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2021-2022學年河北省廊坊六中七年級(上)期末生物試卷
>
試題詳情
中國種植棉花的歷史悠久,棉花及棉制品的生產、加工、貿易等事關國計民生。如圖是棉花生長發(fā)育的不同階段,①②③表示物質,據圖回答下列問題。
(1)棉花種子的
胚根
胚根
發(fā)育為植株的根,根吸收的①經
導管
導管
(填“導管”或“篩管”)向上運輸,其運輸?shù)膭恿碜?
蒸騰
蒸騰
作用。
(2)若②為氧氣,③為二氧化碳,則②在細胞中的
線粒體
線粒體
內被消耗。
(3)作為我國棉花主產區(qū)的新疆,夏季晝夜溫差較大,夜晚溫度低有利于抑制植株的
呼吸
呼吸
作用,減少了有機物的分解,大大提高了棉花的產量。
(4)棉制品的原料主要來自棉花的果實,該結構由花中
子房
子房
的發(fā)育而來。
【考點】
果實和種子的形成
;
導管的位置和對水分和無機鹽的運輸
;
種子萌發(fā)的條件和過程
;
篩管的位置和對有機物的運輸
.
【答案】
胚根;導管;蒸騰;線粒體;呼吸;子房
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:113
引用:4
難度:0.5
相似題
1.
在生產生活中,經常要運用到綠色開花植物的生殖發(fā)育和營養(yǎng)的知識。請完成下列各題:
(1)在圖“花的結構圖”中,能產生花粉的是
(填序號);植物種子是由
(填序號)發(fā)育而來的。
(2)有一種優(yōu)良荔枝品種“桂味”,為保持其優(yōu)良性狀,通常采用的繁殖方法是
(選填“扦插”、“壓條”或“嫁接”)。在掛果初期,果農通常將部分枝條的樹皮進行環(huán)割,目的是將韌皮部中的
切斷,防止營養(yǎng)向下運輸從而提高產量。
發(fā)布:2024/10/27 17:0:2
組卷:17
引用:2
難度:0.3
解析
2.
如圖為花的結構圖,請根據題意回答問題。
(1)桃花的花在結構層次上屬于
。(選“細胞”或者“組織”或者“器官”)
(2)圖中⑦為
(選“雄蕊”或者“雌蕊”)。它下部的⑤為
,里面有胚珠,⑤將來發(fā)育成
,胚珠發(fā)育成
。
(3)桃花美麗芬芳,傳粉的媒介是
(選“風”或者“昆蟲”),[
]
里有花粉,傳粉后,花粉萌發(fā)形成
,里面的精子和胚珠里面的卵細胞結合,形成受精卵的過程,稱為
。
發(fā)布:2024/10/27 17:0:2
組卷:17
引用:1
難度:0.5
解析
3.
如圖是花的結構圖,據圖回答下列問題。
(1)填寫各部位的名稱:①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
。
(2)將來發(fā)育成果實的結構是
,將來發(fā)育成種子的結構是
。
(3)當受精完成后,只有
繼續(xù)發(fā)育。
(4)由許多[
]
組成花萼,許多[
]
組成花冠,花開放以前保護花的內部結構。
(5)雄蕊由[
]
和[
]
組成。
(6)雌蕊由[
]
、[
]
和[
]
組成。
(7)在一朵花里
是花的主要部分,它是
和
的合稱,與結出果實和種子有直接關系。
發(fā)布:2024/10/27 17:0:2
組卷:3
引用:2
難度:0.5
解析
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