課外美文閱讀
難忘的一躬
上初三的時(shí)候，人氣最高的是語(yǔ)文課老師孫老師。他不但課講得有特色，待人處事也無可挑剔。最叫人難忘的是每堂課在班長(zhǎng)喊起立之后，他總要鞠躬還禮后才正式上課。
孫老師最講信用，答應(yīng)我們什么事，他總會(huì)做到。對(duì)我們這些學(xué)生來說，孫老師就是我們學(xué)習(xí)做人的一本活教材。孫老師所說、所做的，幾乎成了我們的行動(dòng)指南。
中考前幾天的一個(gè)下午，第三節(jié)是語(yǔ)文輔導(dǎo)課。
上課鈴敲響，進(jìn)來的卻不是孫老師，而是我們的班主任李老師。
“同學(xué)們，孫老師有點(diǎn)事，不能來上課了。不過他讓我轉(zhuǎn)告大家，放學(xué)前后，他一定趕回來，把大家的課補(bǔ)上?！?br /> 那時(shí)我們還小，誰(shuí)也沒有去想孫老師會(huì)有什么事，也沒有人想到去問，但大家都認(rèn)為，孫老師到時(shí)一定會(huì)來上課。
放學(xué)的鈴聲響了，孫老師還是沒有來。
大家誰(shuí)也沒有動(dòng)，因?yàn)橥瑢W(xué)們都相信，孫老師一定會(huì)來。
時(shí)間一分一秒地過去，教室外站滿了接孩子的家長(zhǎng)。一刻鐘過去了，不少家長(zhǎng)走進(jìn)教室領(lǐng)孩子，但沒有同學(xué)走。
“孫老師說了，他一定會(huì)回來的?！?br /> 家長(zhǎng)們只好退出去，靜靜地在教室外面等。
校長(zhǎng)過來了。他輕聲地告訴大家，一個(gè)小時(shí)前，孫老師的家屬在校門口出了車禍，正在醫(yī)院搶救。孫老師可能不會(huì)回來了，大家可以回家了。
不少家長(zhǎng)再次走進(jìn)教室領(lǐng)孩子，但依然沒有人動(dòng)。同學(xué)們還是認(rèn)為，孫老師說過他會(huì)回來，他就一定會(huì)回來的。
教室里正因家長(zhǎng)勸孩子回家而出現(xiàn)騷動(dòng)時(shí)，孫老師的身影出現(xiàn)了。他來不及擦掉額頭的汗水，就向依然在教室外的家長(zhǎng)深深地鞠了一躬，連連說了幾個(gè)“對(duì)不起，請(qǐng)多原諒”。然后，他走進(jìn)教室，又向我們深深地鞠了一躬：“對(duì)不起，讓大家久等了，今天就不必起立了，我們直接上課?！?br />教室內(nèi)外靜得出奇。
孫老師平靜地講完了準(zhǔn)備的課程，再次向同學(xué)們深深地鞠了一躬：“謝謝大家的支持。我還有點(diǎn)事，有什么不明白的，明天繼續(xù)。”
然后，對(duì)著教室外的家長(zhǎng)們，孫老師又是深鞠一躬：“給你們添麻煩了，請(qǐng)多原諒?！?br /> 不一會(huì)兒，他的身影消失在了全體同學(xué)和家長(zhǎng)的目光中。
中考后我們才知道，孫老師的家屬在那次車禍中去世了。
同學(xué)們泣不成聲。
那個(gè)下午，孫老師的鞠躬一直深深地印在我的記憶里。成為一名教師以后，我一直把孫老師那幾個(gè)抱歉的鞠躬作為自己對(duì)待學(xué)生和做人做事的準(zhǔn)則，并把它當(dāng)作我人生中一筆最寶貴的財(cái)富……
（選自《中國(guó)教師報(bào)》，作者張彩虹，有改動(dòng)）
（1）文中的孫老師“待人處事也無可挑剔”，這體現(xiàn)在哪些方面？
（2）聯(lián)系上下文，揣摩下列語(yǔ)句，探究句后問題。（任選一題）
①“孫老師就是我們學(xué)習(xí)做人的一本活教材”，將孫老師比作“活教材”好在哪里？
②“那個(gè)下午，孫老師的鞠躬一直深深地印在我的記憶里”，將句子中的“印”換成“留”好不好？為什么？
（3）文章倒數(shù)第三段補(bǔ)充交代“孫老師的家屬在那次車禍中去世了”，你認(rèn)為有沒有必要？為什么？
（4）如果你是孫老師所教的這個(gè)班級(jí)的學(xué)生，望著孫老師匆匆遠(yuǎn)去的背影，此時(shí)此刻你會(huì)想些什么？請(qǐng)結(jié)合上文展開合理想像，寫一段反映心理活動(dòng)的文字（30字左右）。
【考點(diǎn)】小說．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：49引用：1難度：0.8
相似題
