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菁優(yōu)網(wǎng)在“探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲所示,是探究
串聯(lián)
串聯(lián)
(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)電路的電壓規(guī)律。
(2)圖乙中的a是電壓表
V1
V1
(選填“V1”或“V2”)。
(3)電源電壓為6V,閉合開關(guān),小燈泡L1的電壓為4V,則電壓表V2的示數(shù)為
2
2
V。

【答案】串聯(lián);V1;2
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/9 1:0:8組卷:90引用:2難度:0.6
相似題
  • 1.在探究“并聯(lián)電路的電壓規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,小明使用了兩相同的燈泡:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)該
    。圖甲是小明已經(jīng)完成部分的電路,請用筆代替導(dǎo)線在圖中增加一條導(dǎo)線,使得電壓表測量L2兩端的電壓。
    (2)圖乙所示的電路圖中,用電壓表接在ab兩點(diǎn)之間時,閉合開關(guān),電壓表的示數(shù)如圖丙所示,電壓表的讀數(shù)為
    V。
    (3)依次將電壓表接入到電路中的ab、cd、ef兩點(diǎn)之間,小明發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)相等。由此他得到結(jié)論:并聯(lián)電路中,各支路兩端的電壓相等。此結(jié)論
    (選填“科學(xué)”或“不科學(xué)”),接下來應(yīng)該進(jìn)行的操作是
    。
    A.更換不同規(guī)格的燈泡,再次實(shí)驗(yàn)。
    B.將L1、L2的位置交換,再次探究。
    C.保持電源、燈泡不變,多測量幾次電路中三處的電壓。
    (4)小明發(fā)現(xiàn)家里客廳的燈L1比臥室的燈L2亮,兩燈對應(yīng)的電壓U1和U2的大小關(guān)系是U1
    U2(選填“>”、“=”或“<”)。

    發(fā)布:2024/9/26 22:0:2組卷:291引用:7難度:0.5
  • 2.在探究“并聯(lián)電路的電壓規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,小明使用了兩個相同的燈泡:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)該
    。圖甲是小明已經(jīng)完成的部分的電路,請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖中增加一條導(dǎo)線,使得電壓表測量L2兩端的電壓。
    (2)圖乙所示的電路圖中,用電壓表接在ab兩點(diǎn)之間時,閉合開關(guān),電壓表的示數(shù)如圖丙所示,電壓表的讀數(shù)為
    V。
    (3)依次將電壓表接入到電路中的ab、cd、ef兩點(diǎn)之間,小明發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)相等。由此他得到結(jié)論:并聯(lián)電路中,各支路兩端的電壓相等。此結(jié)論
    (填“科學(xué)”或“不科學(xué)”),接下來應(yīng)該進(jìn)行的操作是
    。
    A.更換不同規(guī)格的燈泡,再次實(shí)驗(yàn)
    B.將L1、L2的位置交換,再次探究
    C.保持電源、燈泡不變,多測量幾次電路中三處的電壓
    進(jìn)行以上操作的目的是
    、

    (4)小明發(fā)現(xiàn)家里客廳的燈L1比臥室的燈L2亮,兩燈對應(yīng)的電壓U1和U2的大小關(guān)系是U1
    U2(填“>”“=”或“<”)。

    發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:285引用:2難度:0.6
  • 3.在“探究并聯(lián)電路的電壓規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,小明使用了兩個規(guī)格相同的燈泡。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)如圖乙所示,小明已經(jīng)完成部分實(shí)驗(yàn)電路連接,閉合開關(guān),出現(xiàn)的現(xiàn)象是:燈泡L1、L2發(fā)光情況是
    ,電壓表
    (選填“有”或“無”)示數(shù)。
    (2)請用筆畫線在圖中增加一條導(dǎo)線,使電壓表測量燈泡L2兩端電壓。
    (3)正確連接電路后,該同學(xué)測出小燈泡L1和L2兩端的電壓分別是2.6V和2.7V,測量電源兩端電壓時電壓表示數(shù)如圖丙所示,則電源兩端電壓是
    V。分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)三次測量值有差異,該同學(xué)認(rèn)為是以下三種原因造成的,其中合理的是
    (填序號)。
    ①測量電壓有誤差②小燈泡亮度不同③電壓表沒有選擇合適的量程

    發(fā)布:2024/9/8 3:0:9組卷:164引用:2難度:0.5
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