菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中生物
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一(上)期末生物試卷(線上)
>
試題詳情
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,農(nóng)作物生長(zhǎng)所需的氮素可以NO
3
?
的形式由根系從土壤中吸收。一定時(shí)間內(nèi)作物甲和作物乙的根細(xì)胞吸收NO
3
?
的速率與O
2
濃度的關(guān)系如圖所示?;卮鹣铝袉?wèn)題。
(1)由圖可判斷NO
3
?
進(jìn)入根細(xì)胞的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸,判斷理由是:
主動(dòng)運(yùn)輸需要呼吸作用提供能量,氧氣濃度小于a點(diǎn),根細(xì)胞對(duì)
NO
-
3
的吸收速率與氧氣濃度呈正相關(guān)
主動(dòng)運(yùn)輸需要呼吸作用提供能量,氧氣濃度小于a點(diǎn),根細(xì)胞對(duì)
NO
-
3
的吸收速率與氧氣濃度呈正相關(guān)
。
(2)O
2
濃度大于a時(shí)作物乙吸收NO
3
?
速率不再增加,推測(cè)其原因是
主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白,此時(shí)載體蛋白達(dá)到飽和
主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白,此時(shí)載體蛋白達(dá)到飽和
。
(3)作物甲和作物乙各自在NO
3
?
最大吸收速率時(shí),作物甲根細(xì)胞的呼吸速率大于作物乙,判斷依據(jù)是
甲的
NO
-
3
最大吸收速率大于乙,甲需要能量多,消耗氧氣多
甲的
NO
-
3
最大吸收速率大于乙,甲需要能量多,消耗氧氣多
。
(4)據(jù)圖可知,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為促進(jìn)農(nóng)作物對(duì)NO
3
?
的吸收利用,可以采取的措施是
定期松土
定期松土
。
(5)農(nóng)作物能選擇性的吸收NO
3
?
,說(shuō)明細(xì)胞膜具有
控制物質(zhì)進(jìn)出
控制物質(zhì)進(jìn)出
功能。
【考點(diǎn)】
物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/a>.
【答案】
主動(dòng)運(yùn)輸需要呼吸作用提供能量,氧氣濃度小于a點(diǎn),根細(xì)胞對(duì)
NO
-
3
的吸收速率與氧氣濃度呈正相關(guān);主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白,此時(shí)載體蛋白達(dá)到飽和;甲的
NO
-
3
最大吸收速率大于乙,甲需要能量多,消耗氧氣多;定期松土;控制物質(zhì)進(jìn)出
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:12
引用:3
難度:0.6
相似題
1.
如圖1為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中C表示的運(yùn)輸方式為
。細(xì)胞分泌蛋白是通過(guò)
(填序號(hào))方式進(jìn)行的。
(2)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑(影響細(xì)胞產(chǎn)能),在如圖物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式中,方式
、
(填序號(hào))將會(huì)受到較大影響。
(3)A、B、C三種運(yùn)輸方式中,與圖2中甲曲線相符的是
(填序號(hào)),與乙曲線相符的是
(填序號(hào))。
發(fā)布:2024/10/25 7:0:1
組卷:2
引用:2
難度:0.7
解析
2.
氣孔的開(kāi)關(guān)與保衛(wèi)細(xì)胞積累鉀離子密切相關(guān)。某種質(zhì)子泵(H
+
-ATPase)具有ATP水解酶的活性,利用水解ATP釋放的能量,使H
+
從質(zhì)膜內(nèi)側(cè)向外側(cè)泵出,在H
+
濃度梯度的驅(qū)動(dòng)下K
+
通過(guò)轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞,保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹,氣孔打開(kāi)。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
A.K
+
進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞的運(yùn)輸方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸
B.H
+
轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中質(zhì)子泵磷酸化,發(fā)生構(gòu)象改變
C.用促進(jìn)該質(zhì)子泵活性的殼梭孢素處理葉片可促進(jìn)氣孔打開(kāi)
D.高滲蔗糖溶液處理保衛(wèi)細(xì)胞也可使氣孔打開(kāi)
發(fā)布:2024/10/25 3:0:4
組卷:6
引用:2
難度:0.7
解析
3.
細(xì)胞質(zhì)膜上常存在大量與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)的蛋白,其中一種水通道蛋白,它可部分細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)膜上,能介導(dǎo)水分子跨膜運(yùn)輸,提高水分子的運(yùn)輸效率。如圖為細(xì)胞質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中①位于細(xì)胞質(zhì)膜的
(填“內(nèi)側(cè)”或“外側(cè)”)。物質(zhì)c通過(guò)膜的方式是
。
(2)如圖2是豬的紅細(xì)胞在不同濃度的NaCl溶液中,紅細(xì)胞體積和初始體積之比的變化曲線(0點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度為紅細(xì)胞吸水漲破時(shí)的NaCl濃度)。根據(jù)圖示可知,豬的紅細(xì)胞在濃度為
的NaCl溶液中能保持正常形態(tài),葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是圖中的
(填字母)。
(3)將豬的紅細(xì)胞和肝細(xì)胞置于蒸餾水中,發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞吸水漲破所需的時(shí)間少于肝細(xì)胞,試分析,其原因可能是
。
發(fā)布:2024/10/25 6:0:3
組卷:2
引用:2
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正