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1．閱讀下面的文字，完成問題。
孤獨(dú)之旅（節(jié)選） ①天黑了?？帐只氐礁C棚的杜雍和沒有見到杜小康，他就大聲叫起來。但除了雨后的寂靜之外，沒有任何回應(yīng)。他就朝杜小康走去的方向，尋找過去。
②杜小康找到了那十幾只鴨，但在蘆蕩里迷路了。一樣的蘆葦，一樣重重疊疊無邊無際。鴨們東鉆西鉆，不一會(huì)工夫就使他失去了方向。眼見著天黑了。他停住了，大聲地呼喊著父親。就像父親聽不到他的回應(yīng)一樣，他也沒有聽到父親的回應(yīng)。
③杜小康突然感到累極了，將一些蘆葦踩倒，躺了下來。
④那十幾只受了驚的鴨，居然寸步不離地挨著主人蹲了下來。
⑤杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過去，幾乎把臉埋進(jìn)了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭。
⑥雨后天晴，天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮。杜小康長(zhǎng)這么大，還從未見過藍(lán)成這樣的天空。而月亮又是那么明亮。
⑦杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起桑桑和許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。
⑧第二天早晨，杜雍和找到了杜小康。當(dāng)時(shí)杜小康正在蘆葦上靜靜地躺著。不知是因?yàn)樘Я耍€是因?yàn)樗逐I又累堅(jiān)持不住了，杜雍和居然沒有能夠?qū)⑺行?。杜雍和背起了疲軟的兒子，朝窩棚方向走去。
⑨鴨們也長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了真正的鴨。它們的羽毛開始變得鮮亮，并且變得稠密，一滴水也不能潑進(jìn)了。公鴨們變得更加漂亮，深淺不一樣的藍(lán)羽、紫羽，在陽(yáng)光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā)光。
⑩八月的一天早晨，杜小康打開鴨欄，讓鴨們走到水中時(shí)，突然在草里看到了一顆白色的東西。他驚喜地跑過去撿起，然后朝窩棚大叫：“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！”
?杜雍和從兒子手中接過還有點(diǎn)溫?zé)岬牡?，嘴里不住地說：“下蛋了，下蛋……”
（1）概括上面選段的主要內(nèi)容。
（2）當(dāng)雨后天晴，杜小康看到的天是“天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮。杜小康長(zhǎng)這么大，還從未見過藍(lán)成這樣的天空。而月亮又是那么明亮”。這里的描寫是否符合事理？請(qǐng)說明理由。
（3）請(qǐng)從人物描寫角度賞析下面句子.
他驚喜地跑過去撿起，然后朝窩棚大叫：“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！”
（4）雨果曾說：“沒有風(fēng)暴，船帆只不過是一塊破布。”杜小康在孤獨(dú)痛苦的搏擊中堅(jiān)硬了自己的翅膀，使他勇敢、從容、坦然面對(duì)命運(yùn)的跌宕起伏。蘇聯(lián)早期著名無產(chǎn)階級(jí)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著《》一 書中，也有一位這樣堅(jiān)強(qiáng)的主人公，他在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉成為一名頑強(qiáng)執(zhí)著、刻苦勇敢、奮進(jìn)奉獻(xiàn)的革命主義戰(zhàn)士。這位主人公是發(fā)布：2024/12/18 19:30:1組卷：124引用：5難度：0.9 -
2．閱讀下文，完成下列各題
