1．縱觀人類歷史，不同文明之間的交流是永恒的主題。閱讀材料，完成下列要求。
材料一  從張騫通西域至鄭和下西洋，沿著絲綢之路，一些城外的物產，如葡萄、核桃等植物，以及胡琴等樂器傳入中原地區(qū)，印度的佛教思想等也傳入中國。但就整體而言，中國在這一階段始終是以先進物質文明和精神文明輸出國的姿態(tài)存在的。這一過程基本上是和平的。
——摘編自王開璽《古代絲綢之路的輻射力》等材料二  大約在1500-1800年間，世界各地區(qū)之間建立了廣泛的聯(lián)系，其中包括生物意義上的交流。跟隨著歐洲探險者漂洋過海，美洲的玉米、花生、煙草等在非洲、亞洲和歐洲生根發(fā)芽；與此同時，大量非洲的奴隸被運往美洲。1990年后，推動世界經濟走向一體化的力量促進了全球化。新的通信媒體已經將世界聯(lián)系在一起，并推動全球文化的融合。在全球化中，經濟的迅速發(fā)展導致了環(huán)境的惡化、貧富差距加大等問題，這些全球問題需要全球共同解決。
——摘編自（美）杰里?本特利等《新全球史》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，說明古代絲綢之路對中國社會物質生活和精神生活的影響。
（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，指出16世紀以來世界廣泛聯(lián)系的表現(xiàn)，分別概括材料二中的兩個歷史時期世界廣泛聯(lián)系的原因。

2．史載“大宛有蒲陶（葡萄）酒，富人藏酒至萬余石，久者數(shù)十歲不敗。俗嗜酒，馬嗜苜蓿。漢使取其實來，于是天子始種苜蓿、蒲陶肥饒地。及天馬多，外國使眾來，則離宮別苑觀旁盡種蒲陶、苜蓿極望?！睂Υ私忉尯侠淼氖牵ā　。?/div>

3．古絲綢之路沿線的國家和地區(qū)，如今天的烏茲別克斯坦、哈薩克斯坦、阿富汗、印度、斯里蘭卡、柬埔寨、泰國、越南等國家，在國際貿易中五銖錢的使用非常頻繁，成為重要的交易媒介。據(jù)此可知（　?。?/div>