1．某中學(xué)生物興趣小組探究“草履蟲對刺激的反應(yīng)”，先取兩塊載玻片，在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，然后使兩滴培養(yǎng)液連通起來。在兩塊載玻片右側(cè)的培養(yǎng)液食鹽邊緣，分別放一小粒食鹽和一滴肉汁，用肉眼和放大鏡觀察草履蟲的移動方向。如圖所示，請回答：

（1）該實驗中，除了培養(yǎng)液旁邊的食鹽和肉汁不同外，其他條件都要相同，目的是 。
（2）每一個裝置中都不止1只草履蟲，目的是 。
（3）在觀察草履蟲時，要在載玻片上的培養(yǎng)液中放上幾絲棉花纖維，這樣做的目的是 。
（4）圖二中的結(jié)構(gòu)[6]具有運動作用，具有呼吸作用的是[7]。

2．某學(xué)校生物興趣小組野外采集草履蟲時，發(fā)現(xiàn)水表層的草履蟲數(shù)量比深層的多。為什么會這樣？請幫助他們完成分析與探究過程。
（1）分析并作出假設(shè)：水體表層氧含量高于深層，草履蟲的表膜可以實現(xiàn)與水環(huán)境的 ；結(jié)合觀察到的現(xiàn)象，可作出假設(shè)：。
（2）制定并實施計劃：
①取甲、乙兩只燒杯，加入 的水。
②取草履蟲放入兩只燒杯中，兩燒杯中草履蟲的大小和數(shù)量要 ，放置在相同的生活環(huán)境中。
③甲燒杯中放置一個細(xì)紗網(wǎng)，使草履蟲無法靠近水面，乙燒杯 。
（3）分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論：
一段時間后，在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲的生存情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡，而乙燒杯中草履蟲正常。據(jù)此可得出結(jié)論：。

3．某校生物興趣小組野外采集草履蟲時發(fā)現(xiàn)：水表層的草履蟲的數(shù)量比深層的草履蟲要多得多。為什么會這樣？請幫助他們完成分析與探究過程：
（1）分析并作出假設(shè)：水體表層氧含量高于深層，草履蟲的表膜可以完成 ，實現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換；結(jié)合觀察到的現(xiàn)象，可作出假設(shè)：草履蟲的生活需要 。
（2）制作并實施計劃：
①取甲、乙兩只大小相同的燒杯，加入等量的水；
②取草履蟲放入兩個燒杯中，兩燒杯中草履蟲的大小和數(shù)量 ，放置在相同的生活環(huán)境中；
③甲燒杯中放置一個細(xì)紗網(wǎng)，使草履蟲無法靠近水面，乙燒杯 （填“做同樣處理”或“不做任何處理”）
（3）分析現(xiàn)象，得出結(jié)論：
一段時間后，在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲的生存情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡，而乙燒杯中草履蟲正常。據(jù)此可得結(jié)論：。