葵花發(fā)覺自己在做作業(yè)的時(shí)候，青銅總喜歡在她身旁坐著，聚精會(huì)神地看她寫字、做算術(shù)題。他的眼睛里充滿羨慕與渴望。這一天，她突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：我要教哥哥識(shí)字！這個(gè)念頭如閃電一般在她的心田上照亮，使她自己大吃一驚，也使她激動(dòng)萬(wàn)分。她急切地對(duì)青銅說：“從今天起我教你識(shí)字?！?br /> 青銅好像沒有聽明白似的望著葵花。
葵花把削好的鉛筆和一本本子放到青銅面前：“從今天起，我教你識(shí)字！”
青銅有點(diǎn)兒驚愕，有點(diǎn)兒激動(dòng)，又有點(diǎn)不好意思和不知所措。他看了看葵花，又掉頭看了看奶奶、爸爸和媽媽，然后又看著葵花。
青銅面對(duì)葵花遞過來的筆與本子，卻向后退著。
葵花就拿著筆與本子，一步一步地朝他走去。青銅掉頭跑出了門外。葵花追了出來：“哥哥！”青銅不停地奔跑?？ňo緊跟在他身后：“哥哥！”
青銅回過頭來，用手勢(shì)與眼神說著：“不！不！我學(xué)不會(huì)！我學(xué)不會(huì)！”
“你學(xué)得會(huì)！你學(xué)得會(huì)！”
青銅繼續(xù)往前跑去。
葵花一邊大叫著“哥哥”，一邊緊緊追趕著。一根裸露在泥土外面的樹的根須絆了她一下，她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滾去。
青銅忽然聽不到葵花的腳步聲了，掉頭一看，葵花已滾到了河灘上。
葵花在向下滾動(dòng)時(shí)，將本子與筆一直摟抱在胸前。
青銅跑過來，跳了下去，連忙將葵花拉了起來。
她渾身是泥土和草屑，但那本本子卻還干干凈凈地抓在手中。
青銅撲打著她身上的泥土與草屑。
“從今天起，我要教你識(shí)字！”
青銅哭了，淚水順著鼻梁流了下來。他蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。
兄妹倆在一棵大樹下坐了下來。
一輪太陽(yáng)正在沉墜，河水染為橙色。
葵花指著太陽(yáng)，然后用樹枝一筆一畫地在沙土上寫下了兩個(gè)大字：太陽(yáng)。她大聲地念著：“太——陽(yáng)！”然后，用樹枝在那兩個(gè)字上不停地重復(fù)著筆畫，嘴里念念有詞：“一橫，一撇，一捺，一點(diǎn)兒，‘太陽(yáng)’的‘太’……”
她給青銅也找了一根樹枝，讓他跟著她，在沙土上寫著。
青銅吃力而認(rèn)真地寫著，那時(shí)，他仿佛不再是哥哥，而是弟弟，而葵花不再是妹妹，而是姐姐。
太陽(yáng)在落下去、落下去……
一片樹葉從樹上掉下，也正在慢慢地落下去……
葵花用手指著飄落的樹葉，用眼睛追隨著樹葉：“落一一落下去……”
樹葉像蝴蝶落在草叢里，
葵花在“太陽(yáng)”后面又寫了三個(gè)字：落、下、去。然后她望著太陽(yáng)，念道：“太陽(yáng)落下去……”
青銅的記憶力奇好，雖然筆畫與字的間架總是把握不好，但卻以出人意料的速度記住了這幾個(gè)字的筆畫以及筆畫的順序。
太陽(yáng)落下去了。
地上的字也慢慢地熄滅了。
“哥，我們?cè)摶丶伊恕！?br /> 青銅學(xué)得正起勁，搖了搖頭，拿著樹枝，還在沙土上笨拙地寫著。
月亮升上來了。
又是一種亮光柔和而純凈地照亮了地面。
青銅用手指著月亮。
葵花搖了搖頭：“我們今天不學(xué)了?！?br /> 但青銅固執(zhí)地用手指著月亮。
葵花又教他：“月亮一一月亮升上來了……”
天晚了，媽媽在呼喚他們回家。
一路上，青銅在心里念著、寫著：“太陽(yáng)落下去了一一月亮升上來了一”
從此以后，青銅將葵花所教的字，一個(gè)個(gè)地吃進(jìn)心里，并一個(gè)個(gè)地寫在地上、寫在本子上?？吹脚＃瑢憽芭！??？吹窖?，寫“羊”。寫“天”，寫“地”，寫“風(fēng)”，寫“雨”……那個(gè)從前在青銅眼中美好無比的世界。變得更加美麗，更加真切，也更加讓人喜歡。
（節(jié)選自曹文軒《青銅葵花》第五章金茅草，有刪改）（1）請(qǐng)給這個(gè)故事擬一個(gè)小標(biāo)題。這個(gè)小標(biāo)題是
（2）故事是以青銅的情感變化為序展開的，在下面橫線上填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，完成情節(jié)梳理。一驚愕激動(dòng)一一愿意學(xué)一
（3）青銅是一個(gè)啞巴，他性格的哪些方面是你喜歡的？試從文中舉例印證。
