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課內(nèi)閱讀。
“賣泥塘嘍，賣泥塘！”有一天，青蛙又（站 戰(zhàn)） 站站在牌子旁吆喝（he hè） hehe起來，“多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花（叢 從） 叢叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡（jǐn jìn） jìnjìn情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……”青蛙說到這里，，突然愣住了，，他想：：這么好的地方，，自己住挺好的，，為什么要賣掉呢？？
于是青蛙不（在 再） 再再賣泥塘 了。
（1）用“√”選出文段中括號(hào)里正確的字或讀音。.
（2）給畫橫線的句子，加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
（3）“吆喝”是同偏旁的字組成的詞語，在文中再找出兩個(gè)這樣的詞語。
蝴蝶蝴蝶游泳游泳
（4）青蛙的泥塘現(xiàn)在是什么樣子？請(qǐng)你用“ ”畫出相關(guān)語句。
（5）青蛙賣泥塘的時(shí)候把泥塘的 優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)都說了出來，這樣大家才會(huì)有興趣來買泥塘。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】站；he；叢；jìn；，；，；：；，；，；？；再；蝴蝶；游泳；優(yōu)點(diǎn)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/10 16:0:2組卷：4引用：1難度：0.8
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1．課內(nèi)閱讀。
鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動(dòng)起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對(duì)著池水欣賞自己的美麗：“??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”
一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”
鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采地準(zhǔn)備離開的時(shí)候，忽然聽到遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵，不錯(cuò)，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。
（1）聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
欣賞：
沒精打采：
（2）鹿認(rèn)為自己美麗是因?yàn)?，鹿抱怨是因?yàn)?。發(fā)布：2025/1/10 20:0:2組卷：0引用：2難度：0.6 -
2．課內(nèi)閱讀。
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
（1）用“ ”畫出文中寫荷花姿態(tài)的句子。
（2）“挨挨擠擠”這個(gè)詞中的“挨”的讀音是，我知道它還有一個(gè)讀音是，可以組詞：?！鞍ぐD擠”這個(gè)詞形象地說明了荷葉。
（3）在描寫荷葉的句子下畫上“ ”。“碧綠”是描寫荷葉的，“”寫出了荷葉的大與形狀的美。
（4）這段話中的“冒”字用得真好，讓我感受到。發(fā)布：2025/1/10 20:0:2組卷：13引用：1難度：0.3 -
3．課內(nèi)閱讀運(yùn)用。
一塊奶酪（節(jié)選） 奶酪多誘人??！抬著它，不要說吃，單是聞聞，都要淌口水。小螞蟻們嘴叼著它，要做到不趁機(jī)舔一下，那要多大的毅力，多強(qiáng)的紀(jì)律性??！
螞蟻隊(duì)長(zhǎng)叼著奶酪的一角往前拽著，也許是用力過猛，一下就把那個(gè)角拽掉了。盯著一點(diǎn)掉在地上的奶酪渣，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)想：丟掉，實(shí)在可惜；趁機(jī)吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢他的心七上八下只好下令休息一會(huì)兒
聽到命令，大家放下奶酪，卻不走開。
“大家分散開，哪里涼快就到哪里休息。”
大家依舊不動(dòng)，眼睛望著別處，心卻牽掛著那一點(diǎn)兒奶酪渣。
（1）給文中畫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。
（2）在文中找出下列詞語的近義詞。
（3）填空。依然 惋惜 掛念
①選文第一自然段是圍繞“”這句話來寫的。
②“大家放下奶酪，卻不走開”是因?yàn)?。
（4）選擇合適的表示心情的詞語。（填序號(hào)）
當(dāng)奶渣掉下來，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)想吃掉，他的心里；看到大家不走開，他的心里。
A．平靜
B．惱火
C．高興
D．七上八下發(fā)布：2025/1/10 20:30:1組卷：32引用：2難度：0.5
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