如圖是某同學(xué)測定紅磷燃燒前后的質(zhì)量變化情況，用以驗證質(zhì)量守恒定律。在底部鋪有細(xì)沙的錐形瓶中，放入一小塊干燥的紅磷，并使玻璃棒下端能與紅磷接觸。將錐形瓶和玻璃棒放在托盤天平上用砝碼平衡，記錄所稱質(zhì)量。然后取下錐形瓶并將膠塞上的玻璃棒放在酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用膠塞將錐形瓶塞緊，并將紅磷引燃，等冷卻后，重新放到托盤天平上，記錄所稱質(zhì)量。
試回答：
（1）白磷燃燒可以看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量。
（2）左盤錐形瓶在實驗前后均要用瓶塞塞緊，其原因是
①防止白煙跑到空氣中防止白煙跑到空氣中；
②防止外面的空氣進入錐形瓶防止外面的空氣進入錐形瓶。
（3）為了防止瓶塞被沖開，你能對實驗做怎樣的改進？
（4）請從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律的原因。
（5）自來水消毒過程中常發(fā)生如下反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示。
①圖乙表示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解分解反應(yīng)；
②D物質(zhì)中氯元素的化合價為+1+1。
（6）某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱，并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量（如下表）：
| 反應(yīng)時間/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 剩余固體質(zhì)量/g | 2.55 | 2.25 | 2.10 | 2.04 | 2.04 |
①完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為
0.96
0.96
g；②原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）
【答案】產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量；防止白煙跑到空氣中；防止外面的空氣進入錐形瓶；分解；+1；0.96
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：33引用：1難度：0.6
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1．磷酸二氫銨（化學(xué)式為NH4H2PO4）加熱發(fā)生如下反應(yīng)：aNH4H2PO4
bH2O↑+cNH3↑+dX．已知23.0g磷酸二氫銨完全分解得到5.4g水蒸氣和3.4g氨氣。固體物質(zhì)X既不能燃燒也不能支持燃燒。則下列說法正確的是（ ?。?/h2>△發(fā)布：2024/11/30 8:0:1組卷：74引用：1難度：0.7 -
2．復(fù)學(xué)防疫，化學(xué)助力
（1）起床后，測體溫。但含汞體溫計將在2026年起全面禁止生產(chǎn)，因為汞是人體中的有害元素，汞的元素符號是，現(xiàn)在我們常使用的是額溫槍。某種額溫槍的紅外溫度傳感器所用材料含有鉭酸鋰（LiTaO3）。鉭酸鋰中鋰元素（Li）的化合價為+1價，則鉭元素（Ta）的化合價為價。
（2）上學(xué)時，戴口罩。制作口罩用的無紡布面料主要是聚丙烯【（C3H6）n】，聚丙烯中碳、氫元素的質(zhì)量比為。
（3）到校后，勤消毒：過氧乙酸用于教室消毒，其化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，分解的化學(xué)方程式為：2C2H4O3=2C2H4O2+X↑。
（4）課間時，多喝水。生活中常用的方法降低水的硬度，保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（用化學(xué)符號表示）。發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：23引用：1難度：0.7 -
3．空氣和水是人類寶貴的自然資源。
（1）空氣中的氧氣能和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。請寫出一個有氧氣參加的化合反應(yīng)（用化學(xué)方程式表示）；做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內(nèi)放少量水或細(xì)沙的作用是。
（2）生活中為了降低水的硬度并殺滅水中病原生物，常用的方法是。
（3）凈化水的常用方法有：①消毒殺菌②過濾③加活性炭吸附④加明礬吸附沉降。
天然水中往往含有許多雜質(zhì)，要把天然水凈化成生活中的自來水，以上凈化方法按凈化過程排序是（填序號）。
（4）乙炔（化學(xué)式為C2H2）可用作燃料。若一定質(zhì)量的乙炔在空氣中燃燒，生成了44g二氧化碳，則乙炔的質(zhì)量為。發(fā)布：2024/11/12 8:0:1組卷：9引用：1難度：0.5
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