讀語段，按要求做題
①1939年3月11日晚上，皎潔的月光柔和地灑在大地上。在一間寬敞的窯洞里，光未然正在為大家朗誦他剛寫完的《黃河大合唱》歌詞。他坐在靠窗戶的土炕上，面前擺了一張桌子，上面幾盞油燈的火焰照亮了他手里的歌詞稿。他的聲音時(shí)而鏗鏘有力，充滿激情，DD；時(shí)而低回婉轉(zhuǎn)，無比哀傷，AA；時(shí)而行云流水，歡快流淌，BB；時(shí)而氣勢雄壯，蒼涼悲壯，CC……抗敵演劇隊(duì)隊(duì)員們的每一顆心，都隨著抑揚(yáng)頓挫的詩句節(jié)奏跳動著。當(dāng)聽完最后一句“向著全世界勞動的人民，發(fā)出戰(zhàn)斗的警號”，整個(gè)窯洞一片寂靜。隨即，掌聲響徹窯洞。
②掌聲中，一直坐在門邊的冼星海激動得得站起來，一把將稿子抓在手里，斬釘截鐵地說道：“我有把握把曲譜好！一定能！”
③譜曲的過程異常艱苦。但是，就在六天后，冼星海竟然譜出了《黃河大合唱》的全曲。僅僅六天，簡直是一個(gè)奇跡！就在昏黃的油燈下，就在一孔小小的土窯洞里，就在沒有一架鋼琴的延安，冼星海譜出了這部讓中華兒女驕傲、讓世界刮目相看的《黃河大合唱》！
（1）聯(lián)系上下文，將 A、B、C、D選項(xiàng)填在①段中的橫線上恰當(dāng)?shù)奈恢谩?br />A．如同暴風(fēng)雨中折翅的小鳥 B．如同黎明中穿過霧靄（ǎi）的林間小溪
C．如同那濁浪排空的怒吼中的黃河 D．如同噴薄而出的朝陽
（2）請將①段中劃線部分改寫成“把”字句。
他坐在靠窗戶的土炕上，面前擺了一張桌子，上面幾盞油燈的火焰把他手里的歌詞稿照亮了他坐在靠窗戶的土炕上，面前擺了一張桌子，上面幾盞油燈的火焰把他手里的歌詞稿照亮了。
（3）②段中的括號里填“地”“得”都通順，你認(rèn)為用哪個(gè)最恰當(dāng)？簡要說明理由。
用“得”，因?yàn)樵谛稳菰~后面應(yīng)該用“得”用“得”，因?yàn)樵谛稳菰~后面應(yīng)該用“得”。
（4）根據(jù)③段的描述，想象冼星海創(chuàng)作《黃河大合唱》的一個(gè)場景，并用“時(shí)而…時(shí)而…時(shí)而…時(shí)而…”的句式完成續(xù)寫（一共不超過100字）。
在延安的一孔小小的窯洞里，沒有鋼琴，只有一盞昏黃的油燈。冼星海時(shí)而凝思苦想，時(shí)而奮筆疾書，時(shí)而低吟，時(shí)而振臂高歌……時(shí)而凝思苦想，時(shí)而奮筆疾書，時(shí)而低吟，時(shí)而振臂高歌……
【考點(diǎn)】語段閱讀．
【答案】D；A；B；C；得；他坐在靠窗戶的土炕上，面前擺了一張桌子，上面幾盞油燈的火焰把他手里的歌詞稿照亮了；用“得”，因?yàn)樵谛稳菰~后面應(yīng)該用“得”；時(shí)而凝思苦想，時(shí)而奮筆疾書，時(shí)而低吟，時(shí)而振臂高歌……
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：1引用：1難度：0.6
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1．閱讀短文，完成后面練習(xí)。
去的盡（jǐn jìn）管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里（照 射 灑）進(jìn)兩三（縷 塊 方）斜斜（的 地 得）太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄（地 的 得）挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）。于是--洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上a過，從我腳邊b去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里c過了。
（1）這段文章選自現(xiàn)代著名作家的《》。
（2）劃去文中括號內(nèi)不正確的拼音或字詞。
（3）比較一下，把“飛、閃、跨”三個(gè)詞分別填入a、b、c三處
a：b：c：
（4）寫出兩個(gè)跟“茫茫然”結(jié)構(gòu)一樣的詞語來：然、然。
（5）文中第一句里的“去的”指的是，“來的”指的是。
（6）仿照文中劃橫線的句子具體描述日子來去匆匆的寫法，也在下面寫上兩句。發(fā)布：2025/3/1 15:0:1組卷：10引用：1難度：0.5 -
2．讀懂課文內(nèi)容填空。
興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩：松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶--它們很親熱地落在客人身上。
（1）本段第一句話運(yùn)用了和的修辭手法。“衫“指，“裙“指，“繡花鞋“指。
（2）寫出下列詞語的反義詞
缺乏--
親熱--發(fā)布：2025/3/1 15:0:1組卷：4引用：1難度：0.7 -
3．閱讀短文，選擇符合語境的內(nèi)容，將其序號依次填在橫線上。
一位老師帶學(xué)生到河邊春游，比賽“竹籃打水”，要求同學(xué)們采取接力的方法，用竹籃從河里打水到岸上10米外的桶里。
許多學(xué)生習(xí)慣了“竹籃打水一場空”的闡釋，認(rèn)定了此舉的徒勞，不知老師用意何在。但哨聲響起時(shí)，大家還是忙碌起來。
10分鐘后，老師對比賽進(jìn)行了總結(jié)：
第一組的同學(xué)舀水很用力，籃子洗得格外干凈-。
第二組的同學(xué)跑得特別快，并且每次都很細(xì)心地把籃子上滴答落下的水盡量地抖入桶中，水積了3厘米高-。
第三組同學(xué)用竹籃打水時(shí)撈上了一個(gè)飲料瓶和一些漂浮的垃圾-。
第四組的同學(xué)撈到了小魚小蝦-。
原來勝負(fù)沒有定式，從不同角度看就會有不同的收益，竹籃打水未必一場空。
A、正如奉獻(xiàn)，也許自己付出太多，但對別人會是莫大的幫助。
B、正如人生，也許難免失敗，但只要堅(jiān)持不懈，就會有意外的收獲。
C、正如看書，也許初時(shí)有許多不解之處，看似白看，但看得多了，思想就會變得純粹。
D、正如奮斗，有時(shí)看似無望，但只要努力了，總會有收獲。發(fā)布：2025/3/1 15:30:2組卷：8引用：1難度：0.6
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