來，這是孩子自己的興趣，是天性的流露，非?？少F，值得鼓勵(lì)。
??⑩有一次，我坐在東邊小山坡上寫生，樣子大概很認(rèn)真。父親立刻走過來看。看了一會(huì)，他居然也坐下來，拿過我的畫筆，說：“我教你?！睋?jù)我所知，父親對(duì)美術(shù)是一筆都不會(huì)畫的，可是他很懂美術(shù)，因?yàn)樗线^師范，理論上很有一套，可以說得頭頭是道。我沒有想到，我的第一個(gè)美術(shù)老師竟然是自己不擅畫只擅寫的父親。
???同樣的，父親教過我集郵。教過我打麻將，是數(shù)番的那種，很復(fù)雜，動(dòng)腦筋做牌，只玩不貼。他常帶我上四川那種老百姓的茶館，一坐一下午。他還帶我去看他的朋友，豐子愷先生來到北碚，父親就帶著我去看他。夏天晚上乘涼時(shí)，父親給我們?nèi)抑v過美國小說，大概是白天他念英文，晚上用他自己的方式再給我們轉(zhuǎn)述。父親帶我上過公共澡堂子，一口大池，熱氣騰騰，男人們?cè)诶锩孢吪葸吜?，非常熱鬧。我常常跟在父親后面走路，看著他的皮鞋后跟，那雙磨得歪了的皮鞋后跟。 我愿意跟著這雙磨歪了的鞋后跟走到天涯海角，覺得非常安逸，非常充實(shí)。
???就這樣，我在父親不是教育的教育下，漸漸開了竅。小學(xué)畢業(yè)我考上了重慶南開中學(xué)。
【注釋】①舒乙：老舍之子。曾任中國現(xiàn)代文學(xué)館館長，曾多次舉辦畫展。
（1）第①～③段，作者回憶了小時(shí)候開竅前學(xué)習(xí)落后的幾個(gè)細(xì)節(jié)，請(qǐng)簡要概括。
（2）第⑤段，作者記敘到“他買了一只鴨子，讓我送給老師，鄭重地寫了一張條子，說‘奉上肥鴨一只’，還簽了自己的名”，結(jié)合上下文，說說你如何理解父親的行為。
（3）閱讀⑦～?段，說說第?段中畫橫線句子流露出作者怎樣的情感？
（4）結(jié)合全文，概括老舍先生培育孩子的哪些理念和做法值得父母?jìng)儗W(xué)習(xí)借鑒？依據(jù)文章內(nèi)容列舉三點(diǎn)。