空氣是人類賴以生存的寶貴資源，空氣成分的發(fā)現(xiàn)其實(shí)經(jīng)歷了很長時(shí)間的研究，了解空氣相關(guān)知識(shí)后，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)空氣，保衛(wèi)藍(lán)天。
（1）空氣中含量排前三位的氣體依次是 氮?dú)?、氧氣、稀有氣體氮?dú)?、氧氣、稀有氣體（填名稱）。
（2）空氣成分的測定：
①在二百多年前，拉瓦錫用汞（水銀）用定量的方法研究了空氣的成分（實(shí)驗(yàn)裝置如圖）該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有 BCDBCD。
A.實(shí)驗(yàn)過程中沒有污染
B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
②現(xiàn)在我們可以利用圖甲裝置測定空氣中氧氣的含量并結(jié)合現(xiàn)代傳感器技術(shù)，測得過程中容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度的變化趨勢如圖乙所示。
Ⅰ.t2時(shí)打開止水夾，最終集氣瓶中水平面大約上升至刻度 11處。
Ⅱ.結(jié)合曲線，解釋AB段氣體壓強(qiáng)變化的原因是 紅磷燃燒放熱溫度升高，壓強(qiáng)增大，同時(shí)消耗氧氣，使氣壓減小，AB段燃燒放熱造成的壓強(qiáng)增大強(qiáng)于氧氣減少造成的壓強(qiáng)減小紅磷燃燒放熱溫度升高，壓強(qiáng)增大，同時(shí)消耗氧氣，使氣壓減小，AB段燃燒放熱造成的壓強(qiáng)增大強(qiáng)于氧氣減少造成的壓強(qiáng)減小。
（3）空氣的保護(hù)：①圖丙是某地PM2.5來源分布圖。據(jù)此，下列措施對減少PM2.5效果最不明顯的是 CC。
A.減少汽車的數(shù)量
B.用風(fēng)能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電
C.減少工業(yè)生產(chǎn)二氧化碳排放
②除了上述PM2.5外，下列也屬于空氣污染物的是 ABCDABCD。
A.臭氧
B.一氧化碳
C.二氧化硫
D.PM10
（4）實(shí)驗(yàn)反思與再探究：
【實(shí)驗(yàn)探究1】利用紅磷測定空氣中氧氣含量時(shí)，使用氧氣濃度傳感器測得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度為8.85%，實(shí)驗(yàn)誤差比較大，于是小明利用鐵絲生銹的實(shí)驗(yàn)測定氧氣含量，通過7天測得的數(shù)據(jù)計(jì)算空氣中氧氣的含量為19.13%。
【交流與討論】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵生銹測定的主要優(yōu)點(diǎn)：更環(huán)保、實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確更環(huán)保、實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。
【實(shí)驗(yàn)探究2】探究1實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長，為了加快反應(yīng)速率，小明通過查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如如圖），8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表：
| 實(shí)驗(yàn)前的體積 | 實(shí)驗(yàn)后的體積 | |
| 集氣瓶內(nèi)空氣 | 燒杯內(nèi)蒸餾水 | 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水 |
| 131mL | 90.0mL | 63.6mL |
請計(jì)算出空氣中氧氣含量
20.2%
20.2%
（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）【考點(diǎn)】測定空氣里氧氣含量的探究；空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．
【答案】氮?dú)?、氧氣、稀有氣體；BCD；1；紅磷燃燒放熱溫度升高，壓強(qiáng)增大，同時(shí)消耗氧氣，使氣壓減小，AB段燃燒放熱造成的壓強(qiáng)增大強(qiáng)于氧氣減少造成的壓強(qiáng)減?。籆；ABCD；更環(huán)保、實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確；20.2%
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/9/22 1:0:8組卷：33引用：1難度：0.5
相似題
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1．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進(jìn)入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?br />【發(fā)現(xiàn)問題】氮?dú)馐侨绾螠p少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵?，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價(jià)是。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點(diǎn)燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識(shí)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時(shí)間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1073引用：3難度：0.7 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時(shí)看到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
（2）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學(xué)：想用鎂條來代替紅磷做實(shí)驗(yàn)，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式：。
（4）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒?？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?，請結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5