習(xí)作:
仔細(xì)觀察圖,并展開合理想象,自擬題目寫一篇作文,字?jǐn)?shù)500~600。

【考點(diǎn)】看圖作文.
【答案】一本無字的書
在圖書室里,一群同學(xué)圍著一本無字的書,他們或低頭沉思,或抬頭思索,或輕輕翻動(dòng)書頁,或互相討論,場面十分活躍。
這本無字的書,看似普通,卻蘊(yùn)含著無盡的可能。它沒有文字,卻能激發(fā)我們的想象力,讓我們?cè)谛闹忻枥L出屬于自己的故事。它沒有字句,卻能讓我們體驗(yàn)到閱讀的樂趣,讓我們?cè)谒伎贾械玫匠砷L。
看著這本無字的書,我仿佛看到了一片廣闊的海洋,那是知識(shí)的海洋,我們每個(gè)人都是其中的一葉小舟,不斷地探索,不斷地前行。有時(shí)候,我們會(huì)遇到風(fēng)浪,但我們不怕,因?yàn)槲覀冇杏職?,有決心,我們知道,只有經(jīng)歷過風(fēng)雨,才能見到彩虹。
這本無字的書,就像是我們的未來,充滿了無限的可能性。我們每個(gè)人都是這本無字的書的創(chuàng)作者,我們的每一個(gè)想法,每一次嘗試,都會(huì)在這本書上留下獨(dú)特的印記。我們期待著,有一天,我們可以用自己的文字,填滿這本無字的書,讓它成為我們的見證,我們的驕傲。
這本無字的書,也是我們的生活,我們的人生。我們的人生就像是一本書,每一天都是一頁,我們的經(jīng)歷,我們的感受,都是書中的文字。我們用自己的行動(dòng),書寫著自己的人生,讓這本書充滿了色彩,充滿了活力。
這本無字的書,讓我們明白,閱讀不僅僅是看文字,更是思考,是體驗(yàn),是創(chuàng)造。它讓我們明白,每一個(gè)人都可以成為自己生活的主角,都可以書寫自己的故事。讓我們一起,用自己的筆,書寫屬于自己的人生,讓這本無字的書,充滿我們的故事。
在圖書室里,一群同學(xué)圍著一本無字的書,他們或低頭沉思,或抬頭思索,或輕輕翻動(dòng)書頁,或互相討論,場面十分活躍。
這本無字的書,看似普通,卻蘊(yùn)含著無盡的可能。它沒有文字,卻能激發(fā)我們的想象力,讓我們?cè)谛闹忻枥L出屬于自己的故事。它沒有字句,卻能讓我們體驗(yàn)到閱讀的樂趣,讓我們?cè)谒伎贾械玫匠砷L。
看著這本無字的書,我仿佛看到了一片廣闊的海洋,那是知識(shí)的海洋,我們每個(gè)人都是其中的一葉小舟,不斷地探索,不斷地前行。有時(shí)候,我們會(huì)遇到風(fēng)浪,但我們不怕,因?yàn)槲覀冇杏職?,有決心,我們知道,只有經(jīng)歷過風(fēng)雨,才能見到彩虹。
這本無字的書,就像是我們的未來,充滿了無限的可能性。我們每個(gè)人都是這本無字的書的創(chuàng)作者,我們的每一個(gè)想法,每一次嘗試,都會(huì)在這本書上留下獨(dú)特的印記。我們期待著,有一天,我們可以用自己的文字,填滿這本無字的書,讓它成為我們的見證,我們的驕傲。
這本無字的書,也是我們的生活,我們的人生。我們的人生就像是一本書,每一天都是一頁,我們的經(jīng)歷,我們的感受,都是書中的文字。我們用自己的行動(dòng),書寫著自己的人生,讓這本書充滿了色彩,充滿了活力。
這本無字的書,讓我們明白,閱讀不僅僅是看文字,更是思考,是體驗(yàn),是創(chuàng)造。它讓我們明白,每一個(gè)人都可以成為自己生活的主角,都可以書寫自己的故事。讓我們一起,用自己的筆,書寫屬于自己的人生,讓這本無字的書,充滿我們的故事。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/11 0:0:2組卷:0引用:1難度:0.5
相關(guān)試卷