（4）簡(jiǎn)要賞析“月亮升上來了。又是一種亮光，柔和而純凈地照亮了地面”這一景物描寫在文中的作用。
（5）青銅的識(shí)字經(jīng)歷對(duì)你的學(xué)習(xí)有何啟示？請(qǐng)列舉具體的事例，結(jié)合自己的體驗(yàn)，談?wù)勀愕母形颉?/h2>發(fā)布：2024/12/24 8:0:2組卷：67引用：5難度：0.7 -
3．童話閱讀
閱讀下面這篇文章，完成下列各題。
耳朵出逃 ①婷婷做了個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見自己的兩只耳朵在說話。然后，它們從婷婷的黑發(fā)下面飛起。婷婷趕緊去追它們，可是怎么也追不上。
②婷婷嚇得睜開眼，太陽(yáng)已經(jīng)升得老高。四周格外的靜。婷婷感覺兩腮后上方?jīng)鲲`颼的，她恐懼地把手伸過去，兩只耳朵真的不知道上哪兒玩去了！
③“媽媽……”婷婷嚇得哭了起來，但是媽媽沒有進(jìn)來。婷婷打開門，爸爸媽媽在客廳的沙發(fā)上對(duì)坐著，愁眉苦臉。婷婷一看，唉呀，爸爸、媽媽的耳朵也不見了。
④海拉市所有市民的耳朵都不見了。
⑤原來，城市實(shí)在太鬧了，耳朵們?nèi)虩o可忍，集體出逃了。
⑥耳朵們都往森林飛去了，它們?cè)谏诌叺男∠锿赐纯炜斓叵戳藗€(gè)澡，將城市里的污濁洗了個(gè)一干二凈，以便去欣賞原汁原味的大自然的聲音。
⑦沒有耳朵，海拉市的市民變得極不方便。人們出門之前必須準(zhǔn)備紙筆，所有的交談都是筆談。
⑧最苦惱的是海拉市市長(zhǎng)獅皮龍。獅皮龍?zhí)焐群醚葜v，他的破鑼嗓子比飛機(jī)產(chǎn)生的噪聲還高一百分貝。耳朵出逃使他的演講才能沒有了用武之地。他要傳達(dá)自己的意思只能靠手寫，偏偏他的書法極糟，作文很爛。他一怒之下簽署了一項(xiàng)命令：所有的耳朵（包括市長(zhǎng)個(gè)人的耳朵）通通抓回來！
⑨軍隊(duì)、警察、全體市民全部行動(dòng)起來了。耳朵們被一步一步逼到了森林邊的一個(gè)火山口上，它們緊緊相擁在一起。
⑩“開火！”獅皮龍下了命令。沒有一支槍的槍口射出子彈，誰(shuí)愿意傷害自己的耳朵啊？
?這時(shí)，遠(yuǎn)方飄來悠揚(yáng)的笛聲。那笛聲是一種天籟的聲音，耳朵們聽著聽著，忘了眼前的險(xiǎn)境，情不自禁地跳起舞來。“撲啦啦——”所有的耳朵在陽(yáng)光下飛翔起來，飛向了海拉市。是城市里一個(gè)盲姑娘的笛聲吸引了它們。
?盲姑娘是一個(gè)流浪藝人。一年前，她爺爺因?yàn)槿淌懿涣顺鞘朽须s的聲音，心臟病突發(fā)離開人世。她因?yàn)樗寄顮敔?，所以吹起了笛子。耳朵們里三層外三層圍住了盲姑娘。盲姑娘?duì)此一無所知，依然動(dòng)情地吹著，一臉圣潔。返回城市的人們望著這一切，無不震驚。
?一位音樂出版商將盲姑娘的笛聲錄下來，制成精美的音樂帶，取名《盲姑娘的夢(mèng)》，出售給全市的市民。從此，海拉市的每一個(gè)角落，都能聽見盲姑娘悠揚(yáng)的笛聲。耳朵們和他的主人們和好了。
?海拉市的噪音在此之后降低到了最低限度，甚至連汽車的喇叭聲，都是優(yōu)美動(dòng)聽的薩克斯小調(diào)。市長(zhǎng)獅皮龍還專門請(qǐng)人為他的嗓子動(dòng)了手術(shù)，換了副歌唱家的金嗓子。
?最近，我又問婷婷海拉市的情況。婷婷說大街小巷到處貼滿了不堪入目的廣告。據(jù)有關(guān)人士預(yù)測(cè)，海拉市市民的眼睛最近可能要策劃一場(chǎng)出逃。
（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字概括這篇童話的主要內(nèi)容。
（2）第②段畫線語(yǔ)句運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？
（3）耳朵們?yōu)槭裁醇w出逃？逃到哪里了？通讀全文，用自己的話概括。
（4）第?段畫線語(yǔ)句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？發(fā)布：2024/12/18 0:30:1組卷：157引用：4難度：0.5
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