小華騎自行車下坡時腳并沒有對踏板施力,但是自行車下坡越來越快,他想到:在斜面上,物體下滑的快慢與哪些因素有關呢?回家后他找來了小車、秒表、刻度尺、充當斜面的木板和可以墊高木板一端的木塊,開始進行了探究,如圖所示。首先對影響小車下滑快慢的因素作出以下猜想:
猜想一:與小車的質量有關;
猜想二:與斜面的長度有關;
猜想三:與斜面的高度有關。
(1)根據所學知識,小車由斜面高處下滑過程中,速度越來越快是由于小車的 重力勢重力勢能轉化為動能;下滑過程中,由于受到摩擦力,小車的一部分機械能轉化為 內內能。
(2)為了驗證猜想一,小華設計的方案是在小車內放置不同數量的鉤碼,分別從斜面的頂端由靜止釋放,測出下滑的時間,用下滑時間的長短來比較物體在斜面上下滑的快慢。小華測量的結果如下表,若小車從斜面頂端到底端經過的長度為1m,則第1次小車下滑的平均速度為 0.40.4m/s。觀察了數據后,她懷疑第三次測量錯誤,于是重新測量并進行了修正。你認為小華第三次測量時間偏小的原因,除了秒表使用過程中不符合要求外,還有可能在操作上存在的問題是 小車未從靜止釋放小車未從靜止釋放;經過對修正后的數據分析,猜想一是錯誤的。
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
小車內放置鉤碼的質量m/g | 0 | 50 | 100 | 150 |
時間t/s | 2.5 | 2.5 | 2.0 | 2.5 |
改變長度時,沒有控制高度一定
改變長度時,沒有控制高度一定
。(4)小華若要檢驗猜想三,每一次實驗可以讓小車都從同一斜面的頂端開始下滑,通過改變
斜面傾角
斜面傾角
來改變小車的初始離地高度,然后通過計算小車在斜面上的平均速度來比較下滑的快慢。【考點】控制變量法.
【答案】重力勢;內;0.4;小車未從靜止釋放;改變長度時,沒有控制高度一定;斜面傾角
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:116引用:2難度:0.5
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1.在初三復習“電流做功與哪些因素有關”的實驗時,“第一泉中學”的教師克服困難,找來了相關器材組織同學們進行探究實驗。
(1)為了提高課堂效率,教師把全班分成若干小組,分別探究影響電流做功的不同因素。如圖所示是小峰小組采用的實驗裝置,請你仔細觀察、分析該實驗裝置圖,他們采用的是(選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”)電路進行實驗,他們小組準備探究電流做功與的關系。
(2)為了防止結論的偶然性,他們與小強小組相約,取相同器材和等質量的煤油進行實驗。煤油的初溫與當時的室溫相同,均為18℃,記錄實驗數據如下表所示:組別 通電時間
t/minR1電流
I1/AR2電流
I2/AA瓶末溫
tA末/℃B瓶末溫
tB末/℃A瓶
ΔtA/℃B瓶
ΔtB/℃小峰 3 0.5 1 29 38 11 20 小強 6 0.5 1 38 53 20 35
(3)下課之后,小峰整理課上各小組匯總的數據,對照課本相關內容,進一步定量分析實驗數據。發(fā)現在末溫較低時,實驗數據與電功公式的理論基本符合,而末溫較高時的實驗數據與理論相差較大,請你幫他分析原因:。發(fā)布:2024/11/30 8:0:1組卷:28引用:1難度:0.5 -
2.在學習“電流做功與哪些因素有關”的實驗時,靈巖中學的教師找來了相關器材,組織學生進行實驗探究。
(1)為了提高探究進度,教師分小組進行,讓他們分別探究影響電流做功的不同因素。如圖是小齊小組采用的實驗裝置,請你分析該實驗裝置,他們采用的是(選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”)電路進行實驗,他們小組準備探究電流做功與的關系。
(2)為了找尋普遍性的規(guī)律,他們與小魯小組協(xié)商,用相同的器材和等質量的煤油進行實驗,取與室溫20℃相同溫度的煤油,用電熱絲加熱,記錄實驗數據如下表所示:組別 通電時間t/min R1電流I1/A R2電流I2/A A瓶末溫tA/℃ B瓶末溫tB/℃ A瓶升溫ΔtA/℃ B瓶升溫
ΔtB/℃小齊 4 0.6 1.2 28 35 8 15 小魯 8 0.6 1.2 35 48 15 28
(3)課間,小齊整理各小組匯總的數據,又查找課本相關內容,進一步定量分析實驗數據,發(fā)現在末溫較低時,實驗數據與電功公式的原理基本吻合,而末溫較高時的實驗數據與理論相差較大,請你幫他分析原因:。發(fā)布:2024/11/30 8:0:1組卷:17難度:0.3 -
3.質量可忽略的細繩上端固定,下端系一個金屬螺母,做成一個擺(如圖所示)。讓螺母在豎直面內小幅度往返擺動,每完成一次往返擺動的時間均相等。
小明猜想:螺母完成一次往返擺動的時間與擺長、螺母質量有關。
現有足量的細繩、大小相同的金屬螺母,這些螺母有的質量相等,有的質量不等。小明想探究螺母完成一次往返擺動的時間與擺長的定量關系,請你幫他設計實驗方案。
(1)需要增加的實驗器材:。
(2)實驗步驟(可畫圖或文字表述):。
(3)設計記錄數據的表格。發(fā)布:2024/12/16 0:0:2組卷:175引用:4難度:0.4
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