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      在一盞煤油燈旁,坐著一個(gè)小女孩。鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚?,?qǐng)告訴我,你知道火柴在哪兒?jiǎn)???br />      小女孩回答說(shuō)□□火柴已經(jīng)用光了□可是□火柴點(diǎn)燃的火□還在這盞燈里亮著□□
      鳥(niǎo)兒睜大眼睛,盯著燈火看了一會(huì)兒。
      接著,她就唱起去年唱過(guò)的歌,給燈火聽(tīng)。
      唱完了歌,鳥(niǎo)兒又盯著燈火看了一會(huì)兒,就飛走了。
(1)在選文第二自然段中的“□”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(2)選文主要寫(xiě)的是
鳥(niǎo)兒
鳥(niǎo)兒
小女孩
小女孩
的對(duì)話。
(3)我能體會(huì)下面的兩個(gè)句子。
ɑ.鳥(niǎo)兒睜大眼睛,盯著燈火看了一會(huì)兒。
b.唱完了歌,鳥(niǎo)兒又盯著燈火看了一會(huì)兒,就飛走了。
這兩句話頗為傳神,特別是其中的兩個(gè)“看”字,讓人產(chǎn)生無(wú)窮的遐想。第一個(gè)“看”,鳥(niǎo)兒睜大眼睛,仿佛在說(shuō):
樹(shù)朋友,我終于找到你了,我來(lái)給你唱歌
樹(shù)朋友,我終于找到你了,我來(lái)給你唱歌

第二個(gè)“看”,鳥(niǎo)兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言,仿佛在說(shuō):
樹(shù)朋友,我唱的歌你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?再見(jiàn)了朋友
樹(shù)朋友,我唱的歌你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?再見(jiàn)了朋友

(4)去年,鳥(niǎo)兒對(duì)著樹(shù)唱歌。今年,鳥(niǎo)兒對(duì)著燈火唱同一首歌。鳥(niǎo)兒心里是怎么想的?你能猜出鳥(niǎo)兒心里的想法嗎?先想一想,再寫(xiě)下來(lái)。
多可惜啊,一棵樹(shù)就這樣消失了,這都是人類(lèi)亂砍濫伐的結(jié)果,希望人們要保護(hù)環(huán)境。
多可惜啊,一棵樹(shù)就這樣消失了,這都是人類(lèi)亂砍濫伐的結(jié)果,希望人們要保護(hù)環(huán)境。

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析
【答案】鳥(niǎo)兒;小女孩;樹(shù)朋友,我終于找到你了,我來(lái)給你唱歌;樹(shù)朋友,我唱的歌你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?再見(jiàn)了朋友;多可惜啊,一棵樹(shù)就這樣消失了,這都是人類(lèi)亂砍濫伐的結(jié)果,希望人們要保護(hù)環(huán)境。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/10 23:0:1組卷:28引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.課內(nèi)閱讀
          一條清澈見(jiàn)底的小溪,終年潺潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊,種著幾棵垂柳,那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的枝條,隨風(fēng)飄動(dòng)著。婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。有兩三枝特別長(zhǎng)的,垂在水面上,畫(huà)著粼粼的波紋。當(dāng)水鳥(niǎo)站在的腰上歌唱時(shí),流水也唱合著,發(fā)出悅耳的聲音。
    (1)最后一句中加點(diǎn)的“它”指的是什么?
    (2)文中劃?rùn)M線的句子是
     
    句。你能模仿寫(xiě)一句嗎?
    (3)如果你能根據(jù)這段畫(huà)畫(huà)幅圖,應(yīng)畫(huà)寫(xiě)什么?

    發(fā)布:2025/3/11 1:30:7組卷:3引用:1難度:0.5
  • 2.課內(nèi)閱讀。
          阿肯沒(méi)有再說(shuō)話,坐在地上,輕輕撥動(dòng)琴弦,動(dòng)人的琴聲如同在講述一個(gè)凄涼而悲壯的故事:
          琴聲一開(kāi)始
     
    ,如同英雄
     
    ,要上戰(zhàn)場(chǎng);一會(huì)兒
     
    ,像是在述說(shuō)
     
    ,戰(zhàn)斗即將爆發(fā);一會(huì)兒
     
    ,好像宣告戰(zhàn)斗已經(jīng)爆發(fā);一會(huì)兒又
     
    ,好像在訴說(shuō)一個(gè)悲劇的結(jié)局和人們對(duì)英雄的依戀和懷念……
          國(guó)王聽(tīng)著琴聲,明白了事情的經(jīng)過(guò),不禁淚如雨下。琴聲停了,國(guó)王仍然沉浸在悲痛之中。過(guò)了很久,國(guó)王從悲痛中清醒過(guò)來(lái)。兒子雖然犧牲了,兒子的英勇,人民對(duì)兒子的懷念讓他感到了莫大的安慰,他重賞了阿肯。
    (1)根據(jù)課文內(nèi)容,把選文的第2自然段補(bǔ)充完整。
    (2)選文的第2自然段寫(xiě)了幾種琴聲,分別描述了故事中的哪一個(gè)情節(jié)?
     

    (3)用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。
     

    (4)你聽(tīng)了琴聲,想對(duì)王子說(shuō)些什么?
     

    發(fā)布:2025/3/11 1:30:7組卷:13引用:1難度:0.5
  • 3.課內(nèi)閱讀。
          小馬跑到河邊,剛剛抬起前蹄,松鼠又大叫起來(lái):“怎么?你不要命啦!”小馬說(shuō):“讓我試試吧!”他下了河,小心地蹚到了對(duì)岸。原來(lái)河水
     
    既不像老牛說(shuō)的那樣淺,也不像松鼠說(shuō)的那樣深。
    (1)聯(lián)系課文內(nèi)容填空。
    松鼠認(rèn)為河水很
     
    ,老牛認(rèn)為河水很
     
    ,小馬親自試了試,其實(shí)河水
     
    。
    (2)用選文畫(huà)線句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ),仿寫(xiě)句子。
    (3)你從中受到的啟發(fā)是
     

    A.過(guò)河要勇敢。
    B.遇到問(wèn)題要?jiǎng)幽X筋,仔細(xì)分析,勇于實(shí)踐,才能找到解決問(wèn)題的辦法。

    發(fā)布:2025/3/11 1:0:1組卷:8引用:1難度:0.5
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