某小組模擬月相變化進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：在教室或一塊空地的一端墻面上貼上太陽，在場地中間畫上一大一小兩個(gè)圓圈。幾個(gè)同學(xué)站在小圓上，一個(gè)同學(xué)舉一個(gè)一半被涂亮的皮球，沿大圓走一圈。
（1）舉著的皮球代表

C

C

。
A.太陽
B.地球
C.月球
（2）幾個(gè)同學(xué)站在小圓上，代表

B

B

。
A.月球位置的觀察者
B.地球上的觀察者
C.太陽位置的觀察者
（3）舉著皮球的同學(xué)沿大圓走一圈，表示

B

B

。
A.地球自轉(zhuǎn)一周
B.月球繞地球運(yùn)動(dòng)一個(gè)月
C.月球自轉(zhuǎn)一周
（4）通過模擬月相的變化，我們發(fā)現(xiàn)“月球”圍繞“地球”公轉(zhuǎn)一圈需要

A

A

。
A.一個(gè)月
B.一年
C.一天
（5）舉著皮球的同學(xué)為什么要沿著逆時(shí)針方向走？