閱讀材料，完成問(wèn)題。
材料（一）      家書(shū)是一種感染力極強(qiáng)的鮮活文本，西方人稱(chēng)之為“最溫柔的藝術(shù)”。鋪一張白紙、修一方尺牘，是我國(guó)古代文人表露心緒的常用形式；展一方徽宣、寫(xiě)一幀信札，是我國(guó)傳統(tǒng)士子寄寓鄉(xiāng)愁的有效渠道。魚(yú)傳尺素、鴻雁傳書(shū)這樣的文化傳統(tǒng)代代相傳，___百姓生活，___為中國(guó)鄉(xiāng)土文化的重要維度——家書(shū)文化，___為融親情、鄉(xiāng)情、友情于一體的獨(dú)特民族文化現(xiàn)象。
（1）下面詞語(yǔ)依序填在文段中的橫線(xiàn)上，正確的一項(xiàng)是

C

C

A.融合	升格	沉積
B.融入	升格	積聚
C.融入	升華	沉積
D.融合	升華	積聚

材料（二）      明清是家書(shū)發(fā)展的巔峰時(shí)期。不但許多文人學(xué)士的文集中收有家書(shū)，而且也有個(gè)人尺牘專(zhuān)集和尺牘選本大量涌現(xiàn)。張居正、湯顯祖、袁宏道、王夫之、鄭板橋、袁枚、紀(jì)昀、林則徐等人的家書(shū)流傳甚廣，內(nèi)容包羅萬(wàn)象。如立身方面，或云人要“益于當(dāng)時(shí)，聞?dòng)诤笫馈?，從而上可?bào)效國(guó)家，下可振興自己的家族；又如讀書(shū)方面，或云“___，___”；再如講為官之道，或云要學(xué)蘇武嚼氈、馬援裹革，為了國(guó)家和老百姓的安危，寧可拋妻棄兒，置全家生死于度外，舍生取義……凡此種種，大都隨想而至，揮灑自如，舉凡議政論治、談詩(shī)論藝、訓(xùn)子誡弟、抒情言志乃至言情論愛(ài)、兒女姻親等家庭suǒ（　?。┦?，內(nèi)容大多積極向善，皆可入書(shū)。父兄們總是用歷盡滄桑的生活閱歷、韜光養(yǎng)晦的人生經(jīng)驗(yàn)、偉岸正直的道德人格來(lái)教誨自家子孫。時(shí)至今日，批卷覽閱，仍覺(jué)熠熠（　?。┥x。
（2）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。
①suǒ

瑣

瑣

②熠

yì

yì

（3）材料（一）（二）中，有不少成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出其中的三個(gè)。
（4）家書(shū)的力量在于讓人們更直觀(guān)地感受中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀(guān)。民間也有這方面的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)從下列句子中，選擇合適的兩句，按上下聯(lián)的順序，填寫(xiě)在材料（二）的橫線(xiàn)上。
①寬厚待人添壽福  ②綠衣喜送千家信  ③天下無(wú)如吃飯難
④銀線(xiàn)欣傳萬(wàn)里音  ⑤世間唯有讀書(shū)好  ⑥唯讀唯耕行正路