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當前位置： 2021年江西省贛州市興國六中化學(xué)競賽訓(xùn)練試卷（三）> 試題詳情

某?；瘜W(xué)小組對熱水壺底部水垢的主要成分進行了如下探究，請完成以下活動并回答相關(guān)問題．
【查閱資料】
天然水中含有Ca²⁺、Mg²⁺、HCO₃^-等離子，在加熱條件下，這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢（主要成分為碳酸鹽和堿）．有關(guān)物質(zhì)的溶解性見下表（20℃）：

陰離子陽離子	OH^-	CO₃^2-	HCO₃^-
Ca²⁺	微溶	不溶	可溶
Mg²⁺	不溶	微溶	可溶

根據(jù)上述物質(zhì)的溶解性，小組同學(xué)確定水垢的主要成分中一定含有的兩種物質(zhì)是

碳酸鈣和氫氧化鎂

，可能含有Ca（OH）₂和MgCO₃．
【提出問題】水垢的主要成分中是否含有Ca（OH）₂和MgCO₃呢？
【實驗方案1】確定水垢中是否含Ca（OH）₂

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
在少量研碎的水垢中，加入適量的蒸餾水充分攪拌，過濾，在濾液里加入Na₂CO₃溶液．	無白色沉淀無白色沉淀	水垢中無Ca（OH）₂

【實驗方案2】確定水垢中是否含MgCO₃
利用下列實驗裝置，完成實驗2探究．其主要實驗步驟如下：
菁優(yōu)網(wǎng)

按如圖組裝后，將9.8g水垢試樣放入錐形瓶中，打開止水夾K，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入空氣，一段時間后精確稱量D、E裝置總質(zhì)量為600.0g關(guān)閉止水夾K，加入足量稀鹽酸溶液，待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開止水夾K，從導(dǎo)管a處再次緩緩鼓入空氣，一段時間后稱量裝置D、E的總質(zhì)量為604.4g（注意：堿石灰主要成分為CaO和NaOH的混合物）．
【實驗討論】
（1）加入藥品前應(yīng)；待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開止水夾K，緩緩鼓入空氣的目的是

將裝置內(nèi)殘留的二氧化碳氣體被充分排出吸收

．
（2）C裝置的作用是：

干燥生成的氣體

．
（3）裝置 B中生成CO₂的質(zhì)量為

4.4

g.通過計算說明該水垢中（填序號）含MgCO₃．
A．一定B．一定不C．可能D．無法確定
【實驗方案3】定量探究水垢中氫氧化鎂的質(zhì)量分數(shù)
另取質(zhì)量為9.8g的水垢試樣，加入7.3%稀鹽酸與之恰好完全反應(yīng)，測得消耗稀鹽酸110g.結(jié)合以上數(shù)據(jù)和實驗結(jié)論，計算水垢樣品中氫氧化鎂的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結(jié)果保留1位小數(shù)）．
【反思】缺少F裝置會使所測水垢樣品中氫氧化鎂的質(zhì)量分數(shù)

偏小

（填寫“偏大”或“偏小”或“不變”）．

【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；常見氣體的檢驗與除雜方法；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算．

【答案】碳酸鈣和氫氧化鎂；無白色沉淀；將裝置內(nèi)殘留的二氧化碳氣體被充分排出吸收；干燥生成的氣體；4.4；偏小

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：210引用：2難度：0.5

相似題

1．科學(xué)探究是個奇妙的過程，請你參與下面的實驗探究。
【提出問題】在一個門窗緊閉剛上完課的教室內(nèi)空氣中的二氧化碳的含量，與教室外操場上空氣中二氧化碳的含量有什么不同？
【提出猜想】小青認為：剛上完課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量應(yīng)該比教室外操場上空氣中二氧化碳的含量高。
【查閱資料】當空氣中二氧化碳含量超過正常值時，會對人體產(chǎn)生有害的影響。
【實驗探究】用（1）

集氣法分別收集教室內(nèi)和操場上的氣體各兩瓶。進行如下探究：

比較項目	實驗操作	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
二氧化碳的含量	將（2）分別滴入盛有教室內(nèi)的空氣和操場上的空氣的集氣瓶中	盛有教室內(nèi)的空氣的集氣瓶中（3）；盛有操場上的空氣的集氣瓶（4）	教室內(nèi)的空氣中二氧化碳含量比操場上的空氣中（5）
氧氣的含量	將燃著的蠟燭分別放入盛有教室內(nèi)的空氣和操場上的空氣的集氣瓶中，蓋上玻璃片	盛有教室內(nèi)的空氣的集氣瓶中（6）；盛有操場上的空氣的集氣瓶中（7）	教室內(nèi)的空氣中氧氣含量比操場上的空氣中（8）

【實驗結(jié)論】猜想正確。
【拓展應(yīng)用】根據(jù)實驗探究結(jié)果，你認為我們在教室里學(xué)習時應(yīng)注意什么？（9）

。

發(fā)布：2024/10/24 19:0:2組卷：1引用：1難度：0.5

解析

2．興趣小組用鹽酸和CaCO₃制備CO₂，產(chǎn)生了大量廢液。興趣小組通過研究確定廢液處理方案：
（1）廢液成分：①推測廢液所含溶質(zhì)。
猜想1：

；
猜想2：CaCl₂和HCl。
②若用一種藥品驗證哪種猜想成立，可選擇的試劑是

（填字母）。
A.石蕊試液
B.AgNO₃溶液
C.鋅粒
D.CuO粉末
E.NaOH溶液
（2）廢液處理：實驗表明猜想2正確，小組決定用Na₂CO₃處理廢液。
【提出問題】如何估算Na₂CO₃固體的用量？
【進行實驗】取100mL廢液樣品于燒杯中，逐滴滴加5.3%的Na₂CO₃溶液，用pH傳感器測定滴加過程中溶液的pH。實驗結(jié)果如圖所示。

【結(jié)果討論】①a～b階段，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是

。
②b點后曲線平緩階段，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl。
③c點時，取少量燒杯中的清液于試管中，滴加CaCl₂溶液，有白色沉淀生成。說明處理100mL廢液，所需5.3%的Na₂CO₃溶液的體積

（填“大于”“等于”或“小于”）120mL。
發(fā)布：2024/10/24 2:0:1組卷：7引用：1難度：0.5
解析

3．大多數(shù)地下水是硬水，長期飲用會影響健康。家用飲水機的活性炭可以除異味和色素，利用了活性炭的

性?；钚蕴磕芊窠档偷叵滤挠捕饶?？下面是某興趣小組設(shè)計的探究方案。
【查閱資料】水的硬度：用于衡量水體中可溶性鈣鎂化合物含量的數(shù)值。數(shù)值越大硬度越大，反之則越小。
【探究準備】向裝有足量活性炭的燒杯中倒入100mL某硬度較大的地下水，充分攪拌。靜置，過濾，得到濾液。
【提出猜想】
猜想1：硬水硬度降低
猜想2：硬水硬度沒有降低
【方案設(shè)計】
供選試劑：A．濾液 B．蒸餾水 C．原地下水 D．食鹽水
實驗儀器：自選
如表是兩位同學(xué)設(shè)計的實驗方案：

	實驗流程	實驗?zāi)康?/td>
小紅	分別取5mL上述兩種供選試劑（填序號）于試管中，滴加等量肥皂水，充分振蕩，靜置	對比兩者來驗證猜想
小華

小華結(jié)合所查閱的資料，從理論上提出了可能的實驗方案。請幫他完善方案設(shè)計。
【方案評價】老師充分肯定了兩位同學(xué)的方案，指出科學(xué)探究的結(jié)果固然重要，而科學(xué)思維更為可貴。并鼓勵大家積極探索，勇于創(chuàng)新。
【小組交流】（1）有些井水硬度比較高，常年飲用，易患腎結(jié)石，所以飲用井水前應(yīng)將其

，既可降低硬度還可殺滅水中的細菌。
（2）去年，我省大部分地區(qū)干旱嚴重，同學(xué)們認為可適當開發(fā)地下水以緩解缺水問題，但不能過度開采。地下水過度開采會導(dǎo)致

（填一條即可）。

發(fā)布：2024/10/24 15:0:1組卷：3引用：2難度：0.5

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