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想做橡樹的比爾?蓋茨      比爾?蓋茨是美國徽軟電腦公司的總裁。他之所以能取得非常大的成就,是因?yàn)樗麖男【土⑾铝艘粋€(gè)志愿——要做昂首天穹的橡樹。
      比爾?蓋茨上小學(xué)時(shí),一本《世界百科全書》已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他的求知欲了。他鉆到爸爸的書房里,看不懂法律方面的書,就看起名人傳記來,大名鼎鼎的科學(xué)家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以及大發(fā)明家愛迪生等人的傳記,他都看。
“我的孩子,你為什么喜歡這些人物的傳記呢?”老蓋茨撫摸著兒子的頭,非常和藹地問。
“為了思考。”
“為了思考?”
“對,為了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們是如何思考的,這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因?!?br />      見兒子小小年紀(jì)就表現(xiàn)出非凡的想象力,思想已經(jīng)走在年齡的前頭,老蓋茨是既吃驚又高興。一有機(jī)會(huì),老蓋茨就給孩子買書,買回各種書籍。比爾?蓋茨高興極了,他在自己的小房間里建立了一個(gè)小書架,把書分門別類地放好,還編上了序號(hào)。日子一天天過去了,小書架上的書越來越多,有歷史人物傳記,有法律、商貿(mào)方面的書,還有文學(xué)作品等等。
      一天,比爾?蓋茨的同學(xué)來他家做客,發(fā)現(xiàn)比爾?蓋茨在看這些書。禁不住好奇地問:“你怎么買這么多書?”
“在書中可以學(xué)到好多好多新的東西。只有多讀書,才能使自己變得與眾不同?!薄案蓡嵋c眾不同?和別人一樣生活不好嗎?就像草原上的小草一樣。”
“與其做一株綠洲中的小草,還不如做一棵荒丘上的橡樹,因?yàn)樾〔萸宦?,毫無個(gè)性,而橡樹高大挺拔,昂首天穹?!北葼?蓋茨堅(jiān)定地說。
(1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。
①大名鼎鼎:
形容名氣很大。文中指科學(xué)家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以及大發(fā)明家愛迪生等人名氣很大。
形容名氣很大。文中指科學(xué)家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以及大發(fā)明家愛迪生等人名氣很大。

②千篇一律:
千篇文章都一樣,比喻辦事大家都按照一個(gè)格式,非常機(jī)械。文中指小草都是一樣的,沒有自己的個(gè)性。
千篇文章都一樣,比喻辦事大家都按照一個(gè)格式,非常機(jī)械。文中指小草都是一樣的,沒有自己的個(gè)性。

(2)“思想已經(jīng)走在年齡的前頭”是什么意思?
比同齡人成熟,比同齡人懂事。
比同齡人成熟,比同齡人懂事。

(3)讀句子,用加點(diǎn)的詞語寫一句話。
①他之所以能取得非常大的成就,是因?yàn)?/bdo>他從小就立下了一個(gè)志愿。
他之所以取得如此傲人的成績,是因?yàn)樗葎e人更加努力。
他之所以取得如此傲人的成績,是因?yàn)樗葎e人更加努力。

與其做一株綠洲中的小草,還不如做一棵荒丘上的橡樹。
與其在一邊等待,不如自己動(dòng)手制作。
與其在一邊等待,不如自己動(dòng)手制作。

(4)這篇短文想要告訴我們的道理是
B
B

A.從小要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,這樣長大了才能有出息。
B.從小要立下遠(yuǎn)大的志向,并且為之不斷努力,才能取得很大的成就。
C.比爾?蓋茨是個(gè)愛看書、愛思考的人。
D.良好的家庭教育是一個(gè)人取得成就的重要因素。
(5)比爾?蓋茨小時(shí)候的志向是做一棵昂首天穹的橡樹,你的志向呢?請寫下來。
我的志向是成為一名老師。因?yàn)槔蠋煵粌H教授學(xué)生知識(shí),還教給他們做人的道理,為祖國培育出很多人才。
我的志向是成為一名老師。因?yàn)槔蠋煵粌H教授學(xué)生知識(shí),還教給他們做人的道理,為祖國培育出很多人才。

【考點(diǎn)】記敘文;字詞理解與賞析
【答案】形容名氣很大。文中指科學(xué)家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以及大發(fā)明家愛迪生等人名氣很大。;千篇文章都一樣,比喻辦事大家都按照一個(gè)格式,非常機(jī)械。文中指小草都是一樣的,沒有自己的個(gè)性。;比同齡人成熟,比同齡人懂事。;他之所以取得如此傲人的成績,是因?yàn)樗葎e人更加努力。;與其在一邊等待,不如自己動(dòng)手制作。;B;我的志向是成為一名老師。因?yàn)槔蠋煵粌H教授學(xué)生知識(shí),還教給他們做人的道理,為祖國培育出很多人才。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2025/2/27 6:30:1組卷:1引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.繳電話費(fèi)的老人      到電信大樓營業(yè)廳去繳電話費(fèi),隊(duì)伍排得很長,只有慢慢地等。終于我是第二個(gè)了,在我前面的是一位頭發(fā)花白的老婦人,從步履神態(tài)上看好像已經(jīng)年逾六旬。
          
