閱讀材料，回答問題。
材料一 為幫助同學(xué)們塑造積極健康的心理品質(zhì)，學(xué)校開設(shè)了心語信箱，鼓勵同學(xué)們把自己的困惑和煩惱投入信箱。這一天，又收到了幾個同學(xué)的來信：
同學(xué)甲：進(jìn)入初中后，別人長高，我卻長“圈”了，臉上還冒出不少青春痘，煩死了！
同學(xué)乙：同學(xué)們笑我做了一件很二的事，生物課上老師講到一個知識點和我之前在網(wǎng)上看到的不一樣，我立馬高喊：“老師你錯了”，只見老師臉立刻紅了，我做錯了嗎？應(yīng)該如何是好？
同學(xué)丙：最近總會不由自主地關(guān)注班上的男生小華，他課堂上專注學(xué)習(xí)的身影，運動場上矯健的身姿……這些都令我動心，我這是怎么了，這就是愛情的滋味嗎？
（1）請你運用所學(xué)的知識開導(dǎo)他們。
材料二 統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，我國有3000萬青少年處于心理亞健康狀態(tài)。青少年心理健康關(guān)鍵在于情緒管理。為此，學(xué)校在七年級開展了一次情緒調(diào)查活動。下面是部分統(tǒng)計數(shù)據(jù)：
初中生情結(jié)狀況調(diào)查：

情緒狀態(tài)	抑郁	焦慮	壓力	因情緒與他人發(fā)生沖災(zāi)	覺得無法控制自己情緒
輕微	27.8%	31.5%	9.2%	15.5%	22.4
嚴(yán)重	9.1%	19.2%	36.2%

（2）你從上表的數(shù)據(jù)中讀出的信息有哪些？
（3）針對數(shù)據(jù)反映的問題，你有什么好建議？