某校八年級（1）班同學以“巨變的醞釀與進發(fā)”為主題開展探究活動，請你參與。
【文化醞釀】
材料一：

?新文化運動發(fā)起者

新文化運動打破了封建舊文化的統(tǒng)治地位，以改良過的歐美新文化替代了舊文化，進一步啟迪了民智，為中華民族培養(yǎng)了一大批關(guān)心國事、圖存圖強的現(xiàn)代人才，同時也形成了以自由主義知識分子為主體的“第三條道路”政治勢力，對鉗制當政者專制沖動，推動中國政治民主做出了重大貢獻。 ——摘編自張澤南《我看新文化運動》

（1）指出材料一圖中新文化運動的發(fā)起者。根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，簡述新文化運動給中國帶來的影響。
【學生運動】
材料二：五四運動大事年表（部分）

時間	事件
5月4日	北京3000多名學生游行示威，提出“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”“警死力爭，還我青島”等口號，遭到北洋政府的鎮(zhèn)壓
5月7日起	全國200多個城市的學生一致罷課，支持北京學生的反帝愛國斗爭
6月5日	上海工人罷工，商人罷市，聲接學生的愛國斗爭
6月6日起	上海罷工、罷市規(guī)模擴大，隨即席卷全國十幾個商業(yè)中心城市
6月28日	中國代表拒絕在“巴黎和約”上簽字

（2）根據(jù)材料二，概括五四運動主力的變化。結(jié)合所學知識，簡述五四運動的歷史地位。
【開天辟地】
材料三：1920年夏至1921年春，隨著馬克思主義在中國的廣泛傳播，中國工人運動的蓬勃興起，作為兩者結(jié)合產(chǎn)物的中國共產(chǎn)黨早期組織，在上海、北京、武漢、長沙、濟南、廣州以及赴日、旅歐留學生中相繼成立，建黨條件基本成熟，召開全國代表大會也在建黨骨干中開始醞釀。
（3）根據(jù)材料三，概括中國共產(chǎn)黨成立的條件。結(jié)合所學知識，簡述黨的第一個綱領(lǐng)確立的奮斗目標。綜合上述材料并結(jié)合所學知識，你對這場“巨變”有何認識？