     
    請問您的電話號(hào)碼
     
    營業(yè)員問老婦人
     
    老婦人脫口就說出一個(gè)電話號(hào)碼。營業(yè)員在電腦上,點(diǎn)出之后,又問:“是叫李強(qiáng)嗎?”老婦人說:“不是的,這是我兒子的名字!”然后她又說了一個(gè)電話號(hào)碼,還是脫口而出,沒有一點(diǎn)猶豫。營業(yè)員在電腦上點(diǎn)出之后,問:“是叫李捷嗎?”老婦人說:“不是的,這是我女兒的名字!”營業(yè)員說:“對不起,阿姨!你們家的電話到底是什么?”老人歪著腦袋在柜臺(tái)前想了足足有幾分鐘,就是想不起來。后面有人開始不耐煩了,嘰嘰喳喳有些騷動(dòng)。
          可能是她覺察到了后面的騷動(dòng),便轉(zhuǎn)過身來,半是自言自語半是道歉地對大家說:“沒有記住自家的電話,老了,忘事啦。孩子家的倒是記住了,不打磕絆,主要是成天往他們家打,問問孫子外孫?!彼齽傁胱?,好像又想起了什么:“剛才那兩個(gè)電話沒繳費(fèi)吧?”“沒繳”?!澳俏医o他們繳了吧,省得他們再跑一趟?!?br />      于是老人歉意地一笑,又排在了我前面。這次,后面一片寂靜。
    (1)下面加點(diǎn)字的注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
     
    。
    A.費(fèi)(jiǎo)步(lǔ)
    B.意(qiàn)喳(z?。?br />C.豫(yóu) 絆(kē)
    D.年(yù) 動(dòng)(sāo)
    (2)補(bǔ)全第二自然段空缺處的標(biāo)點(diǎn)。
    (3)第一自然段中畫線句子是對人物的
     
    描寫。第二自然段中畫線句是對人物的
     
    描寫。第三自然段中畫線句子是對人物的
     
    描寫。
    (4)第二自然段中運(yùn)用了對比的修辭手法表現(xiàn)人物?!袄先送嶂X袋在柜臺(tái)前想了足足有幾分鐘。就是想不起來”一句,與前文“
     
    ”形成對比。(填文中詞)
    (5)在文中找出與最后一句“這次,后面一片寂靜”相照應(yīng)的語句,用波浪線畫出來。
    (6)短文記敘了一件什么事情?你從中感受到了什么?
     

    (7)請你寫一句贊美母愛的詩。
     

    發(fā)布:2025/2/27 14:0:1組卷:5引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀下面的短文,回答問題。
    打開一扇窗      炎炎夏日,蟬鳴呱呱。我呆在房間里,吹著空調(diào)寫作,正寫到就像羅丹說:“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”時(shí)——空調(diào)不再送風(fēng)了。
          怎么回事?我急切地拉開房門,迎面而來的熱氣使我皺了皺眉頭。不會(huì)是停電了吧!我的臉一時(shí)間形成了一個(gè)“囧”字。在客廳只呆了一小會(huì)兒,身上便有了汗,我便趕緊跑回了房間,關(guān)上門,享受室內(nèi)這殘存的絲絲涼意。定下心來,提筆想要繼續(xù)寫完這篇文章。
          蟬聲再度響起,卻不似先前的親切,此刻,它們使我煩躁起來??照{(diào)殘存的涼爽終于消失得無影無蹤。而也沒有再寫一個(gè)字。桌椅是熱乎乎的讓人不想觸碰,我仿佛可以聽見身上一個(gè)個(gè)毛孔正張大了嘴,聲嘶力竭地對我大喊:“我要呼吸!我要呼吸!”
          煩!我一下子從椅子上站起,來到窗邊,猛地推開它。一陣風(fēng)輕輕路過,用她溫柔的小手撫平我的眉頭,帶走我的煩悶。窗外,幾個(gè)孩童正在小區(qū)的院子里追逐打鬧,幾個(gè)上了年紀(jì)的老婦手執(zhí)蒲扇,搖啊搖,不時(shí)傳來幾聲調(diào)笑。一些長了白發(fā)的老頭兒正圍著看下棋——還有小區(qū)里的保安。
    “將軍!”那保安說道。
    “別得意,看,起死回生!”那老者拈須笑道。圍觀的人不禁輕呼,妙哉!
    “?!钡囊宦?,將我的思緒招回,又有電了,可是此時(shí)的我卻并不想關(guān)閉這扇窗戶。我暗笑,走回桌前,將空調(diào)關(guān)上。不經(jīng)意間,瞥見了我案上的那篇“半成品”上羅丹大師的話,思如泉涌,提筆補(bǔ)上“在我們擁有這樣的眼睛之前,我們要做的是進(jìn)入一個(gè)這樣美麗的世界”。
          那蟬聲仍舊在樹枝之間跳躍著,仿佛在告訴我,
     
    改變不了你周圍的環(huán)境,那么
     
    請改變你自己。我打開了那扇窗,看見了那美麗的世界,沖出家門,我依稀看見我那雀躍的背影奔向那蟬聲的源頭,漸漸融入其中……
    (1)這篇文章是按
     
    順序來寫的。
    A.時(shí)間的先后順序
    B.空間方位的變換
    C.事情的發(fā)展
    D.沒電到有電
    (2)聯(lián)系上下文解釋詞語。
    聲嘶力竭:
     

    (3)打開一扇窗后,作者看到了
     
    ,看到了
     
    ,還看到了
     
    。
    (4)文中多處出現(xiàn)“蟬鳴”,寫出在不同情況下作者對蟬鳴的感覺。
    ①蟬鳴呱呱。作者的感覺是
     

    ②蟬聲再度響起。作者的感覺是
     

    ③那蟬聲仍舊在樹枝之間跳躍著。作者的感覺是
     

    (5)在文中編輯框里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
    (6)讀下面的句子,選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪涮羁眨鹤髡邔戇@篇文章的目的是想表達(dá)
     
    。
    A.要常打開窗戶呼吸新鮮空氣,欣賞窗外的美景。
    B.改變自己,走進(jìn)生活,才能發(fā)現(xiàn)生活中的美。
    C.生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美。
    D.在我們擁有這樣的眼睛之前,我們要做的是進(jìn)入一個(gè)這樣美麗的世界。

    發(fā)布:2025/2/27 14:0:1組卷:0引用:1難度:0.4
  • 3.課外閱讀。
    哭南運(yùn)河      我本滄州人,童年的歡樂、夢想和冒險(xiǎn),往往離不開運(yùn)河。至今,運(yùn)河還常常進(jìn)入我的夢境一一那是一條好寬好大的河!
          每逢夏季,河水大漲,波濤翻滾,站在東岸看不到西岸的景物,不管水性多好的人也不敢輕易下河。河堤上搭滿帳篷,到夜晚桅燈點(diǎn)點(diǎn),跟天上的銀河相映照。我聽大人們一遍又一遍講述小白龍和王八精的故事,小白龍的頭朝哪里,那里就要決口,決口處只要有個(gè)大王八,就不愁堵不上。河水決堤嚇?biāo)廊?,深夜靜下來聽著洶涌的濤聲更瘆人!
          大水一退,運(yùn)河就變得美麗而溫柔了。連我也敢下水洗澡、摸魚、掏螃蟹。中午趁大人睡響覺的時(shí)候還可以游到對岸去偷西瓜……
          運(yùn)河水又清又甜,澆蘿卜,蘿卜長得個(gè)大肉脆,咬一口賽過泊鎮(zhèn)鴨梨。澆白菜,白菜長得半人高。運(yùn)河兩岸的米格外香,粒格外大,油性格外多。
          據(jù)傳明朝第十代皇帝朱佑樘的皇后,原是個(gè)長著一頭癩瘡的傻丫頭,后到運(yùn)河洗澡,不僅治好癩瘡,也漸漸變聰明而又美麗了。
          孩子們坐在河堤上像看立體電影一般,各種各樣的船,各色各樣的貨物,各色各樣的船家,各種各樣的腔調(diào)……
          就是這樣一條充滿希望、充滿生機(jī)的河,如今徹底干涸了。從德州到天津幾百公里長滴水皆無,像華北平原上一條長長的干裂的傷口,我們可以聽到大地呻吟!南運(yùn)河流域的所有生命都受到了嚴(yán)重威脅。
          為什么會(huì)發(fā)生這樣的悲劇呢?
          錯(cuò)誤總是在人類一邊,大自然是無罪的。
    (1)仿照“聰明而又美麗”的結(jié)構(gòu),寫兩個(gè)這樣的詞組。
     

    (2)“就是這樣一條充滿希望、充滿生機(jī)的河,如今徹底干涸了?!边@是一個(gè)
     
    句,在文中起
     
    的作用。
    (3)文中的兩處省略號(hào)所表示的意義一樣嗎?有什么作用?
     

    (4)在文中用“         ”畫出描寫運(yùn)河水勢兇猛的句子。
    (5)本文引用了神話故事和傳說,在這里所起的作用是什么?
     

    (6)“錯(cuò)誤總是在人類一邊,大自然是無罪的”說說你對它的理解。
     

    發(fā)布:2025/2/27 14:0:1組卷:6引用:1難度:0.5
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