閱讀下面的文字，解答問(wèn)題：
如圖1，教材P₄頁(yè)有這樣一個(gè)探究：把兩個(gè)邊長(zhǎng)為1dm的小正方形分別沿對(duì)角線剪開(kāi)，將所得的4個(gè)直角三角形拼在一起，就可以得到一個(gè)面積為2dm²的大正方形，試根據(jù)這個(gè)研究方法回答下列問(wèn)題：

（1）所得到的面積為2dm²的大正方形的邊長(zhǎng)就是原先邊長(zhǎng)為1dm的小正方形的對(duì)角線長(zhǎng)，因此，可得小正方形的對(duì)角線長(zhǎng)為

2

2

dm；
（2）由此，我們得到了一種方法，能在數(shù)軸上畫(huà)出無(wú)理數(shù)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，則圖2中A，B兩點(diǎn)表示的數(shù)分別為

1-

2

1-

2

，

1+

2

1+

2

；

（3）通過(guò)動(dòng)手操作，小張同學(xué)把長(zhǎng)為5，寬為1的長(zhǎng)方形如圖3所示進(jìn)行裁剪并拼成一個(gè)正方形．則圖中陰影部分正方形的邊長(zhǎng)為

1

1

；請(qǐng)用（2）中相同的方法在圖4的數(shù)軸上找到表示

5

-1的點(diǎn)（保留作圖痕跡）．