維護(hù)國(guó)家利益 構(gòu)建和諧家庭
材料一：2019年2月18日鐘揚(yáng)被評(píng)選為2018年“感動(dòng)中國(guó)十大人物”之一。邵陽(yáng)日?qǐng)?bào)3月12日訊，市委將下發(fā)《中共邵陽(yáng)市委關(guān)于開(kāi)展“鐘揚(yáng)家鄉(xiāng)學(xué)鐘揚(yáng)”活動(dòng)的決定》。鐘揚(yáng)長(zhǎng)期致力于生物多樣性研究和保護(hù)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在青藏高原為國(guó)家種子庫(kù)收集了數(shù)千萬(wàn)顆植物種子；鐘揚(yáng)援藏16年，足跡遍布西藏最偏遠(yuǎn)、最艱苦的地區(qū)，長(zhǎng)期的高原工作讓他積勞成疾，多次住進(jìn)醫(yī)院，但他都沒(méi)有停下工作。多年來(lái)，鐘揚(yáng)為西部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究作出了重要貢獻(xiàn)。
材料二：2018年9月，邵陽(yáng)市城步白毛坪鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)生楊成仕被評(píng)為湖南省“最美孝心少年”?！拔野褜W(xué)校的飯攢下來(lái)，帶回家給奶奶炒著吃?！睏畛墒?歲的時(shí)候，父親因病去世，媽媽離家出走，他既要讀書，又要照顧重病的奶奶和年幼的弟弟，這個(gè)頑強(qiáng)的少年歷經(jīng)磨難，卻始終和命運(yùn)抗?fàn)帲炭鄬W(xué)習(xí)、孝親敬老，用自己幼稚的孝親善舉譜寫了一曲愛(ài)的贊歌，贏得了人們的一致好評(píng)。
（1）從上述材料中，我們可以學(xué)習(xí)到他們的什么精神和品質(zhì)？
（2）結(jié)合材料二，請(qǐng)你談?wù)勎覀兛梢栽鯓幼屪约旱募彝ジ椭C？
【考點(diǎn)】社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)；建設(shè)美好家庭的要求；實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方法；自立的含義與表現(xiàn)；孝敬父母；意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)；自強(qiáng)的含義與表現(xiàn)；培養(yǎng)敬業(yè)精神．
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：18引用：3難度：0.5
相似題
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1．“全民拍”社會(huì)治理交互平臺(tái)是新版新華社客戶端的核心功能板塊，上線后累計(jì)收到群眾上傳的各類爆料線索1000多條，內(nèi)容涉及社會(huì)治理各方面，相關(guān)線索經(jīng)初審后分發(fā)至新華社國(guó)內(nèi)分社跟進(jìn)報(bào)道或轉(zhuǎn)交地方政府部門處理。“全民拍”的上線（ ?。?br />①有利于公民參政議政，減輕政府工作壓力
②有利于培養(yǎng)公民社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)
③助力打造共建共治的社會(huì)治理格局
④充分保證政府部門履行監(jiān)察職責(zé)發(fā)布：2024/11/21 5:30:1組卷：4引用：2難度：0.5 -
2．對(duì)如圖漫畫中這位同學(xué)的言行，你的正確看法是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/13 0:0:1組卷：2引用：5難度：0.7 -
3．材料一：來(lái)自深圳大運(yùn)會(huì)志愿者指揮部的數(shù)據(jù)顯示：該市有20%左右的市民以參加志愿服務(wù)的形式參與大運(yùn)會(huì)；志愿者報(bào)名人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)計(jì)劃的127萬(wàn)；超過(guò)80%的高校學(xué)生申請(qǐng)做大運(yùn)會(huì)志愿者，80%的少先隊(duì)員加入“小手拉大手”家庭志愿計(jì)劃，并帶動(dòng)90萬(wàn)名家長(zhǎng)參與志愿服務(wù)……大運(yùn)會(huì)的到來(lái)，加快了志愿服務(wù)精神在深圳這座城市的傳遞和普及，也彰顯著這座城市文明的高度和厚度。
材料二：7月23日20時(shí)50分，D3115次動(dòng)車在行駛至浙江省溫州方向雙嶼路段下岙路時(shí)，發(fā)生兩節(jié)車廂脫軌墜落橋下事故。該起事故當(dāng)時(shí)造成32人死亡、100多人受傷。23日午夜12點(diǎn)過(guò)后，200余位溫州市民自發(fā)前往溫州血液中心獻(xiàn)血，整個(gè)大廳都擠滿了市民，隊(duì)伍已經(jīng)排到了血液中心門口，導(dǎo)致門口交通擁堵。
（1）你如何看待材料一中 “志愿者”和材料二“市民”的行為？
（2）結(jié)合“志愿者”和“市民”的行為，談?wù)勀阍鯓幼鲆粋€(gè)負(fù)責(zé)任的公民？
（3）“每個(gè)人的能力有大有小，但只要盡力回報(bào)社會(huì)，就很快能夠達(dá)成理解和共識(shí)”這句話啟示我們應(yīng)該怎樣承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任？發(fā)布：2024/12/7 8:0:1組卷：4引用：1難度：0.5
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