如圖是某小學三年級科學小組在探究空氣是否占據(jù)空間的實驗，請根據(jù)課堂實驗情況回答相關問題。
[探究的問題]空氣能占據(jù)空間嗎？
[作出假設]不能占據(jù)空間
[制定計劃  搜集證據(jù)]
需要的器材：透明塑料杯、紙、水槽、泡沫塑料、自來水、雙面膠。
方法和步驟：
①之后將杯子慢慢豎直倒扣在水里，要壓到水槽內的水淹沒杯底為止，再豎直提起杯子，觀察紙團是否被浸濕，記錄員如實記錄。
②在水槽里裝入水，在水面上撒一些泡沫塑料。
③然后，操作員在塑料杯內底部貼一塊雙面膠，將紙揉成一個紙團，緊塞在杯子底部，用雙面膠把紙團粘牢。
④首先，由組長進行組內任務分工，確定操作員、記錄員等各自的任務。
[處理信息得出結論]
（1）上面的實驗步驟是不正確的，請按照正確的排列順序重新排序，將正確的排列序號依次填入到橫線上：

④

④

、

③

③

、

②

②

、

①

①

。
（2）上面的實驗操作時，如果將杯子傾斜倒扣在水里和豎直倒扣在水里，實驗現(xiàn)象會是

完全不同

完全不同

的[一樣  完全不同]。
（3）如果在塑料杯底部扎一個小孔，再把杯子豎直壓入水中，杯中的水面

變高了

變高了

[變高了  無變化]，杯子中的紙團正常情況下

會被浸濕

會被浸濕

[會被浸濕  不會被浸濕]，說明水槽里的水

有

有

[有  沒有]進入到杯子里，有時會看到小孔處有氣泡出現(xiàn)，說明

空氣

空氣

[水  空氣]從杯底的小孔漏出去了。
（4）如果用打氣筒連著球針，把球針插人塑料杯子底部的小孔，從杯底的小孔向杯中打入一些空氣時，

空氣

空氣

[水  空氣]會進入杯中，擠出杯中的

水

水

[水  空氣]。
（5）通過對證據(jù)的搜集，這個實驗的結論是：空氣

能

能

[能  不能]占據(jù)一定的空間。