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【題文】閱讀材料,回答問題。
小米在道德與法治課堂上展示了下面的素材,請你參與探究學(xué)習(xí)。
【年度熱詞】2021年12月8日,《咬文嚼字》編輯部發(fā)布了2021年度十大流行語,“雙減”“雞娃”等同時入選。
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“雙減”政策之下,我們應(yīng)如何對待學(xué)習(xí):①
讓學(xué)習(xí)成為自己的一種生活方式。積極投入到當(dāng)下的校園學(xué)習(xí)生活,正確應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力,克服過度的考試焦慮。養(yǎng)成自覺、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,珍惜學(xué)習(xí)的權(quán)利,認真履行學(xué)習(xí)的義務(wù)。學(xué)會學(xué)習(xí),掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,善于運用不同的學(xué)習(xí)方式,如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。既重視書本知識的學(xué)習(xí),又要積極參加各類社會實踐活動,努力做到知行合一。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,養(yǎng)成不斷探索的習(xí)慣,增強自我更新、學(xué)以致用的能力。
讓學(xué)習(xí)成為自己的一種生活方式。積極投入到當(dāng)下的校園學(xué)習(xí)生活,正確應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力,克服過度的考試焦慮。養(yǎng)成自覺、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,珍惜學(xué)習(xí)的權(quán)利,認真履行學(xué)習(xí)的義務(wù)。學(xué)會學(xué)習(xí),掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,善于運用不同的學(xué)習(xí)方式,如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。既重視書本知識的學(xué)習(xí),又要積極參加各類社會實踐活動,努力做到知行合一。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,養(yǎng)成不斷探索的習(xí)慣,增強自我更新、學(xué)以致用的能力。

近年來,升學(xué)競爭十分激烈,為了不“輸在起跑線上”,不少家長逼迫孩子大量補習(xí),“努力拼搏”。這種近乎瘋狂的養(yǎng)育方式被調(diào)侃為是在“給孩子打雞血”,簡稱“雞蛙”。在“內(nèi)卷”化日趨嚴重的今天,家長“雞娃”升級,親子關(guān)系也產(chǎn)生了“危機”……
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親子關(guān)系產(chǎn)生“危機”是因為:②
青春期反抗與依賴并存的矛盾心理,使我們出現(xiàn)逆反心理,影響著我們的觀念與行動。我們開始審視父母給予我們的愛,開始質(zhì)疑父母,甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗。有時我們無法理解父母對尊我們的期待,而父母也無法了解我們內(nèi)心的需求,親子之間的碰撞增多。我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大,對問題的理解、感受等方面必然存在差異。
青春期反抗與依賴并存的矛盾心理,使我們出現(xiàn)逆反心理,影響著我們的觀念與行動。我們開始審視父母給予我們的愛,開始質(zhì)疑父母,甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗。有時我們無法理解父母對尊我們的期待,而父母也無法了解我們內(nèi)心的需求,親子之間的碰撞增多。我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大,對問題的理解、感受等方面必然存在差異。

(1)結(jié)合材料,運用所學(xué)知識,完成“圖解”熱詞中對應(yīng)的內(nèi)容。
(2)結(jié)合材料,就解決親子關(guān)系產(chǎn)生的“危機”,談?wù)勀愕牧疾摺?/h1>

【答案】讓學(xué)習(xí)成為自己的一種生活方式。積極投入到當(dāng)下的校園學(xué)習(xí)生活,正確應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力,克服過度的考試焦慮。養(yǎng)成自覺、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,珍惜學(xué)習(xí)的權(quán)利,認真履行學(xué)習(xí)的義務(wù)。學(xué)會學(xué)習(xí),掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,善于運用不同的學(xué)習(xí)方式,如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。既重視書本知識的學(xué)習(xí),又要積極參加各類社會實踐活動,努力做到知行合一。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,養(yǎng)成不斷探索的習(xí)慣,增強自我更新、學(xué)以致用的能力。;青春期反抗與依賴并存的矛盾心理,使我們出現(xiàn)逆反心理,影響著我們的觀念與行動。我們開始審視父母給予我們的愛,開始質(zhì)疑父母,甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗。有時我們無法理解父母對尊我們的期待,而父母也無法了解我們內(nèi)心的需求,親子之間的碰撞增多。我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大,對問題的理解、感受等方面必然存在差異。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/16 0:0:1組卷:16引用:1難度:0.1
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.閱讀材料,回答問題。
    材料一:我們選擇學(xué)習(xí),是因為學(xué)習(xí)就是我們的內(nèi)在生命力,決定我們成為什么樣的人,擁有怎樣的生命狀態(tài)。而學(xué)習(xí)的能力,也是一種改變生活和境遇的能力。學(xué)習(xí)進展和時間的關(guān)系,呈現(xiàn)出一種波浪式上升曲線(如圖)。剛開始進步很快,然后速度會變慢,進入平臺期的累積,到了某一節(jié)點后,才會攀升到下一個快速上升的階段。
    材料二:人類大腦中有鏡像神經(jīng)元,它會讓我們無意識地模仿身邊的人和事。當(dāng)看到別人收獲某項新技能時,我們?nèi)W(xué)的可能性更大;當(dāng)身邊的人成天無所事事、安于現(xiàn)狀時,我們也很容易滑入跟隨。理想的學(xué)習(xí)環(huán)境,要盡量向優(yōu)秀的人和事靠近,熏陶自己的思維和言行,產(chǎn)生與之并進的念頭并愿意去努力。
    (1)結(jié)合材料一,談?wù)勀銓W(xué)習(xí)的理解。
    (2)結(jié)合材料二,談?wù)勎覀円绾握_認識和對待友誼。

    發(fā)布:2024/10/24 15:0:1組卷:3引用:1難度:0.3
  • 2.開學(xué)一個多月了,小萌對初中的學(xué)習(xí)越來越難以接受,不僅作業(yè)比小學(xué)多了很多,聽不懂的知識也比小學(xué)多了很多……小萌感覺初中生活很苦。小萌( ?。?br />①應(yīng)該認識到學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程
    ②應(yīng)該主動接受現(xiàn)實,別無他法
    ③沒有認識到學(xué)習(xí)中的辛苦多于快樂
    ④應(yīng)懂得磨礪意志,調(diào)節(jié)不良情緒

    發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:2引用:1難度:0.5
  • 3.隨著初中生活的開啟,一片新的學(xué)習(xí)天地展現(xiàn)在我們面前。一般情況下,面對學(xué)習(xí),我們的合理路徑是(  )
    ①掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
    ②全面提高學(xué)習(xí)成績
    ③認識學(xué)習(xí)的重要意義

    發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:13引用:7難度:0.7
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