閱讀材料，回答問題。
某中學高一年級學生學習了“從原始社會到奴隸社會”這一目的內(nèi)容后，參觀了中國國家博物館，并就一些問題展開了討論。
材料一

注：圖1是一張遠古時期人類大腿骨愈合后的圖片。斷裂的股骨需要較長時間才能愈合，遠古時代的人如果大腿骨受傷，就既不能打獵，也難逃野獸傷害，若非得到他人幫助，很難愈合，必死無疑。
圖2是陳列在中國國家博物館中新石器時代末期的一根人的大腿骨圖片，上面插著一顆箭頭，可推斷出原始社會末期部落發(fā)生過殘酷的戰(zhàn)爭。
材料二  針對奴隸社會代替原始社會，兩位同學發(fā)表了自己的觀點。
學生甲：原始社會是無階級剝削的社會，在絕大部分時間里，沒有生產(chǎn)資料私有制，沒有私有觀念，人們過著財產(chǎn)共有、共同勞動、共同消費的生活。在奴隸社會，奴隸只是“會說話的工具”，奴隸主用極其野蠻的辦法強迫奴隸從事最緊張、最繁重的勞動，稍有疏忽，就會受到懲罰。所以，奴隸社會比原始社會更野蠻落后。
學生乙：在原始社會，人們生活在愚昧、野蠻和困苦之中，穿的是樹葉、獸皮，住的是山洞、窩棚；疾病、自然災害和戰(zhàn)爭使人的壽命相當短，戰(zhàn)俘經(jīng)常被殺死，人們的物質生活和精神生活都很貧乏。在奴隸社會，人們創(chuàng)造了文字，制定了歷法，建立了數(shù)學、醫(yī)學等學科。所以，存在剝削的奴隸社會代替原始社會是歷史的進步。
（1）結合材料一，運用社會基本矛盾原理，談談你對上述兩張圖片的認識。
（2）結合材料二，運用社會基本矛盾原理，判斷并說明奴隸社會取代原始社會是歷史的進步還是倒退。