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??有一次,我?guī)Ъ依锏墓房瘁t(yī)生,坐上一輛計程車。
??由于狗咳嗽得很厲害,吸引了司機的注意,他反身問我:“狗感冒了嗎?”
??“是呀!從昨晚就咳個不停?!蔽艺f。
??司機突然長嘆一聲:“唉!咳得和人一模一樣呀!”
??話匣子一打開,司機說了他養(yǎng)狗的痛苦經(jīng)歷:很多年前他養(yǎng)了一只大狼狗,長得太大了,食量非常驚人,加上吠聲奇大,吵得人不能安寧。他覺得負擔太重,不想養(yǎng)了。他把狠狗放在布袋里,載出去放生,為了怕它跑回家,特地開車駛出了100多千米,將它放到中部的深山里。放了狗,他加速逃回家,狼狗在后面追了幾公里就消失了。
??過了一個星期,一天半夜聽到有敲門聲,開門一看,原來是那只大狼狗回來了,它極為狼狽,顯然是經(jīng)過長時間奔跑和尋找。司機雖然十分詫異,但是他二話不說,又從家里拿出布袋,把狼狗裝入布袋,再次帶出去放生。這一次,他從北宜公路狂奔到宜蘭,一路聽到狼狗低聲號哭的聲音。到宜蘭山區(qū),把布袋打開,發(fā)現(xiàn)滿布袋都是血。原來,狼狗咬舌自盡了。
??司機說完這個故事,車里陷入極深的靜默,我從后視鏡里看到司機那通紅的眼睛。過了一會兒,他才說:“我每次看到別人的狗,都會想到我那一只咬舌自盡的狗,這件事會使我痛苦一輩子,我真不是人呀!我比一只狗還不如呀!”
??聽了司機的故事,我眼前浮現(xiàn)那只狼狗在原野、在高山、在城鎮(zhèn)、在荒郊奔馳的景象。它為了回家尋找主人,奔跑百里,不知經(jīng)歷過多么大的痛苦,好不容易回到家門,主人不但不讓進門,連一句安慰的話也沒有,立刻被送去拋棄。這對一只有志氣有感情的狗是多么大的打擊呀!
(1)請給短文添加一個標題,寫在下面的橫線上。 有志氣有感情的狗有志氣有感情的狗
(2)寫出狼狗被拋棄后的舉動。
追了幾公里→咬舌自盡咬舌自盡→低聲號哭低聲號哭→?回來了?回來了
(3)作者為什么說這是一只有志氣有感情的狗?狼狗在后面追了幾公里就消失了。過了一個星期,一天半夜聽到有人用力敲門,開門一看,原來是那只大狼狗回來了,形容枯槁,極為狼狽,顯然是經(jīng)過長時間的奔跑和尋找。一路聽到狼狗低聲號哭的聲音。他把狗嘴拉開,發(fā)現(xiàn)狼狗的舌頭已斷成兩截。狼狗在后面追了幾公里就消失了。過了一個星期,一天半夜聽到有人用力敲門,開門一看,原來是那只大狼狗回來了,形容枯槁,極為狼狽,顯然是經(jīng)過長時間的奔跑和尋找。一路聽到狼狗低聲號哭的聲音。他把狗嘴拉開,發(fā)現(xiàn)狼狗的舌頭已斷成兩截。
(4)司機罵自己不是人,是因為 ABCABC。(多選)
A.司機很自責,覺得自己不該把喂養(yǎng)多年的狗丟掉。
B.狗都懂日久生情的道理,司機自己卻不知道。
C.狗為了不讓自己再次被主人遺棄,選擇了自盡,而司機作為狗的主人卻沒有在乎過它的感受。
D.司機想讓“我”好好照顧感冒的狗。
(5)下面是對最后一個自然段的理解,說法錯誤的一項是 CC。
A.這段話贊美了狗的有情有義。
B.這段話批判了狗主人的自私與無情。
C.這段話表達了作者對這只狗的主人的安慰。
D.這段話表達了作者對這只狗的同情與敬佩。
(6)讀了這篇短文,你有什么感受呢?我覺得狗是一種有志氣、有感情的動物,我們必須善待它。我覺得狗是一種有志氣、有感情的動物,我們必須善待它。
【答案】有志氣有感情的狗;咬舌自盡;低聲號哭;?回來了;狼狗在后面追了幾公里就消失了。過了一個星期,一天半夜聽到有人用力敲門,開門一看,原來是那只大狼狗回來了,形容枯槁,極為狼狽,顯然是經(jīng)過長時間的奔跑和尋找。一路聽到狼狗低聲號哭的聲音。他把狗嘴拉開,發(fā)現(xiàn)狼狗的舌頭已斷成兩截。;ABC;C;我覺得狗是一種有志氣、有感情的動物,我們必須善待它。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:13引用:1難度:0.7
相似題
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
(2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
每當放學回家,他就結(jié)合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空。”意思是,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷。”
看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘灐⒃聲?,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
(選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實:
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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