菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2021-2022學(xué)年河南省洛陽(yáng)五十九中高二(上)月考?xì)v史試卷(10月份)
>
試題詳情
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:中國(guó)傳統(tǒng)的文化優(yōu)越感,在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中受到了一次不大的沖擊。堂堂天朝竟敗在了“蕞爾島夷”手下,著實(shí)使君臣們?yōu)橹惑@。但這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)畢竟只使君臣懾于對(duì)手的船堅(jiān)炮利,中 西之間還只是在器物層次上發(fā)生文化沖突。所以一時(shí)的憂患意識(shí)和戰(zhàn)敗的屈辱感很快隨著 和約的訂立而煙消云散。拍岸的驚濤,峰回路轉(zhuǎn),化作陣陣水沫,依然是死水一私。“都門仍 復(fù)恬嬉,大有雨過(guò)忘雷之意”。君臣們?nèi)匀辉谧詧A自足的文化心理支配下昏昏睡去。
-摘編自沈渭濱《困厄中的近代化》
材料二:“中體西用”正是在中國(guó)的大門被強(qiáng)行打開(kāi)不久產(chǎn)生的一種社會(huì)思潮。這種社會(huì)思潮的 出現(xiàn),正說(shuō)明一些中國(guó)人改變了“夷夏之防”的舊觀念,提出了如何學(xué)習(xí)西方的一種戰(zhàn)略思 想。在中國(guó)近代思想文化史上的第一階段,封建文化充斥于中國(guó)。守舊者占絕大多數(shù),“中 體西用”的提出者們只好在維護(hù)“中體”的大旗下學(xué)習(xí)“西學(xué)”。如果沒(méi)有“中體”作為皮,則“西學(xué)”之毛亦無(wú)所依托。當(dāng)時(shí)除了“中體西用”,還找不出更好的口號(hào)來(lái)。
-摘編自王雙印《“中體西用”思想的制約與甲午之?dāng) ?br />
材料三:甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后各方人士包括維新派知識(shí)分子、朝廷及地方的開(kāi)明官員,如梁?jiǎn)⒊O家陳寶箴、盛宣懷等人,都突破了洋務(wù)派對(duì)“中體西用”的解釋。他們認(rèn)為洋務(wù)派的變法僅“是 變事耳,非變法也”;只向西方學(xué)習(xí)器械、技藝,尚未學(xué)其根本,僅是觸其“皮毛之皮毛”而已,若要改變中國(guó)積弱積貧之現(xiàn)狀,必須“盡棄舊習(xí),再立堂構(gòu)”,這些都不同程度地涉及對(duì)“體”進(jìn)行變革的要求。
-摘編自劉長(zhǎng)生《“中體西用”思想與維新運(yùn)動(dòng)》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)對(duì)西方的認(rèn)識(shí)。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括指出“中體西用”思想在當(dāng)時(shí)的作用。
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后維新人士突破“中體西用”思想的原因。
【考點(diǎn)】
新思想的萌發(fā)
;
維新思想
;
“中體西用”思想
.
【答案】
見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:8
引用:5
難度:0.4
相似題
1.
道光年間,林則徐在廣州“日日使人刺探西事,翻譯西書,又購(gòu)其新聞報(bào)”。以下屬于其翻譯的西書是( ?。?/div>
A.《四洲志》
B.《海國(guó)圖志》
C.《瀛寰志略》
D.《天演論》
發(fā)布:2024/10/6 6:0:3
組卷:10
引用:3
難度:0.8
解析
2.
兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)在中國(guó)近代歷史上是劃階段的事件。閱讀材料:
材料一:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前,盛行所謂“西學(xué)源出中國(guó)”說(shuō),整個(gè)社會(huì)視西人為蠻夷。戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗不僅是中國(guó)政治軍事的失敗,同時(shí)也是傳統(tǒng)文化的失敗。少數(shù)感覺(jué)敏銳的士大夫,在創(chuàng)深痛巨之后,不能不對(duì)此產(chǎn)生反思。但守舊士大夫昏聵如初,魏源“師夷長(zhǎng)技以制夷”的呼聲久成空谷足音。咸豐一朝(19世紀(jì)50年代),李善蘭等一批科學(xué)家對(duì)西學(xué)的譯介和研究,直接推動(dòng)了西學(xué)觀念的深化,并提出“人人習(xí)算,制器日精,以威海外各國(guó)”的主張。咸、同之交(19世紀(jì)60年代),馮桂芬實(shí)為近代初期西學(xué)觀念演進(jìn)的集大成者,他提出了“采西學(xué)”“制洋器”的主張和“道在反求”的創(chuàng)見(jiàn)。
——摘編自鄭師渠《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后士大夫西學(xué)觀念的演進(jìn)》
材料二:英國(guó)用大炮強(qiáng)迫中國(guó)輸入名叫鴉片的麻醉劑,滿族王朝的聲威一遇到英國(guó)的槍炮就掃地以盡,天朝帝國(guó)萬(wàn)世長(zhǎng)存的迷信破了產(chǎn),野蠻的、閉關(guān)自守的、與文明世界隔絕的狀態(tài)被打破,開(kāi)始同外界發(fā)生聯(lián)系。所有這些破壞性因素,都同時(shí)影響著中國(guó)的財(cái)政、社會(huì)風(fēng)尚、工業(yè)(注:手工業(yè))和政治結(jié)構(gòu),接踵而來(lái)的必然是解體的過(guò)程。
——摘編自馬克思《中國(guó)革命和歐洲革命》
完成下列要求:
(1)據(jù)材料一,概括兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后清朝士大夫西學(xué)觀念演進(jìn)的過(guò)程及其趨勢(shì),并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要分析馮桂芬提出的觀點(diǎn)對(duì)西學(xué)觀念的演進(jìn)產(chǎn)生的影響。
(2)據(jù)材料二,用一句話概括馬克思關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)影響的觀點(diǎn),綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),試從政治、經(jīng)濟(jì)、外交、思想文化等角度中選取其中一個(gè)角度加以說(shuō)明。
發(fā)布:2024/10/21 10:0:2
組卷:2
引用:2
難度:0.5
解析
3.
林則徐被譽(yù)為近代中國(guó)“開(kāi)眼看世界”的第一人,這是因?yàn)樗ā 。?/div>
A.提出了“師夷長(zhǎng)技以制夷”
B.主動(dòng)了解西方國(guó)家情況
C.領(lǐng)導(dǎo)了著名的“虎門銷煙”
D.開(kāi)展了“自強(qiáng)求富”的運(yùn)動(dòng)
發(fā)布:2024/9/24 4:0:9
組卷:54
引用:3
難度:0.9
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正