1．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 戰(zhàn)國時期，諸侯割據(jù)紛爭，舊的社會制度進(jìn)一步崩潰，新的社會制度逐步確立。此時的學(xué)術(shù)領(lǐng)域非?；钴S，各家學(xué)派針對治理國家的問題提出自己的主張，并進(jìn)行激烈的論爭，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面。
——摘編自統(tǒng)編人教版《中國歷史》（七年級上冊）（1）根據(jù)材料一，指出“百家爭鳴”出現(xiàn)的背景和各學(xué)派爭論的共同問題。
材料二 樊遲問仁。子曰：“愛人，”……子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！?br />——摘編自《論語》（2）請問材料二的出處《論語》是哪個學(xué)派的經(jīng)典作品？這個學(xué)派的創(chuàng)始人是誰？材料二反映的核心思想是什么？
材料三“老子、……墨子、孟子、莊子等中國諸子百家學(xué)術(shù)至今仍然具有世界性的文化意義。當(dāng)代中國是歷史中國的延續(xù)和發(fā)展，當(dāng)代中國思想文化也是中國傳統(tǒng)思想文化的傳承和升華，要認(rèn)識今天的中國、今天的中國人，就要深入了解中國的文化血脈，準(zhǔn)確把握滋養(yǎng)中國人的文化土壤?！?br />——摘編自《習(xí)近平同志在中法建交50周年紀(jì)念大會上的講話》（3）結(jié)合上述材料談?wù)?，我們?yīng)該如何對待中國傳統(tǒng)文化？

2．春秋戰(zhàn)國時期的文化星光燦爛，呈現(xiàn)出百花齊放的局面。閱讀下列材料，回答問題：
材料一：戰(zhàn)國時期在文化教育方面也發(fā)生了極大的變化，主要是學(xué)在官府的傳統(tǒng)被打破，少數(shù)貴族已不能再繼續(xù)壟斷文化知識，隨著私學(xué)的出現(xiàn)，“孔墨之弟子徒屬，充滿天下”社會上涌現(xiàn)出大量的文學(xué)游說之士，為學(xué)術(shù)文化的繁榮打下了良好的基礎(chǔ)。
?——《中國全史》材料二：小郵票，大舞臺
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材料三：法家思想對歷史的發(fā)展有著不可替代的作用。商鞅為法家思想提供了一個中心思想，所謂“法”就是要拋開感情的產(chǎn)物，不以任何干擾而轉(zhuǎn)移。諸子百家中，法家斗爭的鋒芒最盛，他們采取了積極入世的政治態(tài)度，對歷史的發(fā)展起了巨大的推動作用，完成了封建社會的統(tǒng)一。
——《試論商鞅對法家思想的貢獻(xiàn)》材料四：戰(zhàn)國時期的思想為后續(xù)中國提供了思想范式、制度模式，塑造了中華民族的文化與性格。其原因在于：百家思想總結(jié)了上古時期的各種經(jīng)驗，包含大量“真知灼見”后續(xù)中國保持了自然經(jīng)濟(jì)與集權(quán)政治體制；歷代王朝的人為推崇及經(jīng)書相傳的教育模式等。
（1）材料一反映出戰(zhàn)國時期在思想文化領(lǐng)域出現(xiàn)了什么局面？歸納當(dāng)時“學(xué)術(shù)文化的繁榮”出現(xiàn)的條件。
（2）材料二郵票《杏壇講學(xué)》紀(jì)念的是我國古代偉大的思想家、教育家孔子。根據(jù)所學(xué)知識，列舉他的主要教育成就。（至少兩點）
（3）根據(jù)材料三，概述法家思想在歷史發(fā)展中所起到的作用。
（4）結(jié)合材料四，分析思想文化領(lǐng)域出現(xiàn)的局面產(chǎn)生了怎樣的影響？

3．閱讀材料，完成下列要求：
材料一（它）屬于公元前14至公元前11世紀(jì)殷商王都內(nèi)王室及貴族人群的占卜刻辭與記事刻辭，也是中國最早的成文古文字文獻(xiàn)遺產(chǎn)?？剔o載體主要是牛肩胛骨和龜甲……其內(nèi)容為研究中國源遠(yuǎn)流長的燦爛文明史和早期國家與人文社會傳承形態(tài)，提供了獨特而真實可貴的第一手史料。
——摘編自宋鎮(zhèn)豪《尋繹中國思想淵藪的最真實素材》材料二 我們之所以肯定先秦的“百家爭鳴”是中國古代的一次偉大的思想解放運動，是因為大量的歷史事實證明；先秦的“百家爭鳴”一方面表現(xiàn)在政治上逐步突破了宗法“禮治”的桎梏，另一方面是表現(xiàn)在思想上逐步地擺脫宗教天命觀的束縛。伴隨著這個轉(zhuǎn)變，形成了哲理性的天道觀，從而在意識形態(tài)的各個領(lǐng)域內(nèi)都呈現(xiàn)出繽紛絢爛、豐富多彩的局面。
——摘編自周繼旨《論先秦的百家爭鳴與士階層的解放》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說出“中國最早的成文古文字”名稱、地位及該文字最原始的造字方法。
（2）據(jù)材料二，指出“肯定先秦‘百家爭鳴’是中國古代的一次偉大的思想解放運動”的原因。結(jié)合所學(xué)知識，列舉戰(zhàn)國時期儒家學(xué)派代表人物兩位。
（3）據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，說出你對繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文明